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芥子堆今年1月15日1月10日，2019中国留守儿童精神状况白皮书发布会在北京市大兴区蒲公英中学举行。
2019白皮书的关键词是“教与养”，从对留守儿童的调查研究延伸到留守儿童的父母、家庭、校园、身后的朋友。
据了解，《2019年白皮书研究报告》始于2019年3月，历时10个月，涉及15个省、自治区、直辖市，共计1.4万份问卷。与前四年报告的调查过程不同，2019年的调查首次进行了面对面的访谈。留守家庭走访了河南省洛阳市嵩县、安徽省六安市狮子岗乡、甘肃省平凉市崆峒区、云南省腾冲市腾越镇。共走访了100多个留守家庭和99名在城市工作的留守儿童家长。
以下是白皮书精选。
亲子分离和代际教育对儿童的亲子互动和教育方法有影响
通过比较农村非留守儿童、农村留守儿童和农民工子女的数据，发现亲子分离和代际教育对子女的亲子互动形式和教育方式有显著影响，对子女的心理发展、行为发展等社会化过程有较大影响。
从亲子互动的形式来看，留守儿童与非留守儿童之间，照顾者拥抱、抚摸儿童、与儿童嬉笑玩耍的情况相似，低于随其搬家的儿童的家庭情况。从亲子互动的内容来看，与孩子谈论有趣的事情时，留守儿童比非留守儿童低，也远低于随其搬家的人。和孩子聊起自己每天过得怎么样，留守儿童明显低于非留守儿童，也低于和他们一起搬家的人。
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