浙大校徽 高考特辑 | 中国高校前二十强校徽赏析

2017年高考如火如荼今天结束，考生和家长紧绷的神经终于可以放松了~

但结束意味着新的开始在等待，选校和志愿填报将成为下一阶段的热门话题。

根据2018年QS世界大学排名数据，边肖上塘汇集了中国大学的20大校徽。让我们去发现那些大学logo设计背后的意义吧~

-清华大学-

清华大学校徽是由三个同心圆组成的圆面，外环上下各有英文校名；环中原有“自强”、“载德”两个短语，来源于《易》干坤两卦的象语:“天正健，君子自强”，“地势富庶，君子载德”。这两句话最早是梁启超1914年11月5日在清华演讲时提出的，校徽原型来自清华军营军旗。

-北京大学-

北京大学的校徽是鲁迅在1917年8月设计的。

“北大”两个篆字上下排列，其中“北字”构成背靠背站立的两个侧像，“大字”构成正面站立的一个像。校徽的突出理念在于“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大要肩负起开启民智的伟大使命。

2007年6月13日，北京大学正式发布了《北京大学视觉识别系统管理手册》，并引入了修改后的北大校徽标识，在鲁迅标识设计的基础上进一步丰富和发展。logo类似瓷砖，具有篆刻魅力，具有鲜明的中国传统文化特色。具有特殊色值的红色被称为“北大红”。

——复旦大学——

“复旦”一词出自《尚书·大传》之一的夏宇晴川云歌。《夏宇传》记载，舜禅割让给禹时，“清云云集，与诸公和睦相处。奈帝主张说:清云烂，他傻。日月光华，丹复旦。”1918年，李登辉总统前往南洋筹集15万银元，在江湾购买了70多亩土地。1920年冬，复旦大学在江湾奠基。从此，学校有了永久的校园。复旦校徽是根据江湾校区基石的拓片制作的。

学校识别系统包括头衔、徽章等。“复旦大学”是毛泽东主席题写的。会徽是一个正圆，内圆中间是小篆“复旦”，内外圆之间是复旦大学的英文名“FUDAN UNIVERSITY”和学年“1905”。

——上海交通大学——

上海交通大学校名的字体是毛体，名字中的关键词是“交通”。“交通”之名取自《易经·太卦》，说:“天地相通，万物相通，志同。”天地之转是最大的“转”，万物“相通”的时候，意思是“交通”，而不是今天道路交通的“交通”。

上海交通大学的校徽是齿轮砧锤链和书籍。校徽的中心是一个铁砧和一把锤子。四平线装书三竖现代书放在砧上，说明工程教育工学并重，古今交融，中西兼修。铁砧上有阿拉伯数字1896，表示交大建校年份。铁砧外面是齿轮，里面是船形，工程和交通都有。

——浙江大学——

1990年12月15日，浙江大学在校报上公布了学校标志设计稿的两个方案。通过师生的反馈，“秋实鹰”展现出蓬勃进取的个性，是浙大的校徽。

1991年1月22日，浙大党政领导在校会上对学校标准方案进行了审议，最终决定对鹰求实的模式进行适当修改和略加放大，英文校名加粗。1991年1月31日，修订后的学校标准经校会审议通过。

——中国科学技术大学——

中国科学技术大学校徽以上世纪80年代形成的“梅花”会徽为基础，经过艺术加工，于2007年9月20日正式开放。其基本要素主要隐含如下:

1.梅花:梅花是HKUST人努力工作、追求真知、持之以恒、永不放弃、创新和改革的象征。

2.火箭:飞跃的火箭空表达了HKUST人民在承担国家使命和攀登科学高峰中的进取、乐观、勇敢的雄心和骄傲。撑起火箭的四条线，代表着中国科大的人才培养目标——德智体美全面发展的科技人才。

