太空翼 太空翼足球教育创始人:踢球让孩子的交流能力提高

太空翼足球教育创始人蒋沈雄

　　稿件来源：肆客足球

　　在之前的媒体报道中，我一直被贴着两个标签：“北大毕业生”和“太空翼足球教育创始人”。大概他们觉得中国足球和名校，是有冲突两个的名词。

　　我从小就喜欢踢足球，虽然没进入职业队，但一级级校队升上来，对足球的热爱也越发强烈。曾代表北大校队参加过许多比赛，还拿过大学生足球联赛季军。

　　我在元培学院主修的是经济学，辅修心理学，毕业之后许多同学都去了投行、保险、咨询行业，而我和几个志同道合的朋友一起创办了“太空翼足球教育”。

[教练，我们只选“211”的]

　　读大学期间我在足球培训机构做兼职，教小朋友们踢球，一直教了快三年。

　　我非常享受这个过程，后来就创办了太空翼，教3-18岁的孩子踢球。

　　当时我们几个人一起创办这个机构的时候，得到了学校和老师的许多支持。

　　比如我的老师，元培学院的副院长她就做了我们的顾问。苏老师是心理学系的教授，她定期给我们的教练做有关儿童心理学的培训。

　　我们目的并不是能培养多么职业的运动员，以后走职业足球的道理，而是希望能通过足球这个运动让孩子们的身心能得以健康发展。

因此，教练的选择和培养是我们的重中之重。

　　目前中国足协的教练证管理还比较混乱，他们更注重于足球的技战术培养。

　　而我们对面普通孩子，家长和我们都认为教孩子们踢球最重要的并不是提高足球水平，而是如何能够给孩子提供完全人格的教育。

　　文化背景是我们最看重的。

　　我们几个创始人毕业于北大和清华，我们对教练的学历要求一直是至少“211”以上，特别特别优秀的可以放宽到普通一本大学。

　　因为青少年培训比较特殊，我们首先做是教育，其次才是做商业。

　　教练和孩子接触最多，我们不希望孩子学到骂脏话、打人这些负面的东西。而之前中国足球给家长们的印象不是很好。

　　通过名校的背书，至少我们教练的个人基本素养会稍微好一点。

　　我们教练员录取比例比足协教练培训班的通过比例低很多。2017年我们培训过接近一百名教练，最后通过考核上岗的不到十个人。

　　新教练的培训，我们首先会课堂讲课，然后会给三本书，最后通过理论考试。考完过之后才是实践。

　　然后培训完的教练都是助教，他们会有大把的实践机会去学习与孩子接触，这是一个长期的过程。

　　极端一点说，中超退下来的职业球员反而带不好小孩子。

　　越小的孩子越不好教，因为你和他差异太大，不明白孩子到底是怎么想的。

　　心理学有个实验，你给小孩分饼干，一人一块他觉得是正常的，但如果你随后把自己的饼干掰成两半，孩子就不干了：你怎么有两个？

　　水平，他和你越接近，你就越容易教。

　　这是我们一直思考的课题。所以我们才请了顾问来培训儿童心理学。

2015 年太空翼德国足球夏令营合影

　　我们平时教授的内容是自己编排的SoDo教育体系。原则以欧洲为主，英国、德国、西班牙他们是类似的。他们普遍的共性，低龄段，多触球，少讲战术，以兴趣培训为主。

　　[踢球，让独生子女不“独”]

