【曲啸】报考高校马院研究生的人越来越多，他们为什么选择思政系？

2019-06-04 07:20 |浙江新闻客户端|记者马列严粒子通讯员石山林孝英

杭师大举办了思政论文获奖生“红色旅游”夏季社会实践活动(资料图片)。

“是啊！我跨专业进入了马克思主义学院。”记者还没开口，杭州师范大学一学生施烨就介绍了自己。“大学四年的思政课给我很大的感动，我想以专业的态度继续感受它的魅力，所以在本科汉语言文学系考入了思政专业研究生。”

今年不仅马院研究生人数增加，浙江理工大学、浙江工商大学、杭州师范大学等高校的思政专业研究生第一次全部实现了非调剂生。过去，至少有一半的学生被调剂过来。

这些学生为什么要读情，在马原学到了什么，以后还要做什么？我们走进这些大学，走近思政系师生，仔细聆听他们的心情。(威廉莎士比亚。)

那是润物无声的力量

“能成为照亮别人的灯该多好”

在杭州大学院进行社会实践活动(资料照片)。

为什么选择思政科？年轻人各有各的理由，但都有一致的初心。

杭师大学院研究二学生宋俊善本硕专业一致。不改变初心的原因是“因为强烈的获得感，没有理由不学习”。

她告诉记者，如果其他课程能教会我们确切的事情，那么思政课就是告诉我们为什么要做，前进的方向在哪里。“例如，遇到困难的时候，我们知道，掌握主要矛盾，就能找到解决问题的方法。这不仅是科学的世界观，也是正确的方法论，告诉我们道路在哪里以及如何到达。(约翰f肯尼迪。)在她看来，思政学习不仅是一种精神追求，在生活中也很实用。

“吻他的导师，相信那条路。我被老师的魅力征服了。”浙江理工大学马院研究二学生王静表示，他申请了思政系。因为在本科时遇到了自己的人生导师“根叔叔”——马原院长沟张根。"他有魔法。不管热情澎湃，还是渡渡鸟来了，他的课都很吸引人，想听听。”说了。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学生)下课后，在网络外，“根叔叔”的金门总是风靡校园。" "

王静仍然记得“近叔”在教室里提出的问题。今天的年轻人究竟会成为精致的利己主义者还是利他主义者？这个来自灵魂深处的问题，瞬间对她说：“如果我能成为照亮别人的灯，那该有多好？”引起了轰动。

言传身教可能是最好的教育方式。就是无声地滋润年轻一代，将思想的力量从上一代传授给下一代。

在杭师大学院研究了一名学生——怀炎信，放弃了国际经济与贸易专业，在考研的第一志愿中填满了马克思主义中国化研究。“本科也有思政课，但还有很多地方不知道。”尽管理论上的功劳有些不足，但她认为自己有经济学的优势，可以为以后的学习提供养分。“学科和学科是相通的。不能有界限。”

这些年轻人中，有不少像施烨、怀炎信一样跨专业学习思政的人。另外，同学们举了鲁迅的例子。鲁迅认识到医学可以在短期内拯救生命，但不能长期铸造灵魂。因此，他必须抛弃医生，在文中在公众心中种下信念的种子。

85后方海啸已经是浙江工业园的教师了。2004年，他毕业于中国计量大学测量技术与仪器专业，决定进入复旦大学科学社会主义和国际共产主义运动专业。

“我想做的是把‘我’变成‘我们’，一起发现思想的魅力，一起感受思想的力量。”大学时期，房河明白了一个道理。思政课讲授世界观、方法论，对现实问题有解释能力。

杭四大院长吕龙镇1986年进入华东师范大学时，全国高校尚未设立马克思主义学院，甚至“思政”也是一个新鲜词。学校的思政教师都是其他专业聚集在一起的。

“什么是政治？连当时的教师都不能下定义。但是我记得当时学校邀请了李连杰、张海迪、曲浩等青年的榜样，给他们讲理想和人生。(大卫亚设，Northern Exposure。)吕龙镇从榜样中感受到了正确的价值取向，本科毕业后决心继续读研究生，成为一个能影响别人的人。

一直以来，“学好数理化，走遍天下不怕”的理念抓住了人们的心，很多人认为从理工科类学到的知识在生活中处处都可以使用，但认为思政似乎是无用的。(威廉莎士比亚，温斯顿，《史记》)在吕龙镇看来，思政课是塑造灵魂的事业，始终是无声中润饰的内生力量。

那很有意义，很有趣。

"读书不仅要思考，还要实践."