3.开卷:书是知识的象征，知识是力量。一代又一代的青年学生在这里努力学习，吸收了丰富的知识，为攀登科学高峰奠定了坚实的基础。经过装饰，书就像一个破土的蓓蕾，一只飞翔的海燕，象征着中国科大这个充满新鲜活力的年轻大学在飞翔。

4.圆形周边轮廓:加工后的校徽增加了庄重典雅的周边轮廓和中英文校名全称，使校徽符合国际化。圆形轮廓包含传统梅花校徽，使其成为一个整体元素，更加突出。

5.深蓝色主色:校徽以深蓝色为主色，体现了科技、理性、深刻、包容的文化品格，与中国科学院校徽的色调一致，说明中国科学技术大学作为中国科学院的附属大学，与其母体有着相同的文化传统。

——南京大学——

南京大学的校徽采用盾牌的设计风格，是中央大学传下来的。校徽的左下角和右下角是英文“南京大学”。南大校徽将具有特定色值的紫色确定为标准色，并命名为南大紫。

校徽的中心雪松象征着南大不屈不挠的精神。雪松下面是一个书的图案和“1902”两个字，表明南京大学成立于1902年。校徽中上部是由“南京”的艺术字体组成的圆形图案，两侧金陵有一只恶灵兽，是南京的象征。

——北京师范大学——

校徽的含义:校徽的标志是木铎，出现于夏商时期，是一种以金属为边框的拨浪鼓。古代木铎以木为舌宣旨，后来木铎成为老师的参考。《论语》记载:“天下长久无道，天庭以夫子为其木祭司”。后人扩大了这种说法，称老师为木铎的负责人，“木铎”一直是北师大的校徽。

——武汉大学——

武汉大学目前的校徽是为庆祝1993年百年校庆而设计的。校徽为圆形，顶端是武汉大学的英文校名，呈弧形，表达了学校国际化的办学理念和成为世界一流大学的目标和价值追求；中举学校老图书馆的塑造，表达了学校独特的地标特色和文化符号；中间书的阿拉伯数字“1893”表示学校的成立年份；下面是汉字发体校的名字。

-中国人民大学-

校徽为圆形篆书人字标志，以“NPC红”为标准色，以三个平行的篆书“人”字形为基础，寓意“以人为本、以人为本、人文”；下面有“1937”两个字，代表学校成立的时间；外环上方是“中国人民大学”的英文校名，下方是中国人民大学首任校长吴题写的校名。

——同济大学——

一、名称

中国书法协会名誉主席舒童题写的“同济大学”；

中英对照。语文第一，表示主观性；英语较差，说明国际化。

二.历史

在标志上加1907，表示学年；前进的龙舟象征着历史演变的过程。

第三，文化

标志的文字:以“同济”二字为核心；Logo图案:三人划船龙舟；说明目标:三个人成为大众，同舟共济，朝着一流的目标努力；它表现出的精神:分享新思想，寻找同学，为振兴中华而学习；扶愚扶弱，扶天下兴邦，为了富国强民而教育人民。

——中山大学

中山大学的校徽是圆形图案。会徽的上半部分从左至右用中文学校名称的标准全称包围，下半部分从左至右用英文学校名称的标准全称包围。中间是海棠式的洞窗图案。窑洞窗户的设计是基于国立广东大学的标志性建筑“大钟楼”。运用中国园林的意境和现代设计手法，将“中山”二字与大钟楼的外观相结合。洞窗两侧的树木由大到小形成了一个影响深远的空房间，增强了层次感和立体感。中间的弧线巧妙地形成一个红棉，寓意中山大学位于岭南地区

