高考延期30天老师家长反应如何?全国1071万考生如何应对？

日前，教育部宣布，2020年全国高等学校统一招生考试将推迟一个月至7月7日、8日举行。2020年，全国高考报名人数为1071万人。高考延期后，老师和家长的反应如何？考生可能因此面临哪些压力？怎么处理？新华社记者对此进行了调查。

大多数老师的家长都支持

"推迟一个月，准备时间就比较宽松了."重庆南川中学副校长张静表示，寒假前初三有10%左右的内容没有复习，学校被疫情耽误了。"老师们压力很大，害怕耽误复习进度."

记者在重庆、江苏、黑龙江等地采访了解到，大多数一线教师对高考延期表示欢迎。西南大学教授、高中物理课程标准组组长廖伯勤认为，从课程进度来看，延迟有利于师生相对平静地完成高三下学期的第一、二轮复习，一定程度上可以弥补疫情耽误的在校集中学习时间。

哈尔滨某高中教师表示，为了防控疫情，避免学生聚集，高中教学由大班改为小班，导致教师工作量增加，复习节奏缓慢。同时，在网络教学中，一些学生暴露出复习时间短、套路混乱、自我管理能力弱、不适合网络教学等问题。推迟高考为这些学生赢得了更多的调整时间。

高考延期也得到很多家长的支持。目前，贵州、青海、陕西、江苏的初三学生已于3月中下旬返校，四川、湖南、江西、福建的初三学生将于4月中上旬开学。记者了解到，虽然高中生先复课，但与往年相比，备课时间缩短了近两个月，这引起了一些家长的焦虑。“现在高考延期了，家长组的人都比较放心。”重庆九龙坡区三年级学生的家长林坦说。

一些教育专家认为，推迟备考对考生更公平。虽然延迟开学期间开设了网络教学，但由于经济条件和网络条件的限制，各地考生的备考条件仍存在较大差异。此外，教师的在线教学能力因学校而异。推迟高考意味着基础条件薄弱地区的考生，尤其是落后的农村地区，可以有更多的时间“迎头赶上”。

30天怎么用？

扬州教育学院教授、研究员汪峰认为，学校、教师和学生都应高度重视研究如何增加复习内容、调整复习节奏、创新复习形式。

记者了解到，一些学校进行了调整。

江苏省淮阴中学三年级系主任张明兵表示，学校正在细化复习内容，优化教学环节，特别是加强阅读、写作、实验等专项教学，适当增加学生自主复习时间。

有专家警告，备考“战线”拉长，可能会出现“好的更好，坏的更坏”的情况。哈尔滨市第一中学教师袁分析了学生自主复习能力对短跑准备质量的影响。基础好、自律性强、学习主动性高的考生更容易脱颖而出，而自律性差、独立学习能力弱的考生可能成绩越来越差。

“从前期扬州组织的两次网络模拟考试来看，不同类型的学生差距很大。是否有父母陪伴，是否有优秀的自律性，影响很大。”汪峰认为，这30天，要注意引导自我管理能力弱的学生调整节奏，尽可能保持复习状态。

记者还了解到，一些家长担心高考延期可能对考试组织产生负面影响。对此，廖伯勤等专家解释说，高考延期不会影响阅卷、评分、高校招生等正常工作:“一方面，高考在2003年7月之前举行。另一方面，阅卷和招生的信息化水平有所提高，相关工作能够如期完成。

“强心”战“高烤”取得了不错的效果

很多专家表示，考生在冲刺准备阶段的精神压力是巨大的。对于学校，对于老师，对于家长，对于考生来说，保持良好的心态，避免被灼伤，是一个很大的考验。

黑龙江师范学院高中教育研究训练中心主任金春兰指出，在这30天里，学生可能会出现兴奋、焦虑、失落等不同的心理问题，需要引导和缓解。学校可以及时增设心理课程，开展心理健康咨询；同时，要加强家校合作教育，定期召开网上家长会对家长进行指导。

南京金陵中学校长孙西丽等专家提醒，高温热天、缺乏斗志、或者厌战等“情绪病”都是考生在这30天内可能面临的潜在敌人，需要提前考虑对策，有针对性地进行调整。国家教育考试指导委员会专家组成员陈志文建议，考生和家长要主动调整心态，明确自己追求的考试目标，合理安排复习时间、内容和难度，保证休息时间和睡眠质量，缓解备考焦虑。

“2020年是取消自主招生，启动‘强基计划’的第一年。规划和选择自己未来的生活也很重要。”南京财经大学教授甘诺在复习备考时提醒家长和考生提前做好志愿准备，将个人兴趣和能力的发展与国家和社会发展的需要结合起来，做好人生规划。