初中升高中 初中升高中，不能相信的“三大谎言”！中招一个都无缘重点大学

中考到处都快结束了，大部分学生都会从初中到高中。这个时候要注意的问题是，有太多的“三大谎言”让你无法相信，否则被招进来就会错过重点大学。你知道吗？

一个

初中没学好，高中可以补

很多学生和家长都抱着这样的心态，觉得初中的孩子不好好学习，而是去高中好好学习，好好弥补。这是一个非常错误的想法。要知道高中很重。如果基础知识不扎实，学生数量会越来越少。这个时候可以说是不可能考重点大学了。所以，基础差的话，一定要利用刚开始还在涨的暑假来弥补，不然就错过重点大学了。

2

如果这个城市能代表学校就好了

在很多家长看来，只要是大城市，学校就好，教学就很好。这是一个非常错误的想法。要知道大城市的学校有好有坏。不是大城市就说明教学好。父母必须送孩子去大城市上高中。看到学校的办学实力后，他们会决定是否放孩子走。不要盲目从众，甚至误以为大城市学校好。他们选择的错误很可能会耽误孩子。

三

只要你愿意学，学校无所谓

在很多家长的认知中，学习和学生的学习意愿有着绝对的关系，这是一种激进的观念。首先，每个学生的能力不一样，不愿意去学能改变现状的东西。其次，学校的质量也是影响学生成绩和学业的重要因素。学校学习氛围好，老师很强。反之，差的学校正好相反，学生成绩自然不一样。

所以一个人的学习意愿只是一个方面，学校的好坏还是有很大关系的。

所以在初中阶段，不要被这些谎言所迷惑，要有正确的想法，这样更有利于学生的学习，从而增加他们考上重点大学的机会。

苏琪英语建议父母应该在暑假建立良好的关系

初始提升不仅仅是学历的提升，更是能力的提升，尤其是英语学习。高中英语和初中英语差别很大，无论是词汇还是语法知识。

高中英语教学是在义务教育英语课程的基础上进一步发展学生的基本语言应用能力，同时注重提高学生获取信息、处理信息、分析问题和解决英语问题的能力；逐步培养学生用英语思考和表达的能力。

在高中教材中，学习方法主要是探究和自主学习。

初中的时候很多孩子都很优秀。为什么他们成绩平平，无法出类拔萃，甚至进入高中后一落千丈？

根据以往的调查，大一新生进入高中后会在很多方面感到不适，包括基础知识、学习内容、学习节奏、学习方法等因素。要想避免这种差距，首先需要搞清楚高中英语和初中英语的区别，新高中的学生要快速了解。

齐为大家编写的一篇英语学习经验交流文章:

高中英语和初中英语的区别

高考题不同于中考题，难度系数不同；

中考试卷难度系数为0.8，易中难题比例为7:2:1

高考试卷难度系数为0.6，易中难题比例为7:2:1

从这组数据可以看出，高考难度的比例虽然相同，但高考试卷整体难度更大，每种题型的考试更深更广，需要学生综合运用语言。

学习内容不同:

教科书结构

初中英语教材每个单元分为A节和B节，A节是基本的语言内容，B节是知识的延伸和语言的综合应用。每个单元还附有一个自检部分。学生可以查看本单元所学的语言知识。

高中英语教材不是按单元排列的，而是按模块排列的，每个模块都包括导论、阅读与声乐、听力与声乐、听说、写作、函数与日常英语、语法、语音、文化角、任务10。

引言部分:介绍本模块的主题和词汇；

阅读与词汇部分:借助丰富多彩、新颖有趣的阅读材料，分层次、梯度进行阅读理解技能训练和词汇练习，满足阅读理解指导的需要；

听力和词汇部分:借助听力练习，在不断提高听力理解能力的同时，巩固对词汇意义的理解和正确运用；

听说部分:运用互动、讨论的学习方法，进一步培养大家运用基础语言和口头表达的能力；

写作部分:既有基本句型练习，也有对能力要求较高的篇章练习，重点培养大家用英语写作表达的交际能力；

功能和日常英语部分:加强日常交际所需的语言和在语境中正确使用的能力；

语法部分:通过发现和归纳的方式传授语法知识，加强语法知识在各种语境中的应用；

语音以听、读的形式强化单词、句子的正确发音和重音、语调等表意功能；

文化角部分:通过文本阅读的方式介绍丰富详细的文化背景知识；

任务部分:通过任务型学习的方式，重点提高学生获取和处理英语信息的能力，使学生最终实现语言的灵活运用。

从上面可以看出，和初高中英语相比，教材跨度很大。

初中英语是基础英语，即常用语言形式的基本结构和基本语法知识，比较简单，要求不高。

高中英语教材内容丰富，知识容量大，语法点和知识点丰富，句子结构复杂，注重提高阅读能力，增加阅读材料的权重，涵盖文学、教育、天文、科技、金融、计算机网络等多个方面。

