陈宝剑 陈宝剑：一腔热情，两度赴韩国孔院执教

陈保剑与学生交流。

陈保剑，1978年生于石柱土家族自治县，现为韩国舜天乡大学孔子学院汉语教师。

■证词:作为一名在孔子学院任教的语文老师，我始终牢记“做好语文老师”和“做英雄文化使者”两个使命。

“黄河是中国的母亲河，全长约5464公里……”不久前，当记者来到韩国舜天乡大学孔子学院采访时，陈保剑正在教室里给韩国学生上中文课。

在韩国学生眼里，来自中国重庆的老师陈保剑是多才多艺的，不仅在语文课上，而且在竹笛、八五、葫芦丝、二胡等乐器上也是如此。

“作为孔子学院的语文老师，我时刻牢记着做好语文老师和做英雄文化使者两大使命，努力做好自己的本职工作。陈保剑说。

强烈的愿望

陈保剑1978年出生，石柱土家族自治县人。

他的父亲是一个多才多艺的人，会做木工、石雕、讲故事，擅长多种乐器。陈保剑从小就接触文字和音乐，有一种亲密感。

在山区长大的陈保剑高中毕业前只去过石柱县。但在他心里，一直有一种强烈的渴望:去看“外面的世界”。

1998年，陈保剑被重庆师范大学中文系录取。2002年毕业后，在重庆邮电大学宣传部工作。

“其实我很想当老师。”他有机会在大学工作，却没有机会走上讲台，心中充满遗憾。

2003年，一次偶然的机会，陈保剑开始兼职教授对外汉语。

人生第一次去大学平台教一群韩国学生。紧张是必然的，但他很快进入状态，顺利完成了“第一节课”。

“现在想来，跟韩国学生还是有很大关系的，跟教师这个职业也有关系。”陈保剑说。

陈保剑不会说韩语，所以他与韩国学生的交流不会顺畅。为了弥补这个缺点，他买了教材和磁带，开始自学韩语。结果，他的中文课更受韩国学生的欢迎。

之后，陈保剑想成为一名全职教师的愿望越来越强烈。结合他的汉语专业优势，他进一步有了在海外教授汉语、传播中国文化的想法。

在韩国执教两次

2009年，中国国际汉语协会派出200多名优秀教师赴海外孔子学院任教，陈保剑在中国7000多名竞争对手中脱颖而出，成功入选。

孔子学院是国家汉办在世界各地设立的文化交流机构，旨在推广汉语，传播中华文化。孔子学院最重要的任务之一是为世界各地的中国学习者提供标准化、权威的现代汉语教材。提供最正规最主要的语文教学渠道。

世界上第一所孔子学院于2004年在韩国首尔正式成立。

2009年9月，陈保剑被派往韩国Yosong大学孔子学院担任中文教师。两年期满后，我回到重庆邮电大学工作。

2015年3月，他再次当选为孔子学院教师，来到韩国忠清道雅山市，在舜天乡大学孔子学院担任中文教师。

陈保剑说，他之所以选择第二次出国教书，是因为韩国深受儒家思想的影响，其文化与中国文化有许多相似之处。“韩国学生普遍对学习汉语有浓厚的兴趣。我觉得他们真的很欢迎语文老师教语文。”

“外国学生学习汉语经常是为了提高他们对中国文化的理解，而不仅仅是为了学习一门外语。作为一名语文老师，我很高兴成为他们了解中国、了解中国文化的窗口。”陈保剑说。

因此，在教学活动中，他总是充分利用各种机会向韩国学生展示中国传统乐器竹笛、八乌、葫芦丝、二胡的魅力，并毫无保留地教给他们演奏技巧。

事实表明，这种巧妙地融入了文化交流内容的语文教学方法受到了学生的广泛欢迎。

文化使者

今年12月3日，雅山教育局召开语文教学成果汇报会。陈保剑和孔子学院的另一位老师在会上一起表演，向与会者赠送了二胡二重奏《云追月》，引起了雷鸣般的掌声。

类似的文化交流活动，陈保剑一直积极参与，比如为舜天乡大学中文系的学生举办书法讲座；与孔子学院的同事一起，组织韩国学生体验中国传统服饰之美，参加“中国通”百人有奖竞赛等。

自加入舜天乡镇大学孔子学院以来，曾四次应邀在舜天乡镇大学举办的国际文化节上演奏竹笛、葫芦丝、表演书法，广受好评。

组织中国文化的传播是孔子学院的重要任务之一。“作为一名海外汉语教师，我始终牢记‘做一名优秀的汉语教师’和‘做一名英雄文化使者’这两大工作使命。”陈保剑说，为此，他一直充分利用自己在演奏乐器方面的优势，积极组织和参与中韩之间的各种文化交流活动。

金，舜天乡大学的一名大四学生，已经学习中文四年了。他去过深圳、天津和中国其他地方。他平日爱用微信，朋友圈里有很多中国朋友。

金计划来中国工作，也计划参观中国的主要景点。“陈保剑在认真教授汉语的同时，总是热情地向我们介绍中国文化。我对中国有浓厚的兴趣，这很大程度上归功于陈老师。”他是这么说的。

在舜天乡大学孔子学院中国院长孙谦看来，陈保剑是一个不可多得的复合型人才:一个有着丰富教学经验的中文专业；长期在韩国教书，对当地的风俗文化有很深的了解。

“陈保剑先生多才多艺，在孔子学院组织的中国文化体验活动中，他始终是当之无愧的主力军。”孙乾说道。首席记者彭宇