思维课程 花钱给孩子上思维课程？！也许在家里就可以！

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全脑开发、儿童逻辑思维训练、游戏思维等培养儿童思维的书籍和课程层出不穷。但是，我从来没有给过柠檬任何相关的题目，也没有上过任何相关的课程。一个偶然的小插曲让我明白真正的思维训练应该在家里。

思维来源于生活，需要应用在自己的生活中，这样逻辑思维才有意义。

柠檬正在厨房洗碗。“妈妈，快看！水网！”柠檬的声音听起来很激动。

我转过身，看见他拿着勺子放在水龙头下面。当水接触到勺子时，它立即分散成一个圆盘。我的第一反应当然是有些抑郁。毕竟到处都是水，衣服会湿，水会浪费。我想阻止他。但我忍住了，想看看他到底想干什么。

“妈妈，我能吃个菜吗？”柠檬说，伸手去拿菜篮子。

“对，拿个小的！”我想我们玩完水了，想玩蔬菜。嗯，至少不会到处造水。

柠檬一只手拿着蔬菜的叶子，另一只手仍然拿着水龙头下面的勺子。他把菜叶放在水网上，菜叶掉了下来。柠檬立刻从水桶里捡起菜叶，继续放在他的水网上，又掉了下来。

“妈，水网不是网，你装不下东西！”

那一刻，我突然意识到了孩子一系列行为之间的逻辑关系。

“为什么这个水网装不下东西？太奇怪了！我们的漏斗网可以装很多东西！”我顺着孩子的思路继续问。我想如果是我和我妈小时候，我估计我妈会说:“傻瓜，水当然装不下东西！”

“因为水网会破裂，我觉得可以冻成冰。”柠檬笑着回答。

柠檬试图用自己的方式回答，不管他是否找到了答案，但这种思考比一个确定的答案更有意义。

思考不是结果，而是过程

一开始我只是把柠檬的行为当成了玩水玩菜的胡闹。但是，他在用自己的方式观察、猜测、验证。

偶然发现:无意中试图冲洗勺子，发现水会变成网状。

问题:既然是网，能装东西吗？

猜:如果能装菜，那就是网。

实验:找妈妈要个菜，放上去。

观察:食物掉落。

结论:水网不是网！

这是一个非常完整、顺利的科学实验过程。相比一个标准答案，思考的价值在于如何为自己解惑。

我很庆幸我只是忍住了对他说:“把水关了，浪费水！”我庆幸自己有点迟钝，庆幸自己有耐心，观察孩子的目的，而不是直接把孩子的行为贴上捣乱的标签。原来孩子的视角这么独特，至少我从来没想过我会用这种方式来测试水网是否能装东西。在我的意识里，已知的常识让我放弃了很多思考。就像所有人都知道苹果会掉到地上一样，只有牛顿认为这是一件神奇的事情。

我还记得有很多次柠檬非常兴奋地给我看他的新发现。因为忙于自己的事情，就随口敷衍了一句“我知道了！”或者直接告诉他一个明确的标准答案。莱蒙失落的表情似乎在说我的发现不值一提。很多时候，我的忽视和打断，错过了那么多让我的思想绽放的机会。

收敛回答VS发散思维

这一集让我想起了最近看的两种测试思维的方法。也许正好可以解释思维培训班的训练和孩子的生活互动中形成的思维差异。

其中一种常见的智力测试叫做瑞文进步矩阵。测试结果用于评估人们的智力水平。这些测试通常只有一个正确答案。

但是还有一个完全不同的测试。

"请尽量写下未使用的砖块."

这是对发散思维的考验。

一个叫弗洛伦萨的学生回答:(这个孩子是学校智商测试最高的学生)

砖:建筑对象；扔

另一个叫普尔的学生回答:(智商测试普通学生)

砖头:入室盗窃；盖房子；俄罗斯轮盘游戏(10步之外，拿砖头的人转身扔砖头，其他人不许躲)；系在鸭绒被的四角作为吊坠；砸可口可乐空瓶罐罐。

还有一个普通智商的学生回答了这个问题。

砖头:入室盗窃；测量井的深度；做武器；当钟摆；刻胚时；筑墙；证明阿基米德原理；抽象雕塑作品；镇流器等；锤子；门档；擦鞋；打破了路面；楔形；体重；垫桌子；纸镇；堵住兔子洞。

国内很多培养思维的教材和课程都使用了瑞文标准测试的相似思维，排除了其他答案的可能性，找到了唯一的答案，属于收敛测试。但是在砖块使用测试中，并没有唯一的答案。考试的目的是得到你答案的个数和唯一性，这是一种发散性思维。这是两种完全不同的思维方式。

也许像普尔这样回答的孩子，在国内经常被说是有点油嘴滑舌，大大咧咧。

但是我们的创造力从何而来，我们真正解决问题的能力从何而来？

如果我们的大脑敢于思考，它们就限制了我们的未来。至少柠檬敢想，“水网应该能像网一样装东西！”，而我做不到。

可惜我是带着这样标准答案长大的一代人。我的思维受到常识和知识的限制。面对孩子的行为，我们很容易给出定性的判断；面对孩子的问题，我们不假思索地给出明确的答案。有时候怕他们不够准确，会求助百度和各种百科。

孩子真的期待一个完美的答案吗？

柠檬需要的不是我妈说的“当然不可能”。

并不是我用我的专业物理知识去解释水为什么不能承重。

他需要的是他妈妈看到他的内心发现，分享他的快乐，和他一起想出更多有趣的解决办法。

很多时候，我们被自己的知识所困，但是面对孩子的时候，要慢拍，要克制。不要让这些知识限制孩子的思维。

思维的训练不在于标准解，而在于一起思考的过程。

在家和孩子头脑风暴不仅训练孩子，也训练我们自己的思维！

[参考文献]

“成功的不同启示”[加]马尔科姆·格拉德威尔

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