我们在初中接触到的只是基础，高中的学习比初中复杂的多，对英语学习能力的要求更高。

词汇

小学六年级和中学三年级共学了1600个单词和大约400个短语。高考要求高一高二要学3500字。除了大纲中的3500个单词外，还包括了约1500个超类单词。

高三英语教材每个单元只有二三十个单词和短语，高一英语教材每个单元有五六十个单词和短语。进入高中后，很多学生觉得词汇量成倍增长，背起来就忘了。每天上课听写可以得满分，但是考试的时候记不住。

可以看出初高中的词汇量跨度挺大的，大家可能会觉得每个单元单词多，但是高中教材的词汇量成倍增加，一般比较长，难度也比较大，这也是新编教材的一个特点。

其中一个最显著的变化就是增加了很多常用和流行的词汇，甚至是大学四八年级的原始词汇。这无形中增加了词汇学习的难度，高中对词汇学习的要求远高于初中。在学习一个单词时，我们不仅要理解它在汉语中的含义，还要掌握在实践和考试中可能出现的所有含义、用法和搭配。

词汇学习是高中英语学习的重要组成部分，它渗透在英语学习的各个方面，包括听力、阅读、完成和写作，要求学生提高对词汇的理解和应用，不仅仅是在记忆层面，还要提高对词汇的理解和灵活运用。

齐建议家长可以参考齐英语的24个故事，在高中时写下3500个单词。

目前，苏琪英语高级中学的24故事速记3500词汇班是中国唯一的高中词汇班。由著名英语教育专家、四川师范大学硕士生导师、国家级培训省讲师、连续三年担任央视全国中小学生英语电视大赛评审团副主席、央视全国中小学生英语拼读大会评审团主席、中国英语国际教育研究院院长蔡教授，以及由62名英语特级教师和1600名高级英语教师组成的英语大师联赛团队共同开发制作。目前，它已经使成千上万的学生受益，并帮助孩子们通过有趣和生动的小说故事快速地串在一起

24个故事3500字视频教学

高中3500字里有24篇独立的双语短篇小说，这24篇独立的短篇小说环环相扣，形成一部完整的跌宕起伏的中篇小说。故事内容围绕中学生非常感兴趣的话题展开，其中融入了科幻、穿越、冒险等奇异元素。剧情也很生动曲折，有很多悬念。

《24个故事》不仅仅是一个故事，说到底是一本实用的英语词汇书，包括中学新课程标准的3500个单词，每个题目一个故事，24个故事串成一个中篇小说，享受精彩的故事内容，愉快地记英语单词；每个单词都配有多种记忆方法，除了语音记忆、词根词缀等常规记忆方法外，苏琪英语还有独特的切分联想记忆、曲诀记忆和各种记忆方法，总有一种适合你。详情请加微信18982092551。

每个故事在词汇、句型、写作和完成方面都有所扩展，涵盖了教学大纲要求的模块，如词汇、语法、写作和阅读。因此，学生可以享受故事的轻松时刻，同时以微妙的方式记住中学教学大纲中的单词。它可以一石二鸟。

听力

听力理解已经从浅层信息获取转向深层信息处理

高中英语听力除了问题的变化、听力材料的难度和语速外，还强调学生对所获得信息的深刻理解。)，同时也强调对学生书面表达能力的调查。

语法

很多初中死记硬背的零星语法，在高中的语法学习中是可以解释的。高中英语语法的难点主要体现在定语从句、名词从句、状语从句、倒装句、谓语和非谓语。对重要语法的系统掌握和灵活应用，可以帮助学生更好地分析和理解语言材料，使知识组织化、网络化。

初中英语学习一般现在时、一般过去时、现在进行时、现在完成时、名词单数和动词第三人称、各种连词的基本用法、一般疑问句、特殊疑问句、定语从句等基础知识。

高中语法几乎涵盖了所有时态，除了虚拟语气、非限定动词、情态动词、定语从句、名词从句、状语从句、倒装结构、绝对构式、名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词等。

