到了初三基本上就是学习的一个分水岭，因为又要面临中考升学，而自己承受的升学压力也比较大，并且初三的学习内容会更加繁重。但是近段时间，一名16岁的初三男孩却突然情绪失落，心神不宁，而且学习成绩也呈直线式下降，只好由妈妈陪着来到心理咨询室，查询遇到的问题。
而心理咨询师通过单独与男孩交谈，并且利用绘画、沙盘的治疗方法发现了男孩背后的秘密，原来这名初三男生有性别认同混淆问题，在专业方面来讲的话是有着性别认同障碍，所以会造成这名男孩的心绪不宁。
而通过男孩自己讲述说从小时候开始他自己本身觉得自己是男孩，但是又觉得自己像是女孩，因为母亲从小就像女孩一样打扮自己，从小到大出于男生和女生不断的角色变化之中，所以活得很拧巴，到了青春期之后更是在人际交往上出了问题，男生和女生都觉得他是异类，所以这名男孩因为此事心绪烦乱，更是无法从这种情绪中走出来。
而且是造成这件事情的根本原因，是从小母亲将她作为一个女孩来抚养，这是与早期性教育缺失，还有缺少父亲陪伴是有很大关系的。性别认同障碍还有同性恋问题的形成，很大一部分成因是和父母对孩子错误的性别教育有关，专家表示，同性恋问题中有80%左右是和性别认同障碍有关了，所以在教育孩子方面不能凭借着自己的爱好来教育孩子。
在3到5岁是性别教育的关键时期，男孩要像男孩一样养，女孩要像女孩一样样，甚至在看儿童读物或者影视作品中，男孩和女孩也应该分开区别对待。千万不能因为父母的一时兴趣，而将孩子潜意识的认知造成很大的错误，这将是不可挽回的巨大损失，所以在教育孩子方面还是应该有着一定的方式方法的。
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