　　我当兼职教练的那段时间，独生子女还是非常多的，毕竟国家最近才放开二胎。独生子女的一个普遍问题是，相对来说比较自我。

　　这个其实很自然的，并不是说这个孩子有什么问题，家长有多么的不好。因为毕竟只有一个孩子，你难以让孩子去理解他人。家长稍微惯着一点，这个也非常正常。

　　但是在足球这个团队运动里呢，孩子们通过这个运动，一方面他要逐渐理解他人，理解队友，另一方面要理解胜败。

　　这些对于孩子，都是很大的课题。有些孩子输了之后，就是哇哇大哭。

其实输赢不那么重要。

　　最主要的是通过教练的引导，通过足球运动本身让孩子逐渐就不那么自我，慢慢地理解到比赛有赢有输，队友失误了，没关系，我们安慰他。

　　足球你一个人踢得再好，可能都没有那么大的作用，你要做的是怎么帮助队友提高，而不是他们踢得太差，不配和你一起踢球。

　　这个教育的过程是我们最享受的，非常有成就感。

　　孩子们踢球的成绩是副产品。和我们做教育一样，挣钱是第二位的。当然贴钱做也不行。

　　在这个年龄，即便是想出成绩，兴趣培养，把他的技能长远的提高放在是第一位，当下的成绩是第二位的。这是我主要提倡的。

　　如果把当下的成绩放在首位，你不可避免的要做一些不是这个年龄段该干的事情，那对他长期来讲是不好的。

　　再有一个是容易让孩子失去兴趣，这个其实伤害性更大。有些学校觉得能赢10-0，他们就是正确的。但这并不是，我们想通过我们的努力，让他们认识到孩子不能这么教。

人民日报的报道

　　[踢到中超又怎样呢？]

　　许多家长送孩子来踢球，就是想让孩子锻炼身体。毕竟在小区里，如果没有这么一个机构，现在的小孩连跑跑进行球类运动的机会都没有了。

　　只有报个班，才能凑起差不多年纪的小朋友们一起踢踢球、玩一玩。

　　美国有一个数据支撑，青少年参与足球运动受伤概率相对于其他团队运动是比较低的。

　　平均一千小时训练，受伤0.2-0.4次，而成人是1.6-1.8次。

　　家长是主动参与足球运动，他对于受伤他是有一定预期，我们全员都有保险，当我们的服务到位了，家长们送孩子来踢球便没有后顾之忧。

　　这里面真正有踢球天赋的凤毛麟角，可能一百个孩子里都很难有一个。至少在我们这里很少。

　　即便有，很多家长也不考虑。因为真正想走职业道路，是一个长远的问题，我们都建议家长直接把孩子送出国，在那里连上学和踢球都一起解决。毕竟国内现在这么练，如果梯队踢不出来，问题还是很大。

　　为什么呢？孩子在中国，如果想往职业走，孩子在学业方面能够兼顾的可能性就比较低，走不出的风险比较大。我们看到的都是走出来的成功者。其实，所有的行业大家受关注的就是那一小拨人。

　　当然每个人价值观不一样。在我们看来，踢到中超又能怎么样呢？无非是在市场有一定泡沫的情况下，工资比较高。孩子他能不能享受踢球这个过程，都是要打上问号的。

　　[初三，六年级孩子不来踢球了]

　　我们如今在北京、上海和浙江都开办有培训基地，比如北京就有10个点同时开课。在北京市区一次课两个小时，收费200块。我们一个班，2个教练带12个孩子。

　　在郊区，比如回龙观，价格大概是市区一半。如今进行足球培训的机构很多，特别是郊区更多，他们更便宜，家长们对价格敏感度更高。

　　家长对教练教得好不好，用不用心，还是判断得出来。可是家长的辨识度也不是特别高。比如别的机构低20块，家长还能接受，可如果低五十块呢？

　　我们在市里做还好，家长们看过50块钱一小时的，就实在看不下去。

　　但有一次在回龙观，3个孩子一起来试听，但最后只有一个留下来了。我就问他，另两个为什么没来啊？家长就说，另一个机构更便宜，虽然他们一个教练要带三十多个孩子，就跑跑步。

　　这也没有办法。

　　现在我们北京四百多个孩子。这些年来一直呈线性的增长。

　　但孩子越大，越不好招。

　　在我们这里培训的初一初二每个年级的人数是初三的两倍。

　　许多孩子想来，但家长有家长的考虑。毕竟他们也不靠足球升学，许多家长还是放弃了。

　　包括小学五年级之后，许多孩子也不来踢球了。

　　另外，如果有学校愿意在足球上给孩子们额外的培训，只要不赔钱，我们都愿意做。但我们现在没有资源。想进入学校找教委、找校长直接敲门是进不去的，如果需要一些其他方式，这方面我们还是不擅长。

[结语]

　　其实，我们目的很简单。

　　只要家里给的压力不大，孩子们享受踢球，家长觉得能够锻炼身体，性格、人交流的能力也提高了。就够了。

　　但是现在能够做到这一点的人太少了。所以我觉得我们做这个有价值。

　　至于商业变现，以后能够做起来，自然可以赚钱。