小学放学早家长遇尴尬 “三点半难题”究竟该如何破解？

08年9月15日。近年来，随着中小学减负工作的推进，很多地区的小学学时提前到了3: 30左右。然而，孩子很早就离开学校，父母很晚才下班，这使得许多父母很难请假——请假是不现实的，还有许多关于将孩子送入监管机构的担忧。如何解决「三点半问题」？

图为父母在中关村一个小门外等着接孩子

三点半放学后，父母担心接不到孩子

“我一开学，就头疼。我和爱人都去上班了。下班时间五六点，但孩子一般三四点放学，接孩子就成问题了。”住在北京海淀区的市民王先生说，每次开学，他就开始担心接孩子的问题。

王先生的儿子上四年级。在此之前，王先生的母亲帮他接送，但这两年来，因为母亲身体不好，他不得不代妻子接送。

“现在学校一周三天都有课后活动，上课时间比较晚。剩下两天我和老婆轮流。谁不忙，谁就提前接孩子。”王先生说，因为学校离家近，他和妻子打算让他在孩子上五六年级后上下学，但他还是有点担心。

王先生的经历也是许多年轻父母的真实生活写照。为了解决这个问题，很多老人主动接过了接过宝宝的责任，66岁的沈女士就是其中之一。

沈女士家住海淀区，孙子今年上小学一年级。因为儿子媳妇要上班，接送孩子的工作就交给她了。

“每天有几次往返于家和学校之间，一天走在路上要将近一个小时。”沈女士说，因为身体好，所以还可以接受，但是身体差的老人可能有点招架不住。

“去年，我儿子要了第二个孩子。我请了一个保姆把我的第二个孩子带回家。送老板的时候还能忙。二胎上幼儿园，我还要接送两个。如果我没有保姆，我肯定会太忙。”沈女士说。

市场需求催生托管热

家长接孩子的问题，也给收费很高的校外托管机构留下了商机。

日前，记者咨询了北京中关村某小学托管机构，了解到该机构托管一名小学生的托管费为每月1480元，而学生的餐费是单独计算的，这是每顿饭20元的收费标准。这样的话，一个小学生在托管机构一天吃一顿晚饭，一个月的总费用就接近2000元，对于很多家长来说是一笔不小的开支。

即便如此，因为需求量大，托管机构的托管额度还是很受欢迎的。

“我们能接收的学生数量有限，所以我们通常在8月中旬开始注册，开学剩下的名额很少。”该机构的一名工作人员告诉记者。

家长对这样的托管机构也有自己的担忧。

“一是看价格收费是否可以接受。另外，如果真的要把孩子送到这样的托管机构，还必须检查资质、安全设施、师资水平、伙食质量等。我们都很关心。”王先生对此表示关注。

老师吐槽:组织课外活动很累

今年上半年，教育部印发了《关于做好中小学生课余服务的指导意见》。很明显，中小学要充分发挥课余服务的主渠道作用。广大中小学要结合实际积极行动，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势。，并主动承担学生课后服务的责任。

记者了解到，包括北京在内的许多地方小学都开展了课外拓展活动。然而，在学校实施的过程中，他们也面临着许多实际问题。

北京市朝阳区一所小学的英语老师林琳(化名)在接受记者采访时说，他所在的小学每周有三天的社区活动，但由于学校师资力量有限，一些有趣的活动需要外包出去聘请老师。

“学校也要增加拨款，不仅要支付外聘教师的课时，还要向班主任支付一定的补偿。”琳琳说。

“社区活动通常会扰乱课堂。雇佣教师很难管理课堂纪律。所以每个班都要配备一个班主任。下课时，孩子们喜欢胡闹，所以班主任一定总是很紧张。以防危险。”林琳告诉记者，他每天7点就会到校，平时的工作量已经很大了。加上课外活动，他一天下来很累。

三点半放学后，学生减负了吗？

一方面，学校提前离校，另一方面，学生的课业负担并没有真正减轻。很多小学生出了校门就赶去校外补习班，今年六年级的小丁就是其中之一。

“除了周一和周日，我没有辅导班，其余时间都有课外班。”小丁告诉记者。

小丁的学校是北京的重点小学。每周二周五不到三点放学，但他有补习班要上。平时小丁每次放学回家收拾东西都骑着车去补习班，班里很多同学都有类似的情况。

“作为父母，我们压力很大。我们有的同学是四五年级重点中学招的。如果招不到，只能参与电脑分配，很着急。”住在海淀区的朱先生在一次采访中表达了他的感受。

朱先生还有一个女儿，刚刚上六年级。因为担心孩子会被送到不好的中学，他很早就开始带孩子去重点中学参加一些招考。

“其实孩子在学校作业很少，很快就要完成，但是我们也给孩子报了三四节课外班，所以不容易。”朱先生说，只要孩子的第一次升职没有解决，他的心就会一直悬着。

问题怎么解决？

国家一方面主张减负，让学生提前离校。另一方面，学校和家长面临着各种实施问题。矛盾应该如何解决？

事实上，近年来，许多地方政府都出台了相关政策来解决问题。

比如北京、成都等地建立了以财政投入为基础的资金保障机制。上海公立小学一般为家庭照顾有困难的学生提供免费的课后照顾服务。青岛等地“以学校家庭委员会为主导，学校参与合作”，依托学校场所和设备开展课后服务。

“要解决‘3:30问题’，就要让学校发挥积极作用，开展丰富的课外活动，但这需要政策倾斜，重点是给教师补贴，提高教师积极性。中国教育协会名誉主席顾明远在接受Zhongxin.com采访时强调。

顾明远分析说，政府在给学校财政支持的同时，也应该允许学校有办学自主权。“教育也要共享，让学校充分挖掘和利用一切社会资源，甚至邀请有特长的家长参加课外活动。不能因为上学早就把孩子推到培训机构。”

中国教育科学院研究员褚赵辉认为，学生也应该有一些时间进行独立活动，而不应该只是过着“上学回家”的生活，错过与社会接触的机会。

“在孩子的成长过程中，不仅学校有教育作用，社会也有。教育要回归常态，让孩子独立参与社会活动，发现自己的兴趣所在。”楚赵辉说道。

此外，楚赵辉强调，如果变相的初中入学考试仍然存在，那么孩子们仍然被考试和学习成绩所束缚，因此很难真正减轻负担。