刘湛秋的简介 部编版四年第一单元的各课重点，习作指导，方便学生学习和掌握

四年语文第二册第一单元的训练重点是什么？看杜杜老师给大家整理总结。每篇课文和练习的学习重点如下:

第一单元

第一，单位要素

1.淳朴的乡村，独特的景观，和谐的画面。

2.抓住关键句子，体会文中表达的思想感情。

3.写一个喜欢的地方，表达自己的感受。

二、单位目标

1.认识20个生词，准确读2个复音词，写40个单词，26个单词。

2.感性地阅读课文，能够背诵和记忆指定的课文。

3.抓住重点句子，初步了解文中表达的思想感情。

4.在本单元的课文中积累生动的句子，想象句子中的图片和情况。

1三首古诗

第一课课文目标

1.认识“杂与篱”等6个新词，写“杂与稀”等14个新词。

2.动情地读课文，背课文，默写“苏新诗徐工店”。

3.想象这幅画，并能说出诗中描绘的场景。

第一课语文基础的实施

1.引导词义:结合书中的注释理解诗名中的“杂趣”。

2.引导复音词:“待”“剥”。

第1课学习课文

1.介绍一下南宋的特点。

2.懂诗人，懂诗词。

3.理解诗歌大意，想象画面。

4.感受重点句子:“李子金黄，杏子肥美，麦花洁白，花菜稀疏”；“小孩子都在赶着追黄蝶，飞进菜花已经无处可寻”；“醉了，迷倒了就好，白发最好”。

第1课扩展和延伸

你还知道哪些田园诗？请积累提取。

2个乡下人

第2课课文目标

1.认识“结构与树冠”等10个新词，写“结构与装饰”等15个词，写“屋檐与构图”等14个词。

2.边看边想象画面，理解课文内容，能够和同学交流一个喜欢的场景。

3.抓住关键词短语，体会作者对农村生活的热爱和赞美。

4.在课文中积累生动的句子。

第二课语文基础的实施

1.阅读单词和记忆新单词

2.指导意义:砸衣服

3.指南错别字:“蹲”和“率”

第二课学习课文

1.第一次读课文，了解农村人的一般特点。

2.理清思路，明确文本围绕“乡下人无论何时何地，无论什么季节，都有独特迷人的风景”展开。为我们画了七幅画。

3.找到代表地点和时间的词语，理解作者按照房子前后空的顺序和季节的顺序来描述。

4.学习作者如何掌握风景的特征和位置，并为图片命名。

2.要解决学习窍门中的问题，为什么作者把泉水叫做“桃花水”？

3.学生问题，问题列表:

问题一，为什么说三月桃花水是春天的竖琴，春天的镜子？

问题二:课文第二段用了哪些修辞方法？这样写有什么好处？

问题三，我发现正文中自然段3到6的内容好像是正文开头的问题的答案。这是互相关心的关系吗？

问题4:文字把桃花水写得很美，让我们感受到了春天回归大地，万物复苏的生动画面。作者是怎么做到的？

问题5。看完正文，想收集一下其他描写泉水的美句。

4.注释与情感阅读:老师以第三、四自然段为例进行注释。

第4课扩展和延伸

1.作者刘湛秋简介。

2.将原文与正文进行比较。

3.欣赏画家金洋的同名画作。

4.学生用诗歌和绘画创作春景画。

第一单元锻炼——我的天堂

第一单元任务教学目标

1.回忆自己的天堂，借助餐桌小技巧，写下天堂的样子和活动，表达自己的快乐感受。

2.根据要求，和同学交换作业，分享作业表达的快乐。

练习教学过程

(一)展示主题，寻找天堂

1.复习第一单元的内容。

2.定义天堂的含义和范围:私人区域、公共区域和自然遗址。

3.确定你想写的天堂。

(2)填表整理天堂

1.介绍公园的哪些方面。

2.展示教材形式，明确介绍角度。

3.填写表格，整理你的介绍。

(三)系列元素，展示天堂

1、写作顺序指导

学会按照时间和方位的顺序写“乡下人”。

指导:按一定顺序介绍外观。可以按照时间和方位的顺序写，也可以按照从整体到部分的顺序写。

2.表达快乐指导

学天光通过想象表达快乐。

指导:通过想象，自己经常做的事，和别人一起做的事来表达快乐。通过人物的语言、动作、心理来表达快乐。

(4)互评互改，交流天堂

展示学生作品，引导学生互相评价，互相改变。

(5)总结与延伸

1.用“设定主题-制表格-顺序-再表达”的方法展示你的天堂。

2.引导学生分门别类分享、交流、编辑作业，开学后形成班级“天堂收藏”。

以上是小学四年级语文第一单元训练的重点，方便学生复习学习。我觉得我的文章有用，请大家赞一下转发。谢谢