【时宇】时事支离破碎|“快点，更晚后排没有座位了！”" "

8点20多人，几个学生急忙冲进了B楼。“快点，再晚就没有后座了！”有人催促，其他几个学生低着头喘着气，叉着腿急忙跑上楼。

如果教室里的座位充足，不管是上课还是每周上课，我们总能看到这样的情景。最后几行排满了，很少有一二行。教师和学生似乎都习惯了这种现象。因为不妨碍上课或活动秩序。遇到严格的老师，请后排的学生坐前排，或“留下”前排的座位给迟到的学生。

由于这种上课现象，总是缺乏积极的信息，会影响学生的上课效果和教师的上课情绪。其实学校老师也“默认”这种现象，所以几乎没有变化。上学期选择了刘建伟老师的中国特色社会主义课程，如果同学来晚了坐在后座上，有时老师们开玩笑地提醒这种“机会主义”，坐在前排，常常会发出笑声。

这种行为取向的原因从心理学上分析，每个人在心理上都有舒适的区域，那是自己熟悉的、可控的、没有外界压力或干涉的状态，人们会下意识地选择这种状态。这源于人类本能的安全需要和对自我保护的自然意识。在舒适的地区当然可以舒适、舒适、自由，但受到外部正面刺激的概率和能力也会降低。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，自由自在，自由自在，自由自在，自由自在。

我大四的时候常驻大学生活动中心，有机会随时来学校接触招聘的企业。帮助一家企业举行招聘发布会时，对他们对申请人的审查方法印象深刻。那天来听发布会的学生约有200多人，房间基本都满了，发布结束后开始收到简历，人力资源负责人嘱咐我先收到坐在一两行的学生的简历，然后放在中间，最后两行和坐在角落的学生的简历最后。

简历就这样分为三类。他们在下次资料审查中，优先关注前两行学生提交的简历，并优先考虑。基本条件满足后，就留下来了。(威廉莎士比亚、模板、简历、简历、简历、简历、简历、简历、简历、简历)然后按照选拔标准，在考核中间坐下学生的简历，条件好的人留下来。最后才看到后排和旁边座位的学生的简历，如果没有特别显眼的地方，就是pass。

这么快就确定了面试名单。这位主管观察了学生的立场状态，他说：可以主动选择坐在前排的学生，首先会给人积极、主动、进取的感觉，但远坐在角落的学生不会给人留下什么印象。校园招聘时，应聘人员在专业背景、学历水平上几乎没有太大差异。企业想从应聘者的行为习惯中找到他们重视的品质。

在我们的生活中，在舒适的区域放松休息是正常的。但是在学习和工作中，我们要有意识地打破这种“舒适”。上课的时候，你每次都习惯性地坐在最后。即使你认为这不影响学习，你能发现自己一次又一次地错过或放弃与老师互动的机会吗？(约翰f肯尼迪)。

我们经常看到的是后排有不少MOIN学生注意力、主动性都不好、打瞌睡、看手机。在工作中，你总是想成为那个无名的“角落人”。在会议或活动中，你总是有选择性听众——boss看不到你。前排的同事在拦截你。你避开别人的视线，选择低调的同时，机会和人情也悄悄地避开你。(大卫亚设)。

当然，只要坐在前排，并不意味着成绩优秀、事业成功，但可以看到成绩好、能力强的人总是出现在前排。这里除了他们的个人素质和努力外，还有帮助他们成功的积极因素。我把这种元素称为“前排效应”。

这种效果该怎么解释？早在20世纪20年代和30年代，美国科学家就在一家工厂进行了工作条件、社会因素和生产力关系的实验，结果显示，当一个人受到公众关注或关注时，他的学习和工作效率大大提高。

基于这些结论，我们可以理解积极的人选择了“前排”，从而进一步提高了他的行动效率。效率提高只能产生好结果，个人会得到更多的关注和认可。老师更喜欢和前排学生互动，企业也优先选择坐在前排的志愿者3354，这就是前排效果，可以获得更多的机会和进步。

如果我们能积极尝试新的环境，接受新的挑战，走出舒适区，走向“前排”，你会感到压力和紧张，但也能达到你的前排效果，获得新的自信和新视野。(大卫亚设)。

内容来源|书院

作家|统院辅导员李诗宇

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责任编辑|全经权