孙琳琳 孙琳琳老师告诉你：最接地气的时间管理方法

很多人觉得教书这个职业很轻松，除了上课批改作业，好像没别的事可忙了。

但事实是，老师除了每天上课之外，还要认真备课，准备课件，不断研磨课程，让课程更丰富有趣，并与其他老师进行教学讨论。之后要和家长沟通，及时反馈孩子的学习情况...一切都是复杂琐碎的，但一切都很重要。老师忍不住哭了。要是他们的时间能无限延长就好了！

所以，时间管理对于一个老师来说很重要。

老师是学生的榜样和榜样。如果老师本身就是毛毛，忘记了这一点和那一点，他们怎么能要求学生变得自律和优秀呢？

时间不够的问题也困扰着大学中文系的孙先生。平时的时间被切成小块，但是手头的工作需要静下心来仔细研究，所以如何正确的划分任务和计划时间就变得极其重要。

渴望学习和专攻研究是每个家辉教师的品质。孙先生在发现自己的问题后，不仅根据实际情况总结了自己的方法，还报名学习时间管理课程，不断优化和完善自己的时间管理方法，形成了自己的时间管理体系。

这样即使事情多，任务多，也不会有什么大惊小怪的。热衷于分享的孙老师，积极将自己的方法传授给其他老师，这与学院“成人达到自我”的文化理念不谋而合。

下面，为大家梳理一下孙先生的时间管理方法，让大家共同学习成长，学会管理时间。

孙先生亲切地称他的时间管理方法为“最脚踏实地的时间管理”。没有复杂的科学理论，只有简单、有效、可行的方法，就像孙老师的课一样，全是知识，没有花哨的技能。

孙老师主要分享了四个工具:

牢记

要学会列出任务。孙老师是中文系的一名优秀教师。她用一个活泼有趣的摘核桃的例子来解释这个工具:“清单就像是走在山里摘核桃，边走边随意收集。每天任何时候，只要你觉得有什么事情是应该做的，就应该马上把它列入你的清单。”

她经常教自己的学生遇到不熟悉的知识，马上去查阅书籍或者问老师，不要想着以后再去学。

这两者有什么相似之处吗？

待定列表

就像摘核桃时的“核桃筐”，但并不代表记录的事都要做。相反，你应该总是看看你的待办事项清单，考虑一切，做出选择。

孙老师指出，在学习过程中也要这样做，要把知识体系的主要枝叶区分清楚，这样才能更快更好地掌握知识。

72小时规则

这一步主要是筛选要处理的列表。

那么如何筛选呢？

1.逐项思考你所记录的一切；

2.问问自己，我是不是打算今天、明天、后天花时间做这个；

3.如何回答“不”并立即删除此事；

4.如果答案是“是”，思考具体的解决步骤。

状态优先法

孙老师也亲切地称这种方法为“看心情”，在最适合的状态下做最适合的事情:如果你现在状态好，可以选择那些难的事情去尝试，如果你意识到自己此刻状态不好，可以在单子上找一些简单好用的，获得成就感，这样状态就会回升。

孙在的老师总是首先调动学生的学习积极性，让孩子愿意主动学习，而不是被迫接受知识灌输；课后，孩子们也得到充分的鼓励和支持，使他们获得荣誉感和成就感，从而对自己更加自信，对学习更加感兴趣。

老师的职责不仅是教书，而且是育人。时间管理对学生的重要性不言而喻。孙先生将时间管理的方法完美地融入到他的工作和生活中。

在教学生的过程中，我相信孙先生也会把这种品质运用到他的学生身上。

我们始终相信优秀的老师能够培养出优秀的学生，家辉的老师也在不断的学习和进步。我们在教书育人方面一直是坚定而认真的。

来到家辉，总是与优秀的同事同行。