浅色桃花亚短墙什么意思

“大陆人吃不起茶叶蛋”、“大陆人跟着台湾人才有了火锅底料”在台湾人眼里，大陆总是没文化没素质贫穷落后的代表，但是台湾人真的比我们有文化吗？让我们看看台湾14年高考语文真题难度如何，试试你能不能吊打弯弯吧~

大学入学考试中心103 学年度学科能力测验试题

国文考科

－作答注意事项－

考试时间：120 分钟

第壹部分： 选择题（ 占54 分）

一、单选题（ 占30 分）

说明：第1题至第15题，每题有4个选项，其中只有一个是正确或最适当的选项，请画记在

答案卡之「选择题答案区」。各题答对者，得2分；答错、未作答或画记多于一个选

项者，该题以零分计算。

1. 下列各组「」内注音符号所表示的字， 字形相同的选项是：

(A)轮「ㄈ ㄢ 」上阵／ 漏鼓移， 则「ㄈ ㄢ 」代

(B)「ㄐ ㄧ ㄠ ˇ 」幸获胜／ 「ㄐ ㄧ ㄠ ˇ 」俗干名

(C)消灾解「ㄜ ˋ 」／ 运会之趋， 莫可阻「ㄜ ˋ 」

(D)「ㄧ ㄢ ˇ 」旗息鼓／ 土地平旷， 屋舍「ㄧ ㄢ ˇ 」然

2. 阅读下文， 选出依序最适合填入□ 内的选项：

对于如乐生院这般极具保存价值的历史遗产，首先，内政部身为主管机关，

当然□ □ □ □ ， 应主动进行古迹审查与指定作业； 再者， 过去许多年「文资法」

的修订，□ □ 不是为了限制内政部指定古迹的权力，而是将原先只属于中央政府

的权力释放出来，让地方政府有更多□ □，共同为保存台湾珍贵的文化资产与集

体记忆， 担起重要的任务。（ 改写自夏铸九〈正视历史教育， 莫做古迹杀手〉）

(A)责无旁贷／ 从来／ 权责 (B)责无旁贷／ 反而／ 自由

(C)依法行政／ 从来／ 自由 (D)依法行政／ 反而／ 权责

3. 桃花因颜色鲜艳美丽，故诗人常藉以比喻美丽的女子。下列诗歌中的桃花，不具

此喻意的选项是：

(A)一夜清风动扇愁， 背时容色入新秋。桃花眼里汪汪泪， 忍到更深枕上流

(B)每坐台前见玉容， 今朝不与昨朝同。良人一夜出门宿， 减却桃花一半红

(C)浅色桃花亚短墙， 不因风送也闻香。凝情尽日君知否， 还似红儿淡薄妆

(D)暮春三月日重三， 春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下， 仙舟摇衍镜中酣

4. 阅读下文， 选出最接近其意旨的选项：

坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰，比机枪的口才野炮的雄辩

更持久。坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想象。时间，你带得走歌者

带不走歌。（ 余光中《青青边愁》）

(A)笔落惊风雨， 诗成泣鬼神

(B)不惜歌者苦， 但伤知音稀

(C)屈平词赋悬日月， 楚王台榭空山丘

(D)诗可以兴， 可以观， 可以群， 可以怨

7. 右图是两副吟咏郑成功的对联，请依文意与对联组成

原则， 选出最适合的选项：

甲、方知海外有孤忠 乙、称名则妇孺皆知

丙、敢向东南争半壁 丁、举目有河山之异

8. 下列是一段散文， 依文意选出排列顺序最恰当的选项：

千百年后凝视王羲之的〈兰亭序〉，

甲、碰到纸上的纤维， 顺势微微回转，

乙、单鞭蓄势， 继续向左缓缓推出… …

丙、太极云手般向右下沉去， 力道隐含未尽，

丁、仍然可以感受王羲之笔尖每一个纤细的动作，

戊、永和九年岁在癸丑， 那永字的一点如凌空而来风声，

光是那么一点，可以领略的内涵，用十年时间去理解都不嫌多。（侯吉谅〈纸上太极〉）

(A)丁乙甲戊丙 (B)丁戊甲丙乙 (C)戊乙甲丙丁 (D)戊丁乙丙甲

9. 阅读下文， 选出符合作者想法的选项：

年纪轻的时候，倒是敢说话，可是没有人理睬他。到了中年，在社会上有了地

位，说出话来有相当分量，谁都乐意听他的，可是正在努力的学做人，一味的唯唯

否否，出言吐语，切忌生冷，总拣那烂熟的，人云亦云。等到年纪大了，退休之后，

比较不负责任，可以言论自由了，不幸老年人总是唠叨的居多，听得人不耐烦，

任是入情入理的话， 也当作耳边风。这是人生一大悲剧。（ 张爱玲〈论写作〉）