在浙江对手举行了“卡尔马克思杯”射精理论知识竞赛(资料图片)。

“我能看看你们的教科书吗？”

“嘿嘿！对不起。我们的教科书是原作。单击

这学期放在什叶枕边的《共产党宣言》从中文版变成了英文版。“共产党宣言”

言》我已经看了三四遍了，现在试着开始读英文原著。另外，《求是》杂志《文化哲学》《解读中国梦》等一系列书都是必读的。”

“教材只是参考书，我们需要的是博览群书。”余龙进说，思政专业所学的内容是与时俱进的，时代在发展，社会在进步，无论是思政专业的老师还是学生，都得一直学、往精处细处学。

记者在各个高校发现，思政课上，老教授并不是滔滔不绝的“掉书袋”。

前不久，浙江理工大学对毕业3至5年的本科学生做了一项教学评估调查，马院的老师被学生评为“最让人印象深刻的老师”。“这证明我们的思政课是成功的，是能给学生带去力量的。”方啸天感叹说。

事实上，这些年全省高校马克思主义学院都在创新思政课的授课方式，努力让这门“有意义”的课更“有意思”，让学生在有情有趣的课堂上感悟触动灵魂的力量。

浙商大马院举行舆情热点、时政评论分析会（资料照片）。

每个月，浙商大马院的研究生们都会轮流制作一份“舆情热点排行榜”，还会召开舆情分析会，回顾近期的热点话题，收集媒体及网民们的主要观点，深度剖析形成热点的原因，运用马克思主义理论进行一一剖析，发表个人的看法等。

这些话题包含了“原生家庭影响个人成长吗”“自媒体传播热点要有底线意识”“为官不应只为己”……最终这些观点思想还会在分析会中进行一番“唇枪舌剑”的讨论。这样的学习既把时代、社会与大学生的责任联系到一起，也以大学生喜爱的方式促进马克思主义中国化的理论学习。

“对网络上偏激、消极甚至错误的言论保持沉默，可能会让这些言论误导后来的参与者。”浙商大马院学生金天说，大学生其实并不缺少理智判断，但缺少对错误舆论进行反驳的勇气，“我们应该要有这样的责任和担当，乐为，敢为，有为，在学生群体中发挥积极引导作用。”

在课堂外，马院的学生也不是死记硬背。

作为马克思主义中国化专业的研究生，入校不到一年，施烨就已在重点期刊上发表了文章《有关推动构建人类命运共同体的文化意蕴》，成长的速度令人欣慰。施烨给自己定下的目标是，多阅读，求知明理；多思考，用科学理论支撑；多实践，求真求实。

不久前，施烨、槐艳鑫等学生填写了一份岗位申请表，他们将走进杭师大所在的五常街道，担任街道党工委书记助理，把学到的知识运用到实践中。

“别以为我们只会‘死读书’。”去年，王静写了一份商业计划书——青年马克思主义者的红色文化创新创业实践，还创立了杭州青马红创文化艺术有限责任公司。

“我们调研当前市场上的红色文创产品后发现，很多县市都存在‘千城一面’的问题，产品形式单一，表现方式陈旧，缺少内涵支撑。”她说，结合青少年红色研学旅行的课程，她和同学们绘制了红色手绘地图，融入青少年喜爱的卡通元素，增强地图的生动性；开发与浙江红色资源密切结合的手工课，开发学生想象力的同时，为文创产品的开发提供了思路，“重要的是，一颗爱国爱党的种子在青少年心中生根发芽。”

面对这份学生独立完成的计划书，渠长根颇感欣慰。在他看来，引领学生不是简单地教授知识，而是要通过各种类型的互动，让学生们掌握看问题的视角和分析问题的能力。

它在未来更有可为

“在任何岗位上，都要做思想的传播者”

今年清明节，浙理工马院院长渠长根（左一）把课堂搬到了浙江革命烈士纪念馆、浙江陆军监狱死难烈士纪念碑等地。（资料照片）。

2016年全国高校思想政治工作会议之后，高校思政教育越来越受到重视，学校对思政课相关课题的支持不断增大，课题数量不断增加，越来越多的师生加入到学校思政课研究和教学工作中来。

