三国演义回目 （名著短读）​浓缩为100句话的《三国演义》

偷偷观察

默默关注

听说有文化的人讲究文化构成。

听说没文化的人在问文化成分。

《三国演义》浓缩成100句

“文化构成”微信官方账号:whzw99999

一、“文化构成”的终极理想

传承文化血脉，培育文化人格。

倡导文化教学建设文化课堂。

建设文化校园，创造文化中国。

实现全球文化背景下的跨文化思辨、融合与创造，复兴中华文化，丰富人类文明。

二、“文化构成”的十大追求

丰富的文化背景，深厚的文化认知，

文化精神丰富，文化品位高，

清新的文化生态，时尚的文化前景，

精神文化体验，独特的文化习俗，

鲜明的文化特色和丰富的文化语言。

三、“文化教学”十大目标

培养文化意识，有文化良心，

探索文化的轨迹，传承文化的精神，

肩负起文化的责任，维护文化的秩序，

净化文化生态，培育文化个性，

重建文化经典，迎接文化复兴。

四、九种新的文化构成理念

(一)文化构成的三个步骤

平实写作-模仿写作-创意写作

(二)三个层次的文化构成

包含-升级-例外

(三)文化构成的三大视角

1.从生活的角度看待一切

2.从诗人的角度看人生

3.从文化角度看世界

(四)文化构成的三个目标

1.回归教育的本质

2.创造现代文言文

3.重塑中国文化

文化构成的三大规律

1、系统同步规律

2.全面发展的规律

3.双向转换定律

(6)文化构成的三个基础

经典-学习之旅-练习和修理

(七)文化构成三原则

1.性格与文学的和谐

2.文凭与文化的和谐

3.考试与质量的和谐

(8)三次文化构成专题培训

模仿写作——盲目写作——启蒙

(9)文化构成的四个要素

初级阅读-初级解决方案-初级写作-初级教学

五、文化名人题词的文化构成和文化教学内容

1.挖掘课堂文化元素，培养学生文化人格！——祝“文化构成与文化教学”的研究与实践，绿竹绿吐——高！

——中国教育学会常务副会长、《未来教育家》杂志主编、教育部新闻宣传专家咨询组成员刘唐江

2.传播文明之火，种下文化之根，铸就中华之魂，实现中国梦。

——中国教育学会原常务副会长、创新人才教育研究会顾问郭永福

3.文化是教育的根本。文化构成大有可为；文化教学大有可为！

——韩教育部语言文字应用研究所副所长、副所长

4.文化教学促进了中国教学文化的发展。

——郝志军中国教育科学院课程教学研究中心主任

5.文化承载着种族的精神代码，通过“文化构成”可以建立起学生传承和创新文化的操作平台。熟悉人类文化积淀，仔细体验，辨别真伪，自主选择，建立认同感，为学生建立自己的文化体系打下坚实基础。我觉得这是“文化构成”的前瞻性追求之一。

——中国教育科学院研究员、中国陶行知研究会副秘书长褚赵辉

6.文化场景的生动性，文化史的深刻性，文化生活的新奇性，文化思辨的深刻性，文化基因的持久性，让学生获得高分，也拥有了与世界对话的文化名片。

——程中国人民大学教育学院教授、中国教育科学院原学术委员会主任

7.解压释放文化RNR，积累内化后将正版文化软件构建到学生灵魂中，随时还原中国文化场景，通过文字表达这种文化的人格力量，这就是所谓的“文化构成”。

——中国教育科学院副主编姜峰

8.“文化构成”有利于中华民族的文化复兴！“文化构成”和文化教学值得教育界思考。文化是一个民族的精神核心，“文化构成”和文化教学是教育改革的积极探索。做文化老师，培养文化生，弘扬祖国文化。