(A)年轻人与老年人都较敢表达意见， 但也不耐听他人意见

(B)中年人处世多权衡利害轻重， 常不愿说出与众不同之论

(C)说话者地位越高、年龄越长， 越能得到听众喜爱与信任

(D)「说者无意， 听者有心」的差距， 形成「人生一大悲剧」

10-11为题组

阅读下文， 回答10-11题。

不止一次有人以「博士」呼我， 有的是口惠， 有的竟见诸笔墨。此种善意的

逾格提拔， 受者是窘不堪言的。… … 立予纠正， 显得矫情， 听其自然， 又有愧于

心， 说不定还给人以「无耻近乎勇」的口实， 为祸为福， 无待言矣。… …

我生平第一次受类此抬举的洗礼，是在十八、九年以前，刚当上助教不满几

个月。夫助教者，实在是学生生活的延长。… … 就当此时，一位父执辈路过边城，

少不得要略尽地主之谊，这一来可引来数秒钟的无地自容。因为，不数日，一封

道谢的信来了，信封上赫然有某某教授道启字样。天下事那里有天知，地知，你

知，我知那样便宜之事。那位司阍老者，平时并不把每一封信都送到每人这里，

这天却予我以殊遇。「咯， 这是你的！ 」说时， 眼睛紧盯住我， 大有要我俯首认

罪之意。我想他心中一定大叹□ □ □ □。好家伙，才几个月，就□ □ □ □ 若是！

司阍老者当然不是具有幽默感之人，否则他大可在「教授」之旁，作一眉批：「始

于何时？ 」（ 节录自吴鲁芹〈博士和博士衔〉）

10. 上文□ □ □ □ 内的词语， 依序最适合填入的选项是：

(A)人心不古／ 招摇撞骗 (B)人心不古／ 好为人师

(C)不学无术／ 招摇撞骗 (D)不学无术／ 好为人师

11. 下列叙述， 符合上文文意的选项是：

(A)被学校破格拔擢授予博士， 让作者心里始终怀着不安与矛盾

(B)作者认为称谓宜与实际相符， 故对被冠以虚衔常感到不自在

(C)作者视浮名为身外之物， 故对他人奉承的尊称并不放在心上

(D)司阍老者不假辞色的批评， 令作者为自己的虚荣心深感惭愧

14-15为题组

阅读下文， 回答14-15题。

昌他亡西周，之东周，尽输西周之情于东周。东周大喜，西周大怒。冯且曰：

「臣能杀之。」君予金三十斤。冯且使人操金与书， 间遗昌他书曰：「告昌他，

事可成， 勉成之； 不可成， 亟亡来亡来。事久且泄， 自令身死。」因使人告东周

之候曰：「今夕有奸人当入者矣。」候得而献东周，东周立杀昌他。（《战国策‧

东周策》）候：斥候，探子。

14. 下列各组「」内的文字， 前后意义相同的选项是：

(A)昌他亡西周， 「之」东周／ 向「之」来， 非有取于升斗之禄

(B)冯且使人操金「与」书／ 噫！ 微斯人， 吾谁「与」归

(C)事久「且」泄， 自令身死／ 今疾「且」成， 已非三月不能瘳

(D)「因」使人告东周之候曰／ 「因」人之力而敝之， 不仁

15. 依据文意， 选出叙述正确的选项：

(A)冯且收买昌他为西周间谍， 遭东周查获而遇害

(B)冯且命昌他策反东周斥候， 反令昌他被捕遇害

(C)冯且诬陷昌他收贿通敌， 昌他逃至东周而遭戮

(D)冯且故布疑阵， 使昌他被东周误为间谍而遭戮

二、多选题（ 占24 分）

说明：第16题至第23题，每题有5个选项，其中至少有一个是正确的选项，请将正确选项画

记在答案卡之「选择题答案区」。各题之选项独立判定，所有选项均答对者，得3分；

答错1个选项者，得1.8分；答错2个选项者，得0.6分；答错多于2个选项或所有选项

均未作答者，该题以零分计算。

16. 文学作品常见「悲」、「喜」并叙而「以喜衬悲」的表达方式。下列文句， 含有此

种表达方式的选项是：

(A)这岂不正是此生不断， 反复来袭的， 熟悉， 令人动心的白芒花吗？ 像梦魇，

但它是美丽的梦魇， 美丽而哀愁

(B)我已懂得， 一把小小黄杨木梳， 再也理不清母亲心中的愁绪。因为在走廊的

那一边， 不时飘来父亲和姨娘琅琅的笑语声

(C)（ 秦得参）在室内踱来踱去，经他妻子几次的催促，他总没有听见似的，心里

只在想， 总觉有一种不明了的悲哀， 只不住漏出几声的叹息

(D)有几回， 邻舍孩子听得笑声， 也赶热闹， 围住了孔乙己。他便给他们茴香豆