采访中，许多马院“掌门人”也不约而同地提到了一个现象——“今年考研的录取情况特别好，没有学生是因调剂而入校的。”

“越来越多的学弟学妹问我思政专业怎么才能考上，而以前更多人问我的是‘思政究竟值不值得读’。”同学理念上发生的变化令王静很是感慨。

至于学成之后的就业，思政专业的学生也很有想法。

“目前，从国家机关到国企民企都在大力加强党建，前来学院招人的企业越来越多，有些企业还需要专职的党建工作者。”浙理工马院学工办主任王宁宁介绍，尽管如此，这群年轻人大多还是会选择考公务员或者做一名教育工作者。

“无论从事什么职业，我都希望自己能有‘老师’的这一面，能够成为对他人产生影响的人，用专业素养丰满更多人的思想。”王静说。

2018年，教育部印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，提出要按照师生比不低于1∶350的比例设置专职思想政治理论课教师岗位。这群学习思政的年轻人，无疑将成为最坚实的后备力量。

不久前，省教育厅公布了招聘思想政治理论课教师300余名的消息，招聘单位为省属高校、部属高校，包括公办高校、公民合办高校和民办高校。“2005年底，我国才正式设立马克思主义理论一级学科，每年培养出的专业博士生数量有限，一时无法填补高校思政课教师的缺口。”浙商大马院党委书记崔杰说，现在，浙江高校中仅浙大有思政专业的博士点，省属高校还在努力中。

“有数据显示，每年全国思政专业的博士毕业生仅700多人，缺教师已经成为当前全国高校马院面临的共同难题。我认为，除了增加马克思主义理论学科博士点和招生数量，加大其人才培养力度外，不妨探索创新思政教师队伍的构建模式，包括充分利用现有马克思主义理论及相关专业的硕士研究生和高校辅导员、党政干部的资源，以及各行各业的精英人才，他们在思政理论教育上也大有可为。”崔杰说。

我们期待，这些年轻的思政人，以激情致梦想、以奋斗致青春，继续发挥他们敏于观察、勤于思考的特点，将所学所悟运用于实践，亮出心灵世界最鲜明的底色。

【浙江新闻+】

记者手记

将思政之“盐” 溶入每一道“菜”

马悦 严粒粒

如果课程是一道菜，那么思政教育就是盐，学生学习就是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收的过程。

浙江理工大学就有这么一道全校学生必抢的“菜”——《西湖文化漫谈》，掌勺的大厨就是“根儿叔”渠长根。

这个学期“有幸”品尝到这盘“菜”的学生徐澳说：“没上课的时候，以为来上课的是自带‘仙风道骨’气质的老学者，没想到进来的是个笑呵呵的微胖大叔，亲和力十足，可是他一开口你又会被他深厚‘功力’折服。”

今年是“根儿叔”烹饪这道菜的第11个年头。为了色香味俱全，“根儿叔”没少花心思：他根据自己的考据研究与亲身游历，从政治、经济、军事、山水、诗词、饮食等多角度讲述自然风光背后的人文历史与文化魅力。

今年清明节，“大厨”带着“吃客们”从浙江革命烈士纪念馆到浙江陆军监狱旧址，从古新河到圣塘闸，从断桥残雪到平湖秋月，从文渊阁、楼外楼再到秋瑾墓、西泠桥、慕才亭，走到哪儿讲到哪儿，年轻人置身其中，一边游赏风景一边聆听“根儿叔”的海阔天空，对西湖文化、祖国历史有了更深刻更直观的体悟。

在拱宸桥畔，“根儿叔”毫不意外地又撒了一把“盐”。

《马关条约》签订后，杭州是中国被迫开放的新的通商口岸之一。“口岸开放了，日本人说我怎么进来呢？你要给我一块土地，这就是租借地的由来。” 渠长根娓娓道来，“杭州的地方官员有强烈的民族意识，不想让外来侵略者进入杭州主城区，所以就选在了当时远在杭州城区之外的拱宸桥。”

“再精美的PPT课件都无法还原文化之魅，所以还是要把课开到现场，直接感受文化熏陶。”作为“大厨”，“根儿叔”对菜的品质一丝不苟，即便这些技艺早已熟稔于心，他仍有办法唤醒年轻的味蕾。

这是“根儿叔”的本事，也是思政魅力——融在春风化雨中，在看似不经意间引导学生做到知行合一。