数字游戏大全幼儿园 幼儿园数学游戏大全（大中小班都有），不可错过！

数学是幼儿园基础教学中非常重要的一部分。这些丰富的大、中、小班数学游戏教案收藏，随时可以使用~

小班数学游戏

●区分“1”和“多”，理解“1”和“多”的关系。

第一，“项链”

材质:带开口的串链(一条白色，几条红色)。

操作方法:将链子一根一根的串起来，然后一根一根的取下。

指导建议:

1.引导孩子用语言表达“一个接一个，一个变很多”，“一个接一个，很多变一个”，观察项链是由一条白链子和很多红链子组成的。

2.可以用雪花、回形针等材料代替链条进行类似的练习。

3.这份材料适合上学期的小班。

第二，“打牌”

材料:多张卡片(分别标有“1”和“多”图案)。

操作方法:按照“1”和“多”分类卡片。

指导建议:

1.孩子已经有了“1”和“多”的概念，可以简单区分。

2.引导孩子在操作过程中根据画面内容进行表达:“一只小猫，多条小鱼……”

3.这份材料适合上学期的小班。

●学会用一对一对应法(重叠法、并列法)比较两组物体的数量，感知“多”、“少”、“一样多”。

第三，“钢笔集找朋友”

材质:大小笔杆。

操作方法:逐个插入笔杆。

指导建议:

1.还可以收藏各种带瓶盖的塑料瓶，当娃娃用，当帽子用。将帽子(瓶盖)与娃娃(瓶体)一一配对，在每个娃娃身上戴上相应的帽子，以此来了解瓶盖和瓶体的数量是否相同。

2.这份材料适合上学期的小班。

第四，“螺丝钉”

材料:螺钉和螺母。

操作方法:拧紧螺丝。

指导建议:

1.螺钉和螺母的数量可以不同。

2.这份材料适合上学期的小班。

动词 （verb的缩写）《小猫吃鱼》

材料:一张操作卡(有小猫图案)，几条“小鱼”。

操作方法:喂“猫”，吃“鱼”。

指导建议:

1.导游:“小猫饿了，让孩子喂它们吃鱼吧！”

2.导游:“是不是每只小猫都有一条小鱼吃？请对比一下小猫和小鱼，哪个多，哪个少，还是一样？”

3.这份材料适合上学期的小班。

●手口一致分1-5，并能说出总数。

不及物动词按电钮启动

材料:几个按钮和几个操作板(标有数字)。

操作方法:根据数字按下相应数量的按钮。

指导建议:

1.观察孩子放的按钮数量是否正确。

2.根据这个班孩子的实际情况，可以提供两套材料，即5以内的数字和10以内的数字。

3.这个素材适合下学期小班。

七、“娃娃辫子”

材质:身上有数字的公仔卡和夹子。

操作方法:根据娃娃上的编号，夹相应数量的夹子。

指导建议:

1.观察孩子的手术结果是否正确。

2.根据这个班孩子的实际情况，可以提供两套材料，即5以内的数字和10以内的数字。

3.这个素材适合下学期小班。

八.家具展

材料:有的卡片上标注着各种家具，有的卡片上标注着数字和想法。

操作方法:找出与卡片上家具数量一致的数字或子卡片。

指导建议:

1.观察孩子的手术结果是否正确，孩子使用的方法。

2.这套材料是结合《家》的主题制作的，材料可以根据主题内容的变化进行调整，卡片上的图案也可以改变。

3.这个素材适合下学期小班。

九、“拼凑找朋友”

材料:几块木板(用点或数字标记)。

操作方法:找到数量和意义相同的木板，放在一起。

指导建议:

1.观察孩子的手术结果是否正确，孩子使用的方法。

2.这个素材适合下学期小班。

X.“肉丸”

材料:几块底板(标有数字)，橡皮泥。

操作方法:用橡皮泥搓出相应数量的球，放在底板上。

指导建议:

1.观察孩子的手术结果是否正确。

2.根据这个班孩子的实际情况，可以提供两套材料，即5以内的数字和10以内的数字。

3.这个素材适合下学期小班。

XI。日历

材料:日历(数字写在左边，代表一定数量物体的图案贴在右边)。

操作方法:根据图案上的物体数量找出对应的数字，或者根据数字找出对应的物体数量的图案。

指导建议:

1.观察孩子的手术结果是否正确。

2.这个素材适合下学期小班。

十二、《美丽的蝴蝶》

材料:蝴蝶牌(一边标点，另一边标数字)，切成两半。

操作方法:拼一个完整的“蝴蝶”(即点数对应的数字)。

指导建议:

