微博推进器 看完《流浪地球》，我翻出了这款神器

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俗话说，出来混，迟早要还的。

大家都看过《流浪地球》，中国电影史上票房第二的电影。虽然无数帖子对这部堪称国人骄傲的科幻电影，前前后后，里里外外上上下下进行了分析和评论，但今天还是忍不住要和大家聊聊这部电影在我学生时代是如何勾起爱恨情仇的。

为什么我说“我出来迟早要还的”？我，一个深受“重理轻文”思想毒害的高分学生，曾经让我的地理老师生零分的气(就因为他娶了我的女神——英语老师...跑题了)。

后来像打领带一样去了地理地图相关行业工作。过了几年，初高中地理课都是我主动、主动补习的！如果你不说人生如戏。

回到电影。电影期间被感动了三次。每次都怀念“情敌”地理老师，怀念他上课讲的一些知识点。

冰雪世界

在湖口(刘淇)乘电梯爬出地表的那一刻，冰雪下的CBD(中国、北京、大北窑)真的让我震惊。温度计显示零下84度。

影片中没有对极端天气的详细描述，但可以猜测，在地球流浪到太空深处的十几年里，在无数大功率地球发动机的持续轰鸣下，地球的气候遭到了毁灭性的破坏...

这一幕让我想到地球的生态平衡是多么复杂、微妙、稀有。就在我手里，我有一个神奇的东西可以解释相关的地理知识。切一个屏幕给大家看:

在这个星球的表面，正是在多种看不见的“元素气泡”和无时无刻不可以感受到的“波浪线”的共同作用下，包裹着一层薄薄的珍贵大气，为我们创造了一个相当宜居的环境。

即使不是“流浪地球”这样激烈的举动，只要稍微调整一下那些“元素气泡”的含量或比例，就足以让整个生态系统面目全非，迫使人类早早戴上保护罩。

想到这，我不禁瑟瑟发抖:如今，防雾霾口罩在街上随处可见，这并不是对我们珍惜和保护环境的警告。

地球发动机

《流浪地球》原著我看了好几遍。每次读到这个地球引擎，都觉得莫名其妙的被带进来，感觉很兴奋。但是更悲剧，更感性。直到坐在电影院看着屏幕上的引擎才触动了我的神经:对，刚刚学地理课的敏感神经！

我不禁在想这样一件事:地球的发动机喷射出如此大的推进力，以至于地壳无法承载。(看完电影，上网搜了一下。围绕这个话题有不少讨论。如果支持否定，可以说一堆依据，我就不加乱了。)

但是，由此我想到这样一个话题:似乎很多人直觉上认为地球是“硬”的。真的是这样吗？

说到这里，我拿起神秘的设备，切了几个屏幕给大家看:

这就是地球被“剖开”后的样子，术语是:地球的内圈结构。从外到内，第一层是岩石圈，是我们脚下的土地。

其特点是坚硬，但厚度不均匀，局部薄而脆，有裂纹。第二层，叫“软流层”的，看到了吗？我们渺小的人类最害怕的岩浆就在那里。又热又粘...

所以，你可以想象在这样的“蛋壳”上，如何选择建造一万多台地球发动机的场地，是一件令人头疼的事情。

我们来看看这个星球表面的“破蛋壳”。这些年你是怎么活下来的:

上面看到的过程就是著名的“板块漂移理论”。从地质时间跨度(即从很久以前到很久以后)来看，大陆明显是“漂浮”和运动的，不断地发生变形。

这条被称为“增长边界”的红线正在向外扩展，形成新的山脉和山脊。看到那些绿线和箭头了吗？这叫“灭绝边界”。这些地方就不那么让人担心了。板块在这里碰撞挤压，导致频繁的火山爆发和地震。日本在绿线上。

终结线

在乘车前往苏拉威西的路上，救援队和主角一行人，王乐妍队长意味深长地说:“很快就是终结者线了，永远过去了。”。一听到“终结者线”，我立刻精神一振。只能在地理课上听到的话！

我猜每个人都被木星壮观的眼睛所吸引。这一行大概没引起多大兴趣。但是我是谁呢？？刚刚复习了终结者线的知识点“学欺负你”！(噗哈哈哈我自己也笑了)

我已经把“终结者线”的概念还给中学地理老师了。不妨听听我的喋喋不休:我们在网上搜索“终结者线”，看到的大多是这样一幅画面:

在谈及“终结者线”这个概念时，难免会顺带用到其他名词:阳光、黄红角、极昼极夜、极圈、日弧、夜弧……不要笑！我知道你对“夜弧”有邪恶的想法。我是认真在这里说的！(敲黑板)

放心，我不会给你背课本的概念。我又一次拿出神器看了一遍。当我找到合适的截图给你看的时候，一目了然。

从上帝的角度，你可以直观的看到我们的城市是如何从黑夜走向白天，再从白天走向黑夜的。右下角的小窗(也就是地球绕太阳公转的过程)，我们可以清楚的理解为什么北京冬天白天短，夜晚长，夏天正好相反。极端的日日夜夜是怎么来的？哪里可以看到极光？看动画就能看得一清二楚。

图中明暗界限是“终结者线”。换句话说，似乎终结者线真的看起来像是一条界限分明的线，其实是一条“明暗界限”，宽度相当大。即使你开卡车穿越，你也必须开相当长的一段时间。

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《流浪地球》是一部让人引以为豪的科幻巨作。在我看来，对科幻小说正确的评价态度是，把它当作一种思想实验，启发和激发我们的大脑在科学、人文和社会中进行思考、反思和想象。反正我很满足能因为一部科幻片而复习加深对地理知识的理解。

不用说，趁着兴致勃勃，我要继续玩我的神器:北斗中学生的AR地球仪。它不仅可以预习、学习和复习课程标准的最新知识点，还可以通过AR交互技术更直观、更透彻地理解和掌握地理的难点和重点。上面文章里呈现给大家的动态图片也是这个神器的截图！

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