“1924”学年形成的一条深路，体现了中山大学深厚的学术积淀和辉煌的历史进程。校徽通常是标准的绿色，代表生命、发展和永恒，象征中山大学的生机和活力。

——哈尔滨工业大学——

哈工大的会徽由“展开的书、英文字母、数字、美丽的建筑、周围的齿轮”组成。

展开的书:形似鸟的翅膀，意味着哈工大将永远在知识的世界里飞翔，不懈探索真理；

英文字母HIT:哈尔滨工业大学的缩写，意为哈尔滨工业大学国际化、开放的办学理念。

1920号:哈工大的建校时间凸显了哈工大的悠久历史；

建筑美:造型独特、气势恢宏、中心对称、细节收口的俄式学校主楼格局，象征哈工大严谨求实的风格和追求卓越的信念；

圆周齿轮:圆形和放射状，象征知识和科技的力量，代表哈工大的技术特色，寓意哈工大不断向社会输送知识和优秀人才。

哈工大会徽如旭日东升，说明哈工大自1920年成立以来，一直是一所求真、服务社会、追求卓越的开放大学。

——南开大学——

南开大学标志形象的基本要素由图形标志和字体标志组成。其中，图形logo是其核心元素，在实际应用中也被称为“校准”。

南开大学校徽的核心形象是八角形，这不仅是南开大学校徽的原始形态，也是其核心形态。八角星线由两条方形线叠加组合而成，八个角均为直角，指向东、西、南、北、东南、东北、西南、西北八个方向。第一，体现了“做人方”的意思；二是体现了南开人“面向四面八方、胸怀宽广、吸收新知识、锐意进取”的精神。

八角星与方圆互动，整合事物，体现了南开大学入世、追求卓越、帮助世界的理念。

学校logo中“南开”二字简洁厚重，而“南开大学”的孤排简洁明快，标志着南开大学是一所历史悠久、面向世界的东方大学。图标下部用“1919”标明南开大学成立时间。

—— Xi交通大学——

校徽的意义校徽图案的中心是一个铁砧和一把锤子，上面放着几卷中西合璧的书籍，表示在工科教育中工作和读书的意向；铁砧上有阿拉伯数字1896，表示学校成立的年份。铁砧外面是齿轮，外框像轮子，意味着工程和交通。

-香港大学-

香港大学的校徽是根据英国军事学院的建议而设立的。1913年5月14日，获得了包含校徽和校训的徽章。早在1912年10月，香港大学就在给兵种学院的信中提到了兵种外衣的设计，但设计者已无法考证，可能是一个熟悉兵种研究的欧洲人。从盾形纹章的设计可以看出大学创始人的期望——把大学发展成为中西文化融合的大学；蓝色和绿色背景分别代表大学所在的四面环抱的香港岛风景。目前的盾形纹章是根据1958年兵家学院的图纸绘制的。

-香港科技大学-

校徽的意义:象征知识之源的书启迪智慧，代表HKUST未来的愿景:金色的海洋代表香港，HKUST期待成为照耀大海的旭日。

-香港中文大学-

学校以中国神话中的“冯”为校徽。自汉代以来，冯一直被视为“南方之鸟”，一直是高贵、美丽、忠诚和庄严的象征。紫色和金色作为校准颜色，紫色象征热情和忠诚，金色象征毅力和大胆。

香港城巿大学

标志由学校英文缩写城市大学的艺术形象组成。蓝色标志传达平静、文明和科学的意图。绿色传达了新鲜、理想、希望和成长的形象。

-台湾省大学-

校徽的设计主要由校名、校训、福中、椰子树组成，意味深长，美观大方。

校徽上写着:台湾省大学历史悠久，师资优秀，设备完善。学校成立以来，孕育了许多学校，为国家社会做出了巨大贡献。为了发扬光荣传统，展示新人，学校的教育目标和校徽中融入了学校精神，让所有的老师和学生都知道自己所知道的，鼓励自己。

校训:“献身学习，爱国爱生”是教书育人的基础，也是修身养性的原则。

傅钟:作息规律，生活有序，让你听到声音，进步很大。

椰子树:十年树木，百年树人。走在路上，保持远大的志向。

若设计中的梅花布局、蓝白色彩、利文边缘，是建国精神与文化传统交融的精华，舒泰大人的第三部分也是如此。

另外值得特别关注的是校徽中的王者椰子树正在发芽。这是专案小组同事的建议，象征学校生生不息。