上周,在新闻业务训练营课程中,我们为大家安排了一个新闻评论话题:
最近核桃哥给大家做了更正。今天我们来分析一下评论,告诉大家怎么写好评论。
知识评论
在上一次新闻业务训练营的过程中,我们解释了各种媒体评论的特点和新闻评论的思维。
在课堂上,我们谈到了新闻评论的五种思维:要素思维、点思维、外部思维、辩证思维和学科思维。
话题分析
本课题是结合当前热点生活系统,针对大学生就业过程中的“被就业”现象而展开的课题。对于这种社会现象,学生肯定有话要说,但要想写好,就必须仔细思考,找到好的评论角度,才能写出小说评论。
我们结合课堂上提到的“元素法”,看看这个题目里有哪些元素,可以做多少注释。
最近是大学毕业生上班的节点【时间因素】。受新冠肺炎疫情【社会背景因素】和部分毕业生“就业慢”心态【材料中的新现象新问题因素,是论点上的重要突破】影响,今年不少应届毕业生仍在求职路上。【本段为背景段。写出新闻评论的新意,也要关注当下的背景,从而找出不同的评论角度。】
[评论角度]
1.疫情下如何解决就业困难
2.“慢就业”心态不是逃避就业的借口
【相比之下,这两个角度肯定是第二个更好的角度。但是,这个题目的根本问题可能还没有触及。】
有高校师生反映,部分应届毕业生显然还没找到工作。他们的学校为了保证就业率,多次催促他们签订三方就业协议,有的毕业生还要信任关系,想办法,完成盖章签字的任务。[问题元素]
【本段是材料中的“问题元素”,往往题目中的问题是评论角度的切入点,要学会从“问题”中寻找角度。材料涉及两个问题,分别涉及学校和毕业生两个科目]
[评论角度]
1.与其这么催,不如给学生找个出路
2.不要有“狡猾”的就业率
【这两个角度是很好的论据。但是这两个角度都没有太多新意,老生常谈,可以写,但是很难写出亮点。】
据记者调查,学校周边的一些打印店和淘宝卖家也公开开始了签名盖章的业务。【往往题目中的“新现象”、“新问题”等要素是更好的选题角度。这也体现了新闻评论的“新闻性”特征。】真的找不到工作单位。我给你一个窍门,去印刷厂做。十几块钱就能拿到。”为了让学生能够尽快在大学生就业服务平台上注册和更新就业信息,安徽农业大学经济技术学院的一名班主任派出了一名可以在班级小组中签订三方协议的联系人。【如果能找到这样的“矛盾要素”,就找到了最佳的论证角度,就更容易分析问题的本质】。
淘宝上能签三方协议的商家很多。看到记者留言“能不能加盖三方协议公章?”,一个叫“carvenc education”的商人立即询问了学校和专业。记者提供相关信息后,不到一分钟,商家就发来了匹配的公司名称和职位。“只要99元,协议真实有效,包退。”【这也是一个荒谬的“矛盾元素”,也是一个很好的评论论据。】
[评论角度]
1.这种“就业指导”是不允许的
2.“形式雇佣”的荒诞戏剧应该停止
范文参考
范:
就业困难不是就业数据“注水”的原因
6月底7月初,是大学毕业生上班的节点。受新冠肺炎疫情和部分毕业生“慢就业”心态的影响,今年许多应届毕业生仍在求职路上。然而,一些应届毕业生显然还没有找到工作。为了保证就业率,他们学校多次敦促他们签订三方就业协议,甚至表示不签订三方就业协议就不允许毕业。更血腥的是,为了帮助这些学生尽快“就业”,学校辅导员甚至还帮了他们,让熟人盖章,找淘宝处理。
为什么本该由学生自愿签订的就业协议出现各种签约、强迫、造假的现象?不难发现,过度的就业率评估和对招生宣传的盲目攀比是导致高校“数字就业”混乱的重要原因。就业率是衡量一所大学办学水平的重要指标。学校为了完成指标任务,经常给每个辅导员和班主任分配就业指标,这也是班主任和辅导员互相帮助这种奇怪现象的原因。
前几年大学毕业生的虚假就业数据也有一定程度的存在。对于一些本科院校和民办院校来说,就业率低会直接影响来年的招生。此前,教育部还发文要求连续两年就业率低于60%的专业降低招生计划,直至停止招生。为了保护学生和专业,一些学校对就业材料的审核相对宽松。今年的就业形势比较特殊,比往年更加严峻——今年全国高校毕业生874万人,比去年增加40万人。受新冠肺炎疫情影响,高校面临前所未有的就业保障压力,一些高校以各种方式强迫毕业生“假就业”。
但以这种方式掩盖就业困难,对高校的办学没有帮助,也会影响决策部门对就业形势的分析判断,对求职毕业生更不公平。这一次,教育部采取了严格的调查方法,如为毕业生本人开放核查渠道、指导地方和高校开展自查、开通举报电话、委托第三方机构进行核查、认真调查追究责任等,显示了“零容忍”的决心。此外,要建立专业第三方跟踪统计毕业生就业指导服务直至毕业,建立高校教育教学改革质量长效评估机制,使高校就业率回归真实、服务决策标准。
对于874万大学毕业生来说,今年就业确实有很大困难,但这并不是加剧造假、加倍“注水”的理由。目前,学校和政府应该共同为这些毕业生提供求职方法和就业机会。学校可以动员校友形成“共同体”感,为应届大学毕业生开辟更广阔的就业渠道。政府也应该尽最大努力为他们创造机会,克服困难,安排更多的工作,让离校的年轻人有一个空的生存和发展空间。(评论员张颖)
范:
高校就业率造假是形式主义
原因分析:
为什么本该自愿签订的雇佣协议会出现各种乱象?