1.观察孩子的手术结果是否正确。孩子们可以根据蝴蝶的颜色和拼接处的轮廓来拼写蝴蝶。教师要逐步引导他们观察观念数与数的关系。

2.这个素材适合下学期小班。

十三.鸟儿回家

材料:“大树”牌(树上有一个鸟巢，鸟巢上有一些圆点)，还有“小鸟”牌。

操作方法:根据鸟巢上的点数放置相应数量的鸟。

指导建议:

1.观察孩子的手术结果是否正确。

2.这个素材适合下学期小班。

●阅读数字1-5。

十四.摩擦图形

材料:几块基板(刻有突起的数字1~5)、蜡笔、白纸。

操作方法:在底板上放白纸，用搓的方法画出数字的形状。

指导建议:

1.观察孩子搓的方法是否正确，引导孩子说出自己在画什么数字。

2.这个素材适合下学期小班。

十五.捏数字

材料:几块数字基板，一块塑料基板和橡皮泥。

操作方法:用橡皮泥捏出数字(参考数字基板上的数字形状)。

指导建议:

1.也可以结合美术构造活动，帮助孩子全面感知和理解数字，比如用雪花拼数字，用火柴棍配数字。

2.这个素材适合下学期小班。

●感知物体的大小、长度，有多少不同。通过比较，可以找出“最大”、“最小”、“最长”、“最短”、“最大”、“最小”、“相同大小”、“相同长度”、“相同数量”，可以用语言表达。它可以根据对象的大小和长度向前或向后排序。

十六、“比大小”

材料:一些糖果和一张图形卡。

操作方法:按图示大小排队糖果。

指导建议:

1.可以用纽扣、木珠等材料代替糖果，引导孩子找出“最大的”和“最小的”。

2.这份材料适合上学期的小班。

十七，《三只熊》

材料:一张操作卡，几张图片(分别标有大、中、小三套物品)。

操作方法:按要求将卡放入操作卡。

指导建议:

1.观察孩子是否根据体型找到适合熊宝宝家庭的东西。老师可以问孩子“谁的碗最大，谁的碗最小”，引导孩子表达“爸爸的椅子比妈妈的大，妈妈的椅子比爸爸的小”，等等。

2.这份材料适合上学期的小班。

十八、“比长度”

材料:一张操作卡，几条丝带。

操作方法:根据底卡的提示，将丝带按长度排序。

指导建议:

1.引导孩子在操作中表达“最长”和“最短”，按照“从长到短”或“从短到长”的顺序排列。

2.这个素材适合下学期小班。

十九.我的家

材料:可以翻页的书(左右两边图案数量不一样)，单词卡片“多”“少”。

操作方法:每次翻页时，孩子可以比较左右两页的图案数量，多页贴“多”字，少页贴“少”字。

指导建议:

1.材料可以按从简单到复杂的顺序制作:两组物体的数量少于5个；两组之间的对象数量明显不同。两组对象数量超过5个但不超过10个，数量没有明显差异(如少一个或多一个)。

2.引导:“请比较哪边？哪边少？”

3.这个素材适合下学期小班。

中产阶级数学游戏

1.跺

如何玩:把孩子分成三排，每排前面写一个数字。请看每行前面的数字，在原印章数的基础上加盖一定数量的印章，使印章数与数字一致。

2.找朋友

如何玩:每个孩子手里都拿着一张数码卡，教室后面贴着一张与数码卡对应的水果图片。请拿着你的数字卡去后面找和你卡上的数字相等的水果图，看谁能快速准确的找到。

3.开心宝贝车

怎么玩:老师开火车，手里拿着方向盘，孩子有一张数字车票，根据手里的车票找到相应的座位。我们快到车站的时候，老师发出“轰隆隆……轰隆隆……呜……”的声音，激发孩子玩游戏的欲望，然后说:“火车到站了，请1号、2号、3号座位的乘客下车。”老师和孩子一起检查，看有没有错，没有错，然后重复，直到所有乘客下车。

4.铺石

如何玩:准备各种形状的“石头”。孩子选择自己喜欢的“石头”，一个个嵌入到相应的“坑”里，用“坑”铺路。还可以引导孩子观察“石头”的颜色，是用“石头”的形状铺成的。

5.踩在石头上

怎么玩:路是铺好的。当音乐响起时，孩子们在阅读儿歌的同时被引导移动。当音乐停止时，他们踩在“石头”上，谈论“石头”的形状和颜色。也可以让孩子去了解一下幼儿园有没有这样的数字。