初中语法强调“点”，注重具体单词的具体用法；

高中语法强调“行”，注重语法的系统性和综合应用性。

初中语法是基础，高中语法是初中的巩固和延伸。

高考考查16个时态语态、6类从句、非谓语动词等24个语法难点，每个问题会结合几个容易混淆的考点。建议初中打好基础，培养语感，这样高中的语法会容易一些。

阅读

阅读材料已经从单纯的语言材料转变为高水平、多方位的材料，高中英语综合语言能力的培养主要通过大量阅读来实现。

阅读材料来源于各个领域的知识，包括边缘和跨学科的知识，同时又能反映时代。

根据新课程标准，高中生在高中阶段要完成100万字的英语阅读，而高中3年的英语课本阅读总量在40万左右，也就是说剩下的60万字要在课外阅读。

英语快速阅读的二十六种方法

算上高中学习时间的增加，很多学生高考完形阅读失分的原因是高一高二没有达到要求的阅读量，没有形成英语意识。然而，语感在高三的紧张学习中是无法发展的。这类学生高考英语往往止步于中年级。

笔迹

写作已经从一个独立的单句变成了一个简洁的英语短语

高中英语作文结构完整；要求语言表达准确，句子流畅；内容需要自己的想法和看法；体裁方面，要求掌握各种体裁的写作风格，尤其是应用文。

教学方法和进展

初中教学内容直观，知识单一，题型单一，课时充足，导致课堂容量小，进度慢。学生可以在课堂上花大量时间训练一个词汇、一个句型或一个语法点，并有足够的时间巩固它。

但高中教学内容多，综合知识强，课时有限，课堂容量大，进度快，不可能长期强化最重要的内容，注重知识的提炼，注重系统知识的学习和归纳，引导学生举一反三。内容比较抽象。要求学生理性思考。高一一学期完成了1-2本必修书，10个单元，每个单元11个模块，2篇长文。学生的学习能力受到高度调查。

对学生的要求不一样

大部分初中对学生的要求还是比较严格的，和小学不一样。所以一些自我意识差的同学被分开了。在稍微宽松的环境下，对自己要求较低导致滑坡的出现，进入高中后会有新的变化，对自律的要求更加明显。

初中老师讲解详细，对学生关心全面。如果你是一个按照老师要求去做的学生，除了把基本要求做好，在高中一定不能放松。要适当增加课外阅读和一些课外练习；如果你是一个有自我意识的学生，你应该努力摆脱自己的问题。除了完成老师布置的作业外，还要认真完成阅读、记忆等要求，让你的高中英语学习逐步走上正轨。

无论属于哪一种，都要持之以恒，绝不以任何理由放松要求。即使你取得了一定的成绩，也没有理由自满。高中生的要求概括为四个字:“自我意识”、“自主性”。

蔡的英语“说、练、续”教学模式

老师讲+软件练习+时间和文字扩展+课本跟读

高中英语学习是必要的

教材同步

高中人必修1-5字小结。必修1，必修2，必修3，必修4，必修5

高中词汇、短语、句型、语法教学必修一、必修二、必修三、必修四、必修五。

必修1-5单词小结必修1，必修2，必修3，必修4，必修5

高中英语国外研究版必修一

模块1模块2模块3模块4模块5模块6必修3模块1模块2模块3模块4模块5模块6必修5

模块1模块2模块3模块4模块5模块6必修2和必修4稍后会更新，敬请期待

国外研究版高中英语词汇短语句型语法必修一上下必修二上下必修三上下必修四上下必修五

注意:分为上下两部分

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初中到高中英语规划的总体策略

对于刚考完中考的学生来说，暑假过后就要开始高中学习了。高中的学习对每个学生来说都很重要，因为它直接关系到他们未来的发展和未来。

进入高中后，一切都将是一个新的起点，所有的学生都将重新站在同一起跑线上。如果能充分利用中考结束后的暑假，为高中的学习做好充分的准备，就能一步一步领先，赢得高考。

一旦错过这个暑假，可能会输在起跑线上，一步一步落后。因此，暑假将是一个为高中学习做准备的绝佳时间，不要输在起跑线上，甚至可以开辟很大的优势。

为了在开学后尽快适应高中英语学习，暑假期间的规划主要分为三个方面:

1、夯实学习基础——总结初中英语内容，理解和掌握高中英语内容。

2.保持学习兴趣——突破高中阶段的困难，树立学习英语的信心。

3.培养学习习惯——学习最有效的英语学习方法。

总之，只要学生在学习基础、学习兴趣、学习习惯三个方面做好学习计划，充分利用中考后的暑假，英语学习就会有所突破，为高中英语学习打下良好的基础，最终赢得高考！