创造性思维的例子

例1:鲁班发明锯子的故事

相传，有一年，鲁班接受了一个建造巨大宫殿的任务。宫殿需要很多木头，所以他和他的弟子们不得不上山用斧头砍柴。当时没有锯子，效率很低。当他上山时，他不小心抓住了山上生长的一棵杂草，但立刻割伤了手。

鲁班很奇怪。为什么草这么尖？于是他摘了一片叶子，仔细观察。他发现叶子的两边有许多小牙齿。当他用手摸它时，这些小牙齿非常锋利。他知道他的手被这些小牙齿割伤了。后来，鲁班看见一只大蝗虫在草地上吃树叶。两个大模具非常锋利。当他们打开和关闭时，他们很快吃了一大块。

这也引起了鲁班的好奇心。他抓起一只蝗虫，仔细观察了蝗虫牙齿的结构。他发现蝗虫的两个大模具上还排列着许多小牙齿，是蝗虫用来咬掉草叶的。

这两件事给了鲁班很大的启发。于是他用大竹做了一块有很多小锯齿的竹子，然后去小树那里做实验，结果真的很好。不一会儿，他从树干上划了一条深沟，鲁班非常高兴。但是因为竹片比较软，强度差，不能长期使用。拉一段时间后，有些小锯齿断裂，有些变钝，需要更换竹片。

鲁班想到了铁皮，请铁匠帮忙做小锯齿的铁皮。鲁班和他的弟子们每人拉了一头，停在一棵树上。他们看到他们来了又走，很快就看到树被砍掉了。又快又省力，锯子就是这样发明的。

例2:小戈斯熟练地解决了算术问题

高斯是德国伟大的数学家。小时候，他是一个聪明的男孩，喜欢思考。

我上小学的时候，有个老师曾经试图治好他班上的调皮学生。他算出一道数学题，让学生从1+2+3 …增加到100。他觉得这个问题够学生算半天了，他可能会得到半天的闲暇。

谁知道，令他惊讶的是，过了一会儿。小戈斯举起手说他完了。老师看答案是5050，完全正确。老师很惊讶。问小高斯怎么算。

高斯说他从头到尾不加，先加1和100得101，再加2和99得101，最后加50和51得101，所以有50个101，结果当然是5050。聪明的高斯受到了老师的表扬。