6.平等接龙:两个孩子玩一套图片。孩子们观察纸牌上的物体数量，并将相同数量的物体连接在一起。

7.给动物送食物:观察卡片上的动物和食物，让孩子先给动物排队，然后帮他们找到喜欢吃的食物。

8.我的朋友在哪里

怎么玩:老师会给宝宝发不同衣服条纹的熊卡，宝宝会把卡抱在胸前。然后，在4个圈里，他会找到和他拿的熊牌一样的熊，在哪个圈里。(游戏过程中，老师要注意根据熊裤条纹的颜色排列观察孩子是否能找到朋友，找到后提醒找到的孩子再对比。).

9.想

怎么玩:把孩子分成两队，横竖各放16张牌，画面朝下，然后依次翻牌找朋友。比如我翻的第一个是苹果，记住这个位置是苹果，然后我关掉继续翻。如果你看到一张你以前看过的卡片，你可以站起来告诉我“它有朋友”，找出它的朋友。找到合适的就奖励给这个团队。最后对比两个奖励多的队伍你就赢了。

10.清点客人

怎么玩:“智慧森林的熊今天过生日，邀请好朋友做客。看，谁来了？”(有小虎，小熊猫，小猴子...)有多少朋友？请小朋友们手牵手数一数:(1、2、3……)“一共几位客人？”一共来了九个客人。)

11.帮助熊通过数字得到东西

如何玩:当熊作为客人来坐时，让孩子们根据熊的数量摆放椅子、小碗、勺子和杯子等图片。例如，如果一只熊坐在椅子上，九个客人将需要九把椅子。

12.“超市”游戏

怎么玩:熊要陪客人，没空逛街。请每个孩子手里拿一张不同数量的购物凭证，拿一个小篮子，去“小超市”根据购物凭证上的数字卡购买相应数量的物品，购买后返回座位。

13.找到你妈妈

如何玩:孩子听完音乐自由奔跑。音乐停止后，他们蹲在地上的瓢虫身上，让七个孩子配合成为七星瓢虫上的七个点。瓢虫妈妈(老师)自己找宝宝，大人指导这群孩子数数，查看游戏结果:七个孩子是否变成七个黑点，鼓励孩子及时调整。

14.看你背上的数字

如何玩:两人一组，一个人从数字卡片1-9中随机抽取一个数字，然后在另一个孩子的背上打几下。如果数量与数字卡数量相同，则游戏成功，角色互换。

15.改变模式

游戏目标:指导孩子识别5以内的数字，建立数量守恒的概念。

游戏:

1.老师们准备自己制作大扑克牌(数量少于5张)。上面的数字可以是固定的，想法可以由孩子随机排列，但必须与数字相对应。

2.几个孩子可以同时放相同的数字，老师引导孩子观察讨论，让孩子明白数字不受物体排列的影响。

游戏规则:孩子的想法要和数字一致。

16.看你背上的数字

怎么玩:7-8是一群孩子。把小椅子摆成小火车的形状，孩子们在小椅子上坐成几排。每列后面一个孩子，配一套1-9的数字卡。孩子随机选择一张数字卡，给前面的孩子在背面打几下。前面的孩子仔细数着被打的次数，然后给前面的孩子同样的节拍数，一次性传给前面的孩子。前面的小朋友大声说是一个数字，看哪一组传得快。(要求数字卡不能让前面的孩子看到，锤击时用力要适当，前面的孩子不能回头。)

17.把豆子堆在一堆饼干上

怎么玩:把三堆糖豆堆在桌子上，堆的距离稍微大一点。比如三堆蔬菜分别是6、7、9，让孩子在每堆蔬菜下面堆两三堆饼干，数之和等于上面的豆子数。

如果第一堆芸豆是6，让孩子在下面堆三堆饼干，应该是1，2，3，或者2，2，2。下面放三堆芸豆。如果他们没事，就把他们带走，用饼干堆成三堆不同的数字，堆在这三堆下面。另一方面，可以堆六堆芸豆，然后在下面堆两堆芸豆和一堆饼干，实现数字的分解组合。也可以加写，6 = 1+2+3...

