测试比赛类别，以1班和3班为主场地，2班和4班为客场进行对比。
先看四节课。在这种情况下，四个教训是非常对称的。两个前锋都很弱，打得也不好，但是边锋很有效。后卫虽然有点差，但是门将踢得很好，所以这个球不可能是大比分，应该是一边一球，1: 1，握手言和。
新学校六大最大的特点就是东西不飘。既然有对称性，就可以判断为平局。
我讲完后，董老师翻出战绩说，客场第三分钟进一球，主场第87分钟进一球，结果1: 1，平局。
讲了上面的课，同学们还是举棋不定。董老师在白板上写下了第二天晚上8: 45的欧冠比赛，主场拉齐奥在意大利，客场云达不莱梅在德国，在罗马比赛。我接着做了详细的分析:
2007年11月6日，拉齐奥VS云达不莱梅
四节课中，第一、三节课在家，第二、四节课在外地。在弱支撑模式下，第二课陈途不利于第一课贾母，但第二课陈途是由第四课金申制造的。双方水平打法差别不大。
第一关是十天空，进球晚了。中间传球对主场有利，最后传球对客场有点好处。结果是2: 1，主场赢一球。
平时不关心足球比赛，也不关心。直到11月21日上午，学生董老师打电话提问，提到足球比赛的预测，我才知道结果是2: 1，主场获胜。
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