四岁儿童必学知识 4岁左右的的孩子，该掌握哪些数学知识？

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家长非常重视孩子的数学启蒙，各种线上线下的课程、书籍、硬件都不会错过。

但是经常眉毛胡子被抓，浪费了大量的时间和金钱，所以孩子没学好。

最近有家长给我们发消息:

何老师，我的孩子4岁了，学了很多课程，但是感觉并没有太大的改善。

目前不知道4岁的孩子需要掌握哪些数学知识？

根据华东师范大学出版的《学前儿童数学教育》，学前儿童数学分为三个阶段:

第一阶段——数量的感性行动阶段

对数量有普遍的感知，但难以区分无足轻重的差异；

能口算，一般不超过10个；

5以内可以约定数量，但不能说出对象总数。

第二阶段——建立数词和数词之间联系的阶段

数完就能说出总数；

前期可以区分大小、数目、同数；在中间阶段，我们可以知道数字和前后的数字顺序。

逐渐了解数字之间的关系，有数字顺序的概念，能应用物理对象对数字进行划分和组合；

会做简单的物理计算。

第三阶段——简单的物理操作阶段

10以内的数字大多能保持“守恒”；

计算能力迅速发展，开始从表征运算向抽象数值运算过渡。

计数、序数、运算能力等。都有不同程度的扩展和深化。一般能数到100以内，有的孩子能在20以内加减。

儿童在数学学习中应注意阶段水平

所以，纵观学前阶段，我们可以看到，孩子的数学学习不是一蹴而就的，几个简单的训练是无法提高的。必须由易到难，由具体到抽象，坚持下去。

虽然所有学龄时期的数学学习都有科学的指导，但需要注意的是，孩子自身的差异以及对知识的消化和接受能力也会影响学习进度。

理解缓慢

打基础绝对刻不容缓。只有彻底了解了，才会顺利。

孩子和大人观察的角度不同，所以理解会有偏差。给孩子时间缓冲，耐心引导他理解消化。

兴趣是最好的老师。千万不要为了追求一时的成就而破坏孩子的学习兴趣。

思考的基础是理解

学习是一个反复练习的过程。了解之后可以打好基础，再推进到形成自己思维的阶段。

一般来说，4岁左右的孩子大多处于形象具体思维阶段，最好让他动动手，观察生活中的数学现象，让孩子在动手操作+眼见为实的过程中感受数学。

为实践而学习

日常生活中很多地方都在使用数学，让孩子发现数学有用，增加学习兴趣。

比如购物的时候，让孩子做小脑袋，简单的查量算价等等。

让孩子带着问题进行观察和操作，既亲切又自然，感受到数学的妙用，可以很好的进入数学学习的状态。

今天的分享就到这里。请多关注学前数学问题。请留言评论！