大班数学游戏

1.找朋友

怎么玩:每个孩子一张牌，一半是7以下组成的形式之一，另一半是7以下；音乐开始时，孩子们找到朋友后，大声说出一个数字的分解和组合。比如2和5组成7，7又可以分为2和5；找朋友的孩子很快就拿到小红花，先走了。

2.“蝴蝶”寻找“花”

怎么玩:卡片上有一朵大花，分别有2 ~ 7个数字；蝴蝶牌有几十张，每张都有试题或分解符号和一对数字。排列卡片和字符，帮助蝴蝶一个接一个地找到与上面的问题数量相对应的花。每个人必须帮助5只以上的蝴蝶找到花。

3.母鸡下蛋

怎么玩:牌上一只母鸡，标数字3 ~ 7；有几十个“蛋”，每个都标有分解符号和一对数字；把几只母鸡按顺序排好，根据总数和两个部分数量的关系，把鸡蛋一个个还给母鸡。

4.撒树叶

如何玩:若干双面叶；卡片上方中间有数字和开合符号，卡片下方有一组组插袋；1 ~ 6张数字卡。根据分解组合卡提供的数量，取相应数量的实物。将实物(树叶或果壳)撒在塑料板上，然后分成两部分，统计每部分的数量，用数字表示(插在袋子里)，每组中的数字不能相同。

5.奶瓶宝宝排队

如何玩:以每条跑道为例:有4个不同高度的塑料瓶，用彩纸装饰，如眼睛、嘴巴等。在对面的桌子上。孩子从起点跑到对面，把桌上的瓶子按高度从左到右(或从右到左)排列好，然后回到起点跨线，以快排好的孩子获胜。

6.小统计员

如何玩:首先让孩子自由地将各种几何图形的物体拼在一起，粘贴在统计表左侧的空白色处，然后从数量、数量、颜色、形状等角度统计用于拼贴物体的几何图形。引导孩子根据开头数出使用的图文片数量，填入统计表中；也可以通过在统计表左侧画红、黄、蓝等颜色，然后统计相应的图形片数，比如红色三角形、黄色圆圈、蓝色矩形，用更清晰的语言表达它们的统计结果，来增加难度。

7.开火车

如何玩:提供场景道具，玩开火车的游戏，让孩子巩固练习6内的序数，正确使用“哪个数”来表示物体的顺序。比如在火车票上写数字，孩子要根据数字上哪个车厢找座位。

8.寄信

如何玩:所有的孩子都带着准备好的礼物坐火车去动物园。孩子按要求寄信(孩子寄信和动物一样多)。老师和孩子们检查信件是否发送正确。

9.小剧场

怎么玩:不同颜色的票代表不同的行，数字代表不同的数字。孩子买票，坐在相应的排和号上。老师查票，让孩子说出是哪几排，哪几个数字。

10.寻找小动物

如何玩:要求孩子正确快速地说出“xx动物住在X楼”(请捂住眼睛，触摸前面的小动物，睁开眼睛，说出小动物住在哪一层)。

11.蝴蝶寻找花朵

如何玩:10个孩子打扮成花，3个孩子打扮成蝴蝶。音乐开始时，三只蝴蝶在十朵花中飞翔，当音乐停止时，蝴蝶会停在任何一朵花的后面。孩子们被要求根据蝴蝶停在哪里来辨别哪种颜色的蝴蝶停在哪朵花后面。

12.坐火车

怎么玩:把小动物送上火车的孩子，先数一数有几节车厢，再把小动物送上火车，然后说“xx小动物坐X车厢”或者“xx小动物坐X车厢”。完成后帮他们换位置。

13.安排

怎么玩:音乐开始，所有孩子自由活动，音乐停止，五个孩子迅速手拉手站起来，数一数整个小组有多少个孩子，然后以一个孩子为头，孩子观察自己的位置，说“我排名X”。

14.小鸭子吃鱼

怎么玩:在纸上画出各种需要的鱼，然后剪下来。把这些纸鱼撒在地上。对孩子说:“你是一只小鸭子，饿了，想吃这些小鱼。小鸭子想，我也这样吃，比如先吃长尾巴的小鱼，再吃长尾巴的小鱼，就是这样，也这样吃，边吃边数。”(纸鱼就算用纸箱捡也会被吃掉)。

15.玩纸卡

怎么玩:先做三套1-10号的牌。游戏开始时，三个人围坐在一起，明确游戏规则。第一个出卡第二个出卡必须执行。比如第一个拿出卡的人说“一定比我卡上的数字多3个”，那么第二个人一定要做到，比如第一个必须是5个，第二个必须是8个。游戏开始后，先轮流三次(当然可以灵活，让孩子达到以上目的)。孩子先拿，大人故意拿错，问孩子对不对，然后就下去了。