吃， 一人一颗。孩子吃完豆， 仍然不散， 眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，

伸开五指将碟子罩住

(E)金发伯突然奇怪的、异常的大笑起来，… … 秀洁听出他是有意幽默，有意制造

轻松，有意大笑；胸中一时千头万绪，五味杂陈，听着金发伯那样的笑声，竟

比哭声更令人难以承受， 却也只能附和着笑

17. 「代词」在句子中，通常指称特定的对象，但有时亦未明确指涉特定的人事物。

下列文句中的「我」、「你」、「他」， 并未明确指涉特定对象的选项是：

(A)同学们你一言， 我一句， 讨论得非常热烈

(B)大家一窝蜂去动物园看圆仔， 你推我挤， 万头攒动

(C)我说的那间饭店， 能清楚看到黄色小鸭， 包管你满意

(D)咱们两个就此拆伙， 你走你的阳关道， 我过我的独木桥

(E)「他山之石， 可以攻玉」， 意在教人汲取经验、见贤思齐

关于下列甲、乙二人的陈述， 叙述正确的选项是：

甲、

每患迁、固以来， 文字繁多， 自布衣之士， 读之不遍， 况于人主，

日有万机， 何暇周览！ 臣常不自揆， 欲删削冗长， 举撮机要， 专取

关国家盛衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者，为编年一书，… …

上起战国， 下终五代， 凡一千三百六十二年， 修成二百九十四卷。

乙、

予在京师， 因借馆阁诸公家藏数本， 参校之， 盖十

正其六七， … … 其要皆主于利言之， 合从连横， 变

诈百出。然自春秋之后， 以迄于秦， 二百余年兴亡

成败之迹， 粗见于是矣！ 虽非义理之所存， 而辩丽

横肆， 亦文辞之最， 学者所不宜废也。

(A)「甲」强调该书的政治功能； 「乙」肯定该书的言辞效益

(B)「甲」所修之书可能是《资治通鉴》； 「乙」所校之书可能是《战国策》

(C)「甲」和「乙」的陈述， 皆为呈给皇帝的上书， 劝谏治国应以历代兴亡为鉴

(D)《史记》、《汉书》是「甲」用以成书的主要材料， 也是「乙」用以成书的

主要凭借

(E)〈烛之武退秦师〉可在「甲」所修之书中检得；〈冯谖客孟尝君〉可在「乙」

所校之书中读到

苏轼〈赤壁赋〉：「惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色」，

此四句的文意可理解为：「江上之清风， 耳得之而为声； 山间之明月， 目遇之而

成色」， 但作者改变句子的衔接顺序， 故阅读时， 宜就文意调节对应关系。下列

文句， 与此表达方式相似的选项是：

(A)句读之不知， 惑之不解； 或师焉， 或不焉

(B)西伯幽而演《易》， 周旦显而制《礼》； 不以隐约而弗务， 不以康乐而加思

(C)禽鸟知山林之乐， 而不知人之乐； 人知从太守游而乐， 而不知太守之乐其乐

(D)牠们曾交错涌迭， 也曾高速接近船舷又敏捷地侧翻； 如在表演水中迭罗汉，

如流星一样划一道弧线抛射离去

(E)老和尚竟哽咽起来，掉了几滴眼泪，他赶紧用袈裟的宽袖子，搵了一搵眼睛；

秦义方也掏出手帕， 狠狠擤了一下鼻子

23. 《后宫甄嬛传》中， 华妃陪皇后看戏时说：「到底是樊梨花有身家， 出身西凉将

门的嫡出女儿。若是换作庶出女儿，再没有这移山倒海的本事，可真是死路一条

了。」华妃表面上是评论戏中角色，实则藉以影射皇后是庶出女儿。下列文句画

底线处的文字， 也在表面意义之外另有影射的选项是：

(A)凤姐拉过刘姥姥来， 把一盘子花横三竖四的插了一头， 贾母和众人笑得不得

了， 刘姥姥笑道： 「我虽老了， 年轻时也风流， 爱个花儿粉儿的， 今儿索性

做个老风流。」

(B)范进想向丈人胡屠户借乡试的路费， 被胡屠户骂了一个狗血喷头： 「你问我

借盘缠， 我一天杀一个猪还赚不得钱把银子， 都把与你去丢在水里， 叫我一

家老小嗑西北风？ 」

(C)华歆劝曹丕杀曹植。曹丕召曹植入见，限七步吟诗一首，须以「兄弟」为题，

但不许犯「兄弟」字样， 方可免死。曹植略不思索， 即吟曰：「煮豆燃豆萁，

豆在釜中泣。本是同根生， 相煎何太急！ 」

