学龄前儿童 学龄前儿童常见的十大问题行为，您的娃是否有过？

学龄前儿童的问题行为

儿童心理学研究者在临床实践中发现，大多数年轻父母缺乏学龄前儿童的教育知识，有的甚至有空白。一旦孩子有了一些问题行为，父母往往会束手无策。

随着社会的发展，人们逐渐发现健康儿童的定义不再仅仅是身高、体重或疾病，心理健康已经成为儿童发展和行为科学的一个重要方面。

据专家机构调查，注意力不佳、偏食、挑食、多动症等都在十大问题行为之列。这些童年时期的行为问题甚至可能影响孩子以后的学习、就业等生活，甚至可能发展成反社会行为，所以家长和社会都应该关注孩子的行为问题。

你知道孩子的问题行为是什么吗？

儿童行为问题是指儿童的行为模式，超出其相应年龄的正常范围。与正常儿童相比，行为问题儿童通常表现为沟通能力差、抽象思维能力弱、情绪不稳定、抑郁、自律性差和焦虑。

研究表明，儿童单一行为异常的发生率高达30%~50%，行为综合征的发生率为8%~20%。儿童心理保健的任务尤为艰巨。根据调查结果，约30%的城市儿童存在不同程度的行为问题，超过25%的儿童存在各种情绪问题。父母被这些问题困扰，却不知道如何关注，及时采取措施。

儿童发展中的行为问题可以说是非常普遍的，但从长远来看，对儿童的身心健康影响很大。所以家长要懂得区分孩子的行为正常和异常，及早发现和纠正。

儿童十大问题行为

和校正方法

01

注意力不集中，容易分心

儿童的注意力维持时间随着年龄的增长而逐渐延长。一个即将入学的孩子，应该有15分钟左右的注意力时间。有些父母溺爱孩子，总觉得孩子还小，长大了自然会好起来。所以他们会减少对孩子的行为约束，这也是人为造成孩子注意力异常问题的原因之一。

还有一些孩子因为发育迟缓、大脑丧失或其他医学因素而分心，需要医生进行鉴定。对于幼儿园的孩子来说，分心的影响并不明显。但进入学校后，这种行为问题可能会直接影响孩子的学习效率，不仅可能导致学习成绩差，对于行为问题严重的孩子，还可能破坏课堂纪律。

纠正策略:家长可以经常模拟课堂情境，训练孩子的注意行为，分配一些学习任务，从5分钟的短时间开始，逐渐延伸到15分钟或更长时间。

02

偏食，挑食，厌食

孩子偏食、挑食、厌食，往往是父母纵容纵容，或者父母缺乏科学的喂养知识造成的。有些孩子一岁以内不想吃辅食，父母也不干涉，导致孩子一岁以后仍然依赖牛奶，有些父母无限制地纵容孩子喜欢的食物。

儿童出现这样的问题行为后，短期内可能会出现营养不均衡、体重轻或营养不良等症状，而长期来看，营养问题会影响身高、生长发育、贫血或微量元素缺乏。此外，如果长期咀嚼不好，也可能导致口腔运动功能出现问题。

纠正策略:要把握添加辅食的关键期(4-6个月)，但要注意在给孩子添加食物的过程中，食物要由软到硬，家长要时刻鼓励孩子尝试新的食物，平衡饮食。

03

多动症的症状很明显

儿童注意缺陷多动障碍的发生率为3%-5%。但儿童的表观多动症和注意缺陷多动障碍不能划等号，注意缺陷多动障碍只是一种行为障碍。家长要注意学龄前儿童的多动症，不要等到孩子上学后出现学习困难或适应不良，再被动的让孩子诊断治疗。

明显亢奋的孩子不会遵守纪律，上课不注意听讲，容易和同龄人打架。如果不及时纠正自己的多动症，学习成绩会变差，人际关系会变得紧张，最终会对性格产生严重的影响，比如冲动和极端。如果不及时纠正，会严重影响孩子的未来。

矫正策略:学龄前儿童明显的多动症主要在于使用正确的行为矫正方法。该方法的关键是让孩子明白在不同的父母情境下什么是适当的行为，什么是不适当的行为，从而促进孩子自制力的增强。

