龙南实验中学 龙南学习考察心得

作者:吾是山中竹笋

　　2019年6月10至12日，我作为一名学校视导员，有幸跟随区教育局督导室的督学们一起到龙南县进行考察学习，受益匪浅。6月11日，考察团一行共考察了六所学校。分别是龙南县第一公立幼儿园、龙洲小学、思源实验学校、龙南三中、龙南县第二公立幼儿园、龙师附小龙陂分校。在参观了各学校、听取了各校的情况介绍及龙南县督导室领导的经验介绍后，站在一个视导员和一个学校中层管理者的角度，有了一些思考，现汇报如下:

　　上午，我们考察团一行分别到第一公立幼儿园、龙洲小学、思源实验学校参观，学校的领导和老师热情接待。

　　下午，参观的龙南三中，第二公立幼儿园、龙师附小龙陂分校，图为各校园一景。

　　校园特色文化建设十分重要，一校一品，不应追求面面俱到，要依靠学校的基础，选择最能弘扬学校办学理念的特色文化。如:思源实验学校以客家文化和科技特色，尤以科技特色为主，图为他们的校园科技馆，由清北的教授指导，陈设科普活动器材二十余个，主要任务是进行一般层次的科普宣传，其中由神州飞船工程总设计师戚发韧院士赠送的神州十一号飞船模型引人注目。对正在筹建科技馆建设的我们来说，很有学习价值，我们也应该动员政府、社会的所有力量参与进来，一起筹划，光靠学校，力量不够。

　　思源学校创办仅四年，一百四十余教师，一千九百零五个学生，来自14个省，有本地的，也有北京、广西、广东，以留守儿童为主，生源构成复杂，学生基础不一，针对学校实际情况，李开铭校长决定学校将科技育、客家文化为学校文化特色之路。学校的创客实验室，由出身龙南的教授邀请名牌大学创客实验室的副教授设计并指导，投入资金五十八万，现有教师8人(兼职，各科教师都有，有来自北师大的数学老师，也有来自江西师大的英语老师，利用晚上进行训练，主要是七、八年级的同学，由学生自主报名，遇人数多时有筛选)，学校重视实验室教师的培养工作，每年送老师到深圳、上海的大学去培训，仅在科技方面每年投入十八万元，如此大的投入力度，使得学校老师能得到培养，实验室各项工作起步规范。几年来，学校获奖由市级一等奖，到省一等奖，再到国家级一等奖，直至参加世界大赛。芝麻开花节节高。

　　学校对不同年级进行了不同的社团活动安排。一二年级同学参加滚铁环等活动，三四年级同学参加剪纸等活动，五六年级参加陶艺学习。各段学习目标明确。例如:陶艺教学的目标是让学生感受泥巴，力争尽量多人参与，有体验就可，不求成绩，有创意就行，七八九年级也来，可放松压力。开办两年，参加比赛获省第四名。重视每年派景德镇陶瓷大学培训2人，计两年投入8万(不含设备)。

思源学校的气象观测站，七年级负责，每天两次观测，一天四人，每周安排五组，由两位地理老师进行指导。很了不得，这项活动对培养学生意志力方面，是十分有益的。在我们学校，我个人想了好多年了，却因没有一块场地(这场地要求较高，周围要是草地，无抵挡物)终成撼事。

这是龙陂分校的创客教室，氛围很好，设备齐全。有各类机器人，及其他活动器材。

　　图为学生在参加创客教育活动。

　　文化宣传投入巨大。例如这面宣传墙，所有雕刻均由青铜铸造，把客家文化的主要特色体现得淋漓尽致。像这样围绕客家文化的宣传阵地，校园内有多处，各具风格。

　　这是校园客家文化宣传的一部分，设计巧妙，制作精致，富有感染力。学校每年开学都要进行客家文化教育，让学生感受客家文化的精髓，饮水思源。

　　龙南三中则以阳明文化建设为主题。深入到校园的各个角落，各教学楼、实验楼、寝室的命名也渗透阳明文化。

　　学校绿化面积都很大，规划规范，有大的植被，也有小的景致，更有精心的小设计。

图为走廊边上精心设计的植物小天地。

　　围墙边的绿化带，因地而宜。

　　小巧，似盆景。

　　体育场边的道路命名，值得学习。

　　文化教育渗透每一个地方。图为:消防设备上的宣传标语。

　　文化投入不仅需资金投入，更需用心。

图书室规范大气，占地面积均在三百平方米以上，设计、管理理念先进，即创造阅读一个安静的阅读环境，让学生感受书香，阅读桌和图书架无障碍结合，营造出读书的氛围，设备配备齐全，专人管理。和我们的理念相同，但面积大，投入更多，例如思源学校每各班可自选两本杂志，每个老师也可订阅2本，年花费15000元左右。

校园里注意沙坑的设计，好处是让学生，特别是低段学生，有一个自由设计创造的空间。

　　涂鸦汽车，放飞学生心情。

　　文化布置，渗透每一个角落，用心设计，尽显特色。

教室、体育看台有架空层的设计，有效增加学生活动空间，又能解决老师的存车问题。

　　督导工作，固定每周三下午开展。各项资料齐全，保管良好，学校的督学助理，设有专用办公室，设备齐全。督学有30分考核权，能够解决实际问题。

　　校园规划宜一次到位，不要零碎增建、改建，这样布局不合理，浪费严重。设计教学楼、实验室、活动室应充分预留学生活动空间，以便安排各类班团活动。对学校的考核宜有特色即可，不必追求项项都强。通过学习，我对督导工作的认识有了进一步的加强，督导还可以做许多工作，做为视导员的我们，要加强学习，不断提升能力。