完成就业指标的压力传递和叠加以及由此产生的形式主义,恐怕很难指责。
为了促进就业和保障民生,一些地方政府将就业率纳入工作计划,并提出了具体的就业指标。道叔在当地政府官网看到,“实现高校毕业生就业率95%以上”被列入“六保”“六保”重点任务。
所以上级指标的压力就传递给了学校和辅导员。“找遍全世界的人,追着学生找工作。”一名大学辅导员告诉媒体,辅导员无权干涉学生如何以及何时找到工作。但是上级下达的就业指标是要完成的,就像刀架的脖子一样。
除了上级给出的就业指标的压力和学校之间竞争的需要,就业率也和高校的利益息息相关。
教育部此前曾发文要求“完善专业动态调整和预警退出机制,连续两年降低就业率低于60%的专业招生计划,直至停止招生。”
教育部高等教育司2018年工作要点也指出“参照毕业率、就业率、师生比等指标,对基础条件、基础管理、基本素质不达标的专业进行认定并公布。严格落实专业预警退出机制,引导学校对不符合要求的专业及时减少或停止招生。”
2017年《推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》也提到了“人才培养质量得到社会高度认可”的标准。
从这个角度来看,对于高校来说,就业率是资源配置的“指挥棒”。就业数据上去了,经费和专业规模跟上了,学校和专业更“吃”了;就业数据不好看,专业很可能面临萎缩和停止招聘的风险。
以就业率作为高校的评价指标,根本目的是优化专业设置,提高学生培养质量。但“专业设置易取消难”,专注一个专业会带来多重利益诉求,没有人愿意减少或停止招聘。
于是,一些高校就本末倒置,在就业数据上下功夫,把就业指标加到每一个专业、每一个班级,让数字“好看”。
对策分析:
“注水”的就业率看似“形势大好”,却用虚假数据掩盖真实的就业问题,不仅“坑”毕业生,还影响决策部门对就业形势做出正确的分析判断。
面对特殊的就业季节,数据需要“拧出水来”,找出就业率基数。只有让相关方动态掌握就业问题的事实,才能帮助毕业生更准确地找到工作。
就业是“六保”、“六保”之首,高校毕业生就业是稳定就业工作的重中之重。一些高校应该更加努力地帮助毕业生找到工作,而不是在就业率上弄虚作假。
就业率注水的形式主义不应该是毕业生的最后一课。
学生范文
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本周特别训练
请根据以下材料在新媒体平台上写一个简短的评论。
自主媒体,自制视角,观点明确。
据梨视频,7月25日,辽宁抚顺传统文化研究会在山东曲阜举办夏令营。这件事一经报道,就引起了广泛关注。
2020年7月25日,抚顺传统文化研究会在山东曲阜举办青年夏令营。整个教学内容和以前一样,崇尚“女性道德”。
根据@ Pear Video发布的“女性德班”教学现场视频,课堂上的雷语言是不变的:“不学习传统文化就会得胃癌”,“戴‘整容隐形眼镜’的女生不严重”,“肾精丢失后脊髓液会流,然后脑脊液会流”,“我以前每天都带一副尴尬的脸,真的对感冒不好。”
直播视频↓↓ⅵ
而且为了达到“开悟”的目的,还使用了大量血腥的图像。视频画面让人很“辣眼”,文字也让人觉得恶心难受。
此外,据Pear Video报道,疫情期间,整个营地进入营地时没有测量体温,没有查看其健康代码,也没有登记其行动轨迹。吃饭环境也很差,工作人员一路没戴口罩。有同学说:“我闻到了我们用的餐具的味道,有点臭。”
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