什么言什么语 什么是言语呢？

言语分类

语言在我们的日常生活中经常使用，但是什么是言语呢？今天，我们为大家准备了相关知识，帮助大家克服演讲中的困难，避免相应的错误。

只有理解什么是言语，什么是语言，才能更好地理解言语的分类。

言语是认知发展中的一种心理，语言是交际的工具。

演讲的分类，这部分一般是历年考试中以客观题的形式准备的，他经常给出一个描述或特点，让考生选择属于哪个演讲。我们已经知道考试形式了。接下来我们来看看具体单词的分类。

言语主要分为外部言语和内部言语两部分。

第一，对外演讲

外部言语是指具有一定社会性且能被感知的言语。一般在4岁左右出现。对外演讲分为口头演讲和书面演讲。

(a)口头发言

口语是指通过听和说传递的口语。它通常以对话和独白的形式传播。比如两个以上的人聊天，老师讲课，孩子讲故事。这里要注意的是，孩子在这个时期是无法控制和调整自己的发音系统的，所以经常会发生孩子在妈妈耳边说“悄悄话”的时候，旁边的人也能听到。这是因为他不能控制自己，不能平静地说话。

(2)书面发言

书面语是人们用来表达思想和感情的词语。

二、内部发言

内部言语是一种相对高级的言语，是非社会性的，不能被他人感知。一般4 ~ 5岁左右。比如孩子长大了，心里想出来想说的话，不会表达出来。

在外部言语和内部言语之间，还有一种儿童的特殊言语，即自言自语，也指可以感知的非社会性言语。我们会发现它和我们内部的演讲很像，不同的是句子的内容不一样，侧重点取决于演讲的内容。儿童的自言自语可以分为两类，一类是游戏言语。比如小孩子玩积木游戏，经常会说“我先把这个积木放下面，再把这个放上面，再放上去盖个小房子！”。另一个是问题演讲，是同一个积木游戏，小朋友会说“嘿！这个积木应该放在哪里？我应该把它放在这下面还是这上面？”这是疑问词。

这里往往会出现选择题:

例:我们应该如何引导孩子大声说话，自言自语()。

A.发展成外部语言

C.继续发展大声的独白

答:b .因为在儿童的言语发展中，内部语言比外部语言更高级。