掌门学校一对一 掌门一对一学员李贝林 方法和效率胜于时间堆砌

公布了640分的成绩，其次是满意的数学成绩。李蓓琳终于松了一口气，正常发挥了。这个开朗的浙江姑娘，可以开始算计自己的“完美暑假”了。李蓓琳说她不是一个努力的校长，玩起来也没有“努力”。但是她一直坚持方法和效率都比时间的积累好，这也是她选择一对一辅导的最大原因。

“数学对我来说是一段艰难的旅程”

李蓓琳的特长是英语，她有足够的天赋不需要太多努力就能取得优异的成绩。即使在高考前夕，李蓓琳也只是每天坚持训练，保持阅读手感，让她感到安心和大胆。而她自己的数学却让李蓓琳越来越“伤不起”。浙江数学的难度全国闻名。另外，因为第一次不分文理的特殊情况，她心里觉得急。

李蓓琳不屈不挠的性子让她咬紧牙关，开始了数学上的“苦旅”。每次做完作业和考试，她都要先修改试卷和作业本上的错题，并写下错误的原因。积累三四篇试卷后，分门别类整理出一类题目，用各种方法练习解题，一段时间后重复。

虽然一直在努力，但李蓓琳的数学成绩还是起伏不定。高考最后阶段，乐观的女生决定在数学上做最后一次一对一的尝试。她选择单挑的原因是学校没有经常放假。李蓓琳想在晚自习空的课余时间突破薄弱学科。一对一的正面最能满足她的高效需求。

“迎面单挑帮我打数学。”

从年初开始，一对一教数学的吴老师正式成为李蓓琳“数学硬仗”的教官。他出生在浙江大学，中学时数学特别好。当时的李碑林一直把数学当做自己的短板，并加以回避。高二的一次期中考试，总分和她一样的同学比她高40分，这让她觉得更害怕数学。为了缓解她的紧张，吴老师总是在不经意间表达对李蓓琳的肯定。他对李蓓琳说“你的基础绝对扎实。考试只需要做对题，正常难度110分是没问题的。”经过多次心理咨询，李蓓琳内心的恐惧、焦虑和担忧都减轻了很多。

吴老师还帮助李蓓琳制定了一个特殊的上课方法。每次上课前，老师和学生都会提前检查课程的特殊内容。吴老师会准备相关内容的ppt，先在课堂上梳理这个知识板块的基础知识，然后再用类似的问题集中训练，以便熟悉问题，真正掌握。吴老师以自己的经历指导李蓓琳。数学不再像一团乱麻，终于变得清晰明了。

李蓓琳承认直到看到自己的数学成绩才放下心来。因为这次高考难度很大，她身边很多打算冲击清北复交的文科学者只考了90多分。虽然她的109看起来并不夸张，但她真的很满足。

“感恩的人很多，未来永远不会害怕。”

李蓓琳觉得高考让他成长了很多，所以有很多人想感谢他。除了负责高考的吴老师和他的班主任之外，李蓓琳非常感谢父母的理解和支持。长期以来，李蓓琳的父母一直要求她“自己决定自己的事情”，只给出参考意见，从不干涉。唯一的要求就是李蓓琳要对结果负责。父母考试不及格从来不怪她，而是选择和她默默并肩而行。

高考结束后，李蓓琳在父母的鼓励下，开始了自己的“不务正业”。她涉猎阅读，看电影，花样滑冰，吉他，跆拳道。说起旅游，李蓓琳信心满满。因为父母工作忙，她每次旅行都要安排行程、酒店、机票，有时还会给父母做英语翻译。年纪轻轻，她已经具备了超越同龄人的统筹规划和适应变化的能力。

以后，李蓓琳还没想过。她想出国，看看祖国以外的风景，成为一个更独立的人。同时，她也想象着中国的大学生活。当时不仅有知识，还有丰富多彩的社团和学生会。李蓓琳希望自己能在不同的学校“努力”。她明白大学学习更自主自律，但她怕什么？毕竟她和数学打了胜仗。