二年级数学教学总结 老师总结，一、二年级数学这么学，才能提高成绩！

学数学就像盖房子。地基不稳越高越危险。特别是高一高二的内容没有学好，问题在高三就暴露出来了！

不经意间做题，加减总是分不清。如果你上次犯了错，这次你可能还是错了！

速度很慢，别人家的孩子能在短时间内做完10道题，但看自己家的时候，还是有一半！

你只能做简单的题，两个数的加减乘除没有问题，三个数就不行，不然混运算就错了。

有些家长认为高一高二的数学太简单了，现在学不会，但以后一定会学。但是这些简单的加减乘除是做不出来的，错题是错的，做的慢，而且反复出错。然后到了高三，学习内容更多，思考时间更短，问题更大，难度更高。当需要越来越多的步骤时，孩子还有时间去补这些数学的基础吗？

小学阶段，孩子的数学学习从数字开始。从简单的1-10，再扩展到100，1000，从简单的加法到计算难度增加的乘除法，从扳手指向到使用1999年的乘法表，孩子的计算能力要求随着学龄的增加而增加。

很多孩子小学数学成绩不理想，根本原因在于一两年数列的计算。

为什么孩子学不好数学

尤其是一年级和二年级

总是一遍又一遍地犯错误

原因是对子对数的概念根本没有很好的理解。

小学低年级的加减法乘数看似简单，但数学计算原理却不简单。以1+1=2为例。小学的时候，我们学的只是量的积累。但是在高等数学中，为什么全世界都没有证明1+1=2？

再举一个例子

我妈妈打算去买苹果。阿姨包了三包，每包五个，最后给了我两个苹果。我妈妈买了多少苹果？

清明节我们去种树了。老师让我们三排种树苗，每行五棵树。种完之后发现还有两株树苗？老师带了多少树苗进来？

在我们看来，这两个问题没有区别，就是3*5+2=17！但是对于孩子来说，他们可以做第一题，不一定做第二题！

因为对于孩子来说，计算这样一个问题，需要先想象这样一个场景，然后尝试用数学手段描述这样一个场景，最后完成整个计算过程。

我们所想的是简单的计算，但在孩子眼里，需要付出很大的努力去思考。这些简单的题目和概念，其实就是孩子数学认知的基础。如果基础没有打好，可能会影响以后所有数学相关学科的学习。

怎样才能帮助孩子打好这个基础？

我们和宣萱先生一起出版了《1-2年级应用问题详解》，帮助孩子打牢数学基础，建立正确的数学思维，解决1-2年级学习应用问题的困难、痛点和疑惑，让孩子轻松、正确地学习数学。

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每天6分钟，形象思维变成抽象思维

3 .主要题型，掌握数量的计算

14个知识点，彻底理解试题

分析一个知识点，提高孩子判断错误的能力

让孩子为科学学习打下坚实的基础

学完这门课你能收获什么？

一个

这门课程很实用，涵盖了一至二年级的学习重点

不擅长计算的孩子，大多基础计算有问题。不仅低年级在计算上出错，就连高年级也跟不上，因为对基础知识掌握不透彻。

初一初二简单的基础知识，越早理解原理，基础越扎实，不仅可以大大提高对题目的理解，而且更快更准，低级错误的错误率也会大大降低。做题的时候，也可以根据公式和概念，时不时的反算法。

通过简单的课程设计，宣老师将1-2年级的数学知识穿插到应用问题的讲解中，让孩子在学习知识的同时学会解决应用问题，一举两得，快速提高。

2

结合技巧和方法掌握答题的四个步骤

数学一直是中国乃至世界的获奖学科。教师将中国传统计算技能与现代认知教学方法相结合，让孩子在计算应用问题的过程中提高计算速度和思维反应能力。

让孩子快速掌握应用计算的“核心关键词”，帮助孩子掌握阅读、解题、结算、写作计算四个步骤，让孩子养成清晰的答题习惯，不遗漏任何得分点。

三

培养思维方式，从小打好数学基础

在高中数学学习中，舍入思维、参考数思维、偏置思维、位置值原理等是出现频率非常高的数学思维模式。在教学过程中，教师将这些内容穿插在不同的知识点中，让孩子在不知不觉中掌握高级计算思维。

让孩子不仅计算快，思考也更灵活。即使在以后的小数和分数的学习中，他们也能很好的适应，很快掌握，很快计算。

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这门课为什么值得学

一个

情景教学，图片学习

把每个问题都变成一幅画，教会孩子用自己学习的方式学习数学。用画图的方式表达孩子难以理解的概念。用图片把孩子听不懂的场景拍的清晰明了。让孩子打消对数学计算的恐惧，接受数学，喜欢数学，最终爱上数学。

2

聚焦知识点，破解数学盲点

数学是一种工具，想要熟练运用，离不开大量的练习。本课程对每个知识点进行深度挖掘，让孩子了解知识点背后的操作规律，对比分析类似的概念和计算方法。通过多维度的反复应用和实践，让孩子学会透彻理解，学会举一反三，找到解决难题的思路和办法。

三

边学边练，巩固学习效果

数学学习是一门相对枯燥的学科，但是教师利用视频让静态的数学“动”起来，让孩子通过一个流畅的学习过程更高效地学习数学。

同时，每节视频课结束后，都有配套的练习作业。孩子学完之后，会巩固知识，加深记忆，练习这节课的重点，把说、学、练、记有机结合起来，清除数学学习的习气。

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每天6分钟，形象思维变成抽象思维

3 .主要题型，掌握数量的计算

14个知识点，彻底理解考试题目

分析一个知识点，提高孩子判断错误的能力

让孩子为科学学习打下坚实的基础