青岛五十三中 【五三•教师成长】同课异构展风采 结伴而行共发展 ——青岛五十三中师傅示范课、徒弟展示课活动

为了加强新教师的培训，促进青年教师的专业成长，10月份启动了“不同班级发展风格，共同发展”活动。大师们精心指导，互相帮助；学徒和老师呈现精心准备的和独特的演示课。

10月22日，是陕西师范大学毕业的优秀师范生胡福强给我们带来了一堂示范课。在杨毅老师示范班的带领下，胡老师呈现了一个思路清晰、环节紧凑、充分激发学生学习兴趣的优质示范班。

杨毅老师示范课

杨老师的课《双手抱胸接球》是一堂精彩而优质的课，给在场的所有老师留下了深刻的印象。作为体育骨干教师，杨先生具有丰富的专业技术知识、扎实的教学基本功和独特的教学风格。首先，在这门课的教学过程中，老师们巧妙地利用学生熟悉的篮球职业联赛引入课堂，极大地吸引了学生的注意力。然后，随着学生对篮球的理解和困惑，他们极大地调动了学生的积极性，培养了学生学习篮球的兴趣。在课堂上，老师真的会转换角色。杨老师注重给予学生主动，引导学生思考和交流，充分发挥学生的主观能动性。在教学过程中，对语言组织进行提炼，对动作进行演示，让学生认真投入课堂。在学生分组练习阶段，导游员有效，在班级基础部分安排针对本课内容的小游戏，让学生在乐趣中巩固本课内容。

学徒胡福强老师主持了这个课程

随着新媒体的兴起，学生对篮球职业联赛有了更多的了解和兴趣。在教学过程中，胡老师首先介绍了国内篮球职业联赛，同学们热情而感兴趣；然后老师对篮球技术进行大致分类，引导学生思考传球的方式，然后介绍双手在胸前传球的技术特点，并提出问题，之后进行讲解和动作示范。在小组练习的过程中，从控制练习到半控制练习再到自主练习，学生可以在自主练习中找到之前提出的问题的答案。通过三角循环传球的游戏，可以巩固双手在胸前传球的技巧。所有的学生都在轻松愉快的学习氛围中很好地完成了这节课的学习目标。

体育小组集体评价

课后，组内老师组织集体评课，从各个方向和角度对新老师的教学进行了详细的点评和深入的讨论。评课老师表示，新老师教学大方自然，思维鲜明，课堂创新。他们在肯定自己优势的同时，也提出了许多建设性的建议，帮助新老师在未来的课堂上表现得更好。新教师积极反思，发现不足，及时调整，有效推进。

新教师是学校教育教学的生力军，也是我们学校长远发展的后备力量和中坚力量。为此，学校制定PARR+教师成长计划，以行动研究和课题研究为培训主线，按照“个性培养、协调发展、培训与培养相结合”的原则，采用新教师、新学徒的PARR+模式，全面提升师德、教育教学理论素养、实践创新能力和个人可持续发展能力的培养。

“分班共同发展”活动真正发挥了它的纽带作用，对加强教师队伍建设具有重要意义。希望青年教师能在老教师的指导下尽快成长成熟，形成自己的教学特色，构建有发展潜力的教学梯队。

撰稿人:于玉峰，胡福强

审核人:徐玉玲