04

太胆小，太焦虑，太粘人

有些孩子在家里是“恶霸”，但出门在外就变得胆小、焦虑。有这样问题的孩子，遇到困难容易放弃，适应能力差。当面对陌生的环境时，他们往往会产生严重的分离焦虑。

过于依恋成年人、粘人的孩子，在面对新环境(如进入幼儿园或学校)时，往往会产生强烈的情绪反应，哭闹不止，出现剧烈的头痛和腹痛，会使家长和老师陷入深深的两难境地。而过于依恋亲人或长期粘人的孩子，会出现社交技能障碍、偏激、情绪障碍、社会适应能力差。

矫正策略:家长要注重培养孩子的独立性，鼓励孩子与同龄人交流，走出家庭，参与集体游戏和活动。

05

不恰当的吮吸行为

50%的孩子有吮吸行为。而当4岁以后仍有吮吸行为时，则是一种异常行为现象，4岁以后吮吸行为的发生率约为5%。儿童的吮吸行为一般发生在白天或睡前。吸手指很常见，其他人有吸毛巾、被子或裙子的习惯。

长期吮吸手指或物体的行为是一种幼稚的习惯。经常或长时间吮吸容易影响儿童颌骨的发育或牙齿排列不规则。

矫正策略:行为矫正要奖惩并举，多奖励少惩罚。但是单纯的奖励或者仅仅单一的惩罚是很难纠正孩子的。

孤独和自我封闭

06

孩子3岁左右，就会开始尝试“人际交往”，这是一种社交能力。人际交往能力是当今社会一项特别重要的技能。有些学龄前儿童无法融入集体与伙伴交流或玩乐，习惯一个人进出，无人看管。即使勉强加入集体，也会和小伙伴吵架或者打架。

有这种问题行为的孩子会习惯性的不愿意和别人交流。如果家长不及时纠正，孩子长大后会有沟通障碍或社会适应障碍。

纠正策略:对于有这种问题行为的孩子，家长或老师要示范如何与同龄人正常沟通，比如说话、爱的行为、回应。

过度竞争，不接受批评

07

每个天才儿童都是有竞争力的，这也是学习和完成任务的动力。但如果你太争强好胜，就会变成自负和抵触。

有些孩子往往会赢，追求完美，但遇到挫折或被批评后，会不愿意接受或产生强烈的抵触情绪，如悲观、不公或怨恨，甚至自暴自弃。如果家长发现孩子有这样的问题和行为而不及时干预，孩子将长期无法从焦虑、抑郁等情绪障碍中解脱出来，不仅影响学习，还会影响人际交往。

矫正策略:这类孩子的关键在于心理咨询，帮助他们面对挫折，以积极的态度面对批评。

沉迷于游戏和虚拟世界

08

孩子沉迷于游戏的虚拟世界，既阻碍了正常现实生活中的学习，也阻碍了交流活动，是一种极其严重的变态行为。

当孩子沉迷于游戏或电子产品时，兴趣会越来越狭隘，长期自娱自乐，性格难免变得孤僻。父母让孩子在小的时候玩电子游戏是极其不负责任的。孩子一旦养成习惯，就很难改正。

纠正策略:让孩子知道主次之分，培养孩子广泛的兴趣爱好，定期看电视或玩游戏，剥夺孩子玩游戏的权利，作为对其不良行为的惩罚。

反抗和矛盾

09

在儿童的行为发展过程中，2-3岁的儿童出现不服从行为，这是一个令人头痛的问题。幼儿时期的不听话，往往是家庭纵容造成的。父母缺乏适当的行为约束和正确的行为示范会影响孩子的行为，表现为自控和习惯性哭闹。

在正确的教育和引导下，大多数孩子能够顺利过渡，并且会成长，逐渐明白其中的规律。然而，也有少数孩子会变得越来越目中无人，目中无人，走自己的路，甚至乐此不疲，成为少年问题。

矫正策略:所有家庭成员都必须参与孩子的教育，孩子要从小培养自控能力。幼儿时期的不服从反应，一发现就要制止。

睡眠问题

10

调查显示，近年来学龄前儿童睡眠问题指数高达40%。由于学龄前儿童的神经系统容易兴奋，全家作息不规律，容易造成儿童睡眠问题。

孩子的睡眠问题会导致白天学习效率低下，注意力分散，易怒。如果不及时纠正自己的作息时间和习惯，会严重影响身心发展。

纠正策略:孩子的睡眠问题要注意睡眠方式，比如睡前保持孩子安静至少半小时，营造黑暗的睡眠环境，每天定时睡觉，养成良好的睡眠习惯。

各位家长，如果你觉得这些内容有用，会对你有帮助的。然后移动手指，转发给更多人观看学习！

如果有其他问题或者更好的方法，也可以在留言板下留言。