——孔北京大学中文系教授

9.让“文化作文”走进中学语文课堂！

——莫怀戚著名作家，原重庆师范大学文学与新闻学院教授

10、文化构成，大气生活。文化教学，迂腐的天人。

——潘庆余山东师范大学教授，博士生导师，山东高考改革方案起草人

11.乐于接受文化责任，培养自尊。——对文化构成和文化教学的看法。

——丁念金，上海师范大学教授、博士生导师，教育部国际教育研究咨询中心研究员，国家课程专业委员会副主席。

12.文化教学是中国民族文化复兴背景下民族文化的觉醒和突破。

——中国文联刘佳敏研究员

13、文化构成，文化崛起！

——李彦宏书法家，《初中语文教学参考》主编

14.做文化的传承人和开拓者。在青春奠定人生基础的时刻，不要错过文化奉献人生的精神盛宴，做一个文化创新人才。

——贺《课堂内外创新作文》副主编

15.“文化构成”及其教学是一项触及语文教育根本的改革。它让学生的灵魂与民族文化站在一起。这样的站姿就是从这一刻开始的。

——张勋作文材料主编

16.注重陶冶学生的文化人格和文化良知，把文化的连接和修复放在课堂上，标志着教育文化自觉时代的到来。

——唐·，《高考状元》、《中考状元》主编

17.文化教学让我们有理由坚信，当我们回首千年后，我们的目光将永远停留在今天，我们感激它开启了一个教育振兴的时代。

——张颖元《时间与文学的新鲜阅读》副主编

18.“文化构成”引领当代中小学生进入中国文化场景，感受不同时期民族文化的强大生命力。

——左，西南大学文学院硕士生导师，南开中学研究员

19.没有什么比给中学生的成长打下文化背景更有用的了。在教学中，我坚持用“文化作文”来提高学生的分数和素质。“文化成分”对中国教育的贡献，我觉得历史老人的评价可能更高。

——王军清华大学高中特聘教师

20.“文化构成”一直是我的教学追求。我认为“传承人类优秀文化，实现跨文化思辨与融合的“文化构成”全球总决赛”的行为，已经对“文化构成”做出了最好的评价。

——河北衡水学校语文教研室主任杨忠信

不及物动词优质教研:首届“全国新一轮高考作文评优名师名人研讨会”圆满成功！2018年10月19-21日，在文化作文实验基地学校山东省临沂市第三中学成功举办。中国写作学会常务副会长邱飞廉教授、西南大学语文教育研究所所长荣卫东教授、国家语文教育研究发展中心副主任谭恒军主任、山东省济南市高级中学语文教研人员万福成老师等知名人士出席了活动。河北衡水中学、广东湛江一中、河北汉光中学特级教师和一线教师互动交流高三第一轮复习经验，进行了一轮复习课堂教学操作。好评如潮，不断好评。这是国内第一轮高考作文复习研讨会，意义重大。

七.品牌大赛:“第十四届全国中小学教师文化构成与文化教学素质课程大赛、第二届全国特级教师大赛、第一届特级教师大赛”圆满落幕！2018年底，中华教育的民族记忆诞生:双博士教授、湖南特聘教师陈军双双获得“教学灵魂奖”，山东省青岛市教育中心推荐的“文化物理学校”选手胡获得科学逻辑组“墨子奖”。四川名师工作室推荐选手曾玉平获文化阅读组“中国奖”，重庆秀山教育局推荐选手杨蓉获文化组“魁星奖”

此外，江苏选手和、山东选手关和李刚、河北选手荆玉玺、浙江选手和北京选手李燕获得比赛特别奖，湖南选手罗硕、四川选手、重庆选手、安徽选手、河南选手获得比赛一等奖，江西选手赖小英、陕西选手王建红和广东选手陈晓艳获得大赛一等奖

八.品牌活动:第十五届“中国杯”文化作文写作夏令营在北京、曲阜、重庆成功闭幕！完成了考察燕京文化、儒家文化、铁血文化三种不同特色文化胜地的初衷，促进了学生文化作文的写作成长和生活成长。

《我眼中的美》、的《公元1000年后的穿越》、的《黄土上的站》、的《传统上的站》、的《我眼中的民族音乐》分别获得重庆、北京、曲阜三地现场试听特别奖，每人获得组委会提供的奖金1000元。