(D)虬髯客想请道士观察李世民是否具天子之相，以决定自己是否退出逐鹿之局，

乃由刘文静邀李世民前来看棋。弈棋中的道士见李世民神采惊人， 惨然曰：

「此局全输矣！ 于此失却局， 奇哉！ 救无路矣！ 」

(E)欧阳锋将柯镇恶震下屋顶， 郭靖、黄蓉分别以降龙十八掌、落英神剑掌对付

欧阳锋。一旁窥见的杨过，后来故意说给黄蓉听：「一个大蟋蟀跟一只老蟋蟀

对打，老蟋蟀输了，又来了两只小蟋蟀帮着，三只打一个。大蟋蟀跳来跳去，

这边弹一脚， 那边咬一口， 嘿嘿， 那可厉害了… … 」

第贰部分： 非选择题（ 共三大题， 占54 分）

说明：本部分共有三题，请依各题指示作答，答案必须写在「答案卷」上，并标明题号一、

二、三。作答务必使用笔尖较粗之黑色墨水的笔书写，且不得使用铅笔。

一、文章解读（ 占9 分： 第（ 一） 题6 分， 第（ 二） 题3 分）

阅读框线内文章， 回答：（ 一） 古人的「清赏」和今人的「观光」有何不同？

（ 二） 文中「人品亦化成商品」的意思为何？

请将答案标明（ 一）（ 二）书写，（ 一）（ 二）合计文长约100-150字（ 约5-7行）。

近代之观光游览必广揽游众， 乃可赢利。故凡属胜境， 惟求通俗化， 遂使群

客奔波尽兴， 实则人看人。傥兼以歌唱舞蹈， 愈撩乱， 则愈活跃， 心神无片刻安

顿处， 斯为观光之成功。凡属观光， 乃求动， 不求静。乃求热闹， 不求清净。此

乃近代人心一大趋向。中国风景皆求清赏，「鸟鸣山更幽」， 始觉此山中之深趣。

「山中方七日，世上已千年」。傥亦男女杂沓，喧哗拥挤，转眼即过，则七日亦在

一瞬间。此始是近代观光客游览客所要求，如此才感快意。古人诗「振衣千仞冈，

濯足万里流」， 今人则必在万目睽睽下振衣， 一振衣而下座， 掌声雷动， 乃始快

意。千仞冈上，何人得见！ 海水浴场，亦必人群俱集，乃始成一场面。一人濯足，

则何情味可言！ 故千仞之冈， 则必组旅行队。万里之流， 则必组游泳团。一人闲

居， 必感无聊。古以窈窕乃成淑女， 今则尽时髦， 尽摩登， 投入人群中活跃， 以

供人玩赏为己乐， 人品亦化成商品， 良可嗟矣。（ 钱穆〈品与味〉）

二、文章分析（ 占

18

分： 第（ 一） 题

9

分， 第（ 二） 题

9

分）

言语交际过程中， 常见运用「谦逊原则」尽量降低姿态，不彰显自己，例如：

「小弟不才，能力有限，请多包涵」。但基于某些目的，也可能刻意不采取这项原则。

请就下引诸葛亮〈出师表〉的文字分析：（ 一）列出并简要说明文中何处运用「谦逊

原则」？ 何处刻意彰显自己， 不采取「谦逊原则」？ （ 二） 文中运用「谦逊原则」

的同时， 又刻意不采取「谦逊原则」， 目的为何？

请将答案标明（ 一）（ 二）书写，（ 一）（ 二）合计文长约250-300字（ 约12-14行）。

臣本布衣， 躬耕于南阳， 苟全性命于乱世， 不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑

鄙， 猥自枉屈， 三顾臣于草庐之中， 咨臣以当世之事， 由是感激， 遂许先帝以驱

驰。后值倾覆， 受任于败军之际， 奉命于危难之间， 尔来二十有一年矣。先帝知

臣谨慎， 故临崩寄臣以大事也。受命以来， 夙夜忧勤， 恐托付不效， 以伤先帝之

明， 故五月渡泸， 深入不毛。今南方已定， 兵甲已足， 当奖率三军， 北定中原，

庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

三、引导写作（ 占

27

分）

阿里巴巴能打开石门， 是因为他知道「芝麻开门」的密语； 烹饪高手能征服大

家的味蕾， 是因为他练就一身功夫， 抓到美味的诀窍； 演员能成功诠释某个角色，

必然是因为他对人生的悲欢离合有深刻的领会。对于人生的考验， 你是否也有自己

的「通关密语」？ 请以「通关密语」为题， 写下你找出「密语」而得以「通关」的

过程， 以及其中的体会。文长不限。

看完这些题目你觉得自己能拿多少分呢？台湾人真的比大陆人有文化吗？

大陆不如台湾？ 单选 0人 0% 吊打！太简单 0人 0% 是更难点 0人 0% 一般般啊 投票