【邵煜轩】劳动课，高明学生家长如何看？

最近教育部正式印发了《义务教育课程方案》，劳动课对中等学生的学习过程提出了新的要求。

上星期有三天因为天气原因，学生们也停课在家，家长说，刚好来一堂劳动课吧！

品尝了邵煜轩亲自掌勺烹饪的辣椒炒肉，他妈妈连连称赞。今年在读六年级的邵煜轩说，自己看过最新的劳动课程标准，对烹饪和家用电器使用与维护方面最感兴趣，今天在家也是体验了一把！

六年级学生 邵煜轩：

烹饪的乐趣真的很大，家电维修就觉得有时候一些爸爸妈妈不会做的东西，我会做，就很有成就感。

家长表示十分欣喜，也希望通过学校教育，家里实践，让劳动与生活、学习密不可分。

家长 王容菲：

如果学校能够统一给他们培训啊，教他们怎么做的话，那对于他们的劳动能力的提升肯定是更好一些。

而校方也表示，方案中明确在劳动课程的内容中，分出了三大板块，分别是日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动，根据不同年级学生年龄段不同，比重也不大一样。学校也会按照方案指导与学生年龄段特点，对应地制定可实践课程。

沧中附小校长 江为彬：

更多的是在生活劳动当中做一个体验，比如说这个清洁与卫生整理归纳啊，包括一些这个手工艺制品的一个制作，在高年级当中呢，可能还要参与一些生产的一些劳动，甚至一些服务性的劳动。所以我们是根据学科来进行一个劳动课程内容的开发，以及一个课程的一个学习的一个安排。

此外，在课程中高年级的学生包含现代服务业劳动和公益劳动，还有新技术的体验与应用，像是三维打印技术等。让劳动课程不止停留于扫地、拖地等简单清洁任务。

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记者：陈家铭、麦华乐