外籍家教 孩子上国际学校却要请中文家教？进校后才发现困扰不少

近日，鲍静记者深入许多知名国际学校的家长，探讨了深圳本地国际学校的一些共性问题，并发现了几个具有代表性的现象进行调查。

孩子上国际学校却需要中国导师？

深圳一些家长热衷于送孩子上国际学校。进入学校后，他们发现有很多麻烦。鲍静记者展开调查

深圳新闻网消息距离2018中考仅剩一个月左右。除了每天关心孩子的备考，考生家长最担心的是孩子中考时的择校问题。

“哪个学校好？”

“哪个学校真的适合我的孩子？”

这些问题不断出现在父母的脑海中...其实，这些问题不仅困扰着中考考生的家长，也让很多小学和学前班孩子的家长早早加入了“择校困难家庭”的行列。

据记者调查，在“择校困难家庭”中，家长最难选择的是国内体制和国际体制，是让孩子在上一代经历过的国内公立学校完成学业，还是直接让孩子从小进入国际学校，用英语实现“出走”？对于很多家长来说，这确实是一个犹豫不决的选择。在走访中，记者了解到，一些家长完全是“莫名其妙地崇拜”国际学校，对孩子所学的国际课程知之甚少，而一些家长为了孩子上国际学校几乎是“疯狂”的，但他们所做的准备对别人来说基本上是没有用的。

近日，鲍静记者深入许多知名国际学校的家长，探讨了深圳本地国际学校的一些共性问题，并发现了几个具有代表性的现象进行调查。

现象1:

汉语变成了外语，

我为我的孩子请了一位中文家教

黄是一位80后妈妈。她的两个孩子目前在深圳一所著名的国际学校学习。大女儿是公立初中转来的，小儿子从幼儿园就进了国际学校。黄女士告诉记者，她考虑过以后让孩子出国留学，觉得越早进体制越好，于是毫不犹豫地把孩子送了进去。但过了一段时间，黄女士发现孩子的成长过程中出现了更大的问题:中文说不好！

黄女士说大女儿中途转学，所以没有这个问题，但是问题在小儿子身上很突出。“我原来以为我们是中国家庭。我们平时说中文，会通过言行影响孩子，所以一点都不担心。直到孩子们上了一年级，他们的中文阅读和口语都比同龄人差。我意识到问题的严重性。”

意识到问题后，黄女士也很快采取了补救措施，并立即为孩子找了语文家教，但事情并不像预期的那样顺利。“刚开始孩子会反抗，因为英语是平日教的，课本都是英文。他就是不想学。后来他慢慢开始一点一点学。”黄女士说，她以前一周上两堂一个多小时的语文课，现在觉得孩子进步太慢，家里人又赶时间，就增加到一周六个小时，一个小时的家教费用大概在300元左右。“汉语比英语难多了，现在孩子学起来很难。”

目前，黄女士的小儿子虽然上一年级，但平日里能看简单的英文小说，能用英语流利地交流。她的英语水平可以说是完全优于公立学校其他同龄孩子，但语文水平却不是很乐观。黄女士坦言，自己可能还不如幼儿园的一些孩子。当被问及未来孩子的母语应该被归为什么类型时，黄女士告诉记者，她仍然希望被归为汉语。作为一个中国人，中文一定要捡。

黄女士告诉记者，有不少家庭经历过和她一样的经历，很多在国际学校学习的中国孩子都要求中国导师让孩子加强汉语学习。

现象2:

要上一所“纯”国际学校，

用重金购买外国永久居留身份

在深圳很多家长眼里，只招收留学生的学校特别有吸引力。在他们看来，“纯粹”的国际学校真的能让孩子体验到外国文化的精髓。为此，一些家长不惜重金为子女购买外国永久居留身份，南山区的陈丽就是其中之一。

据报道，陈女士的孩子刚刚五岁，但她的家人对他的教育一直“很有远见”。“未来的发展是全球性的，时代变化越来越快。最重要的不是知识和技能，而是认知方式和思维方式。所以希望孩子从小就能接受西方的启发式训练模式。”目前陈女士的孩子还小。虽然她也是“两手抓”的国际教育和国内教育，但陈女士更喜欢国际教育。

陈女士本人从事人事工作。在她眼里，她的个人成长与教育环境息息相关。她认为应试教育不利于孩子个性的培养和多元思维方式的形成。考虑到未来时代的需要和不同的教育环境，她在追逐国际学校的道路上逐渐开始了一次“疯狂”的尝试。

陈女士告诉记者，在采访一所非常受欢迎的"纯国际"学校时，她提前一个月为她的孩子购买了外国永久居留身份。对于这个小国的永久地位，进国际学校并不占优势，但她承认“不知道能打多少，只想当垫脚石”！

为了获得学校的面试机会，陈女士还交了2000多元的面试费。不幸的是，尽管她做了很多准备，但最终还是没有通过考试，2000多元的面试费也砸到了水漂。尽管如此，陈女士仍在多方尝试，希望能拿到一张国际学校的“准考证”。

现象3:

教师离职率比较高，

孩子们经常更换“导师”

采访中，大部分家长反映，国际学校的老师变化太快，离职率太高。一位家长告诉记者，孩子刚刚熟悉了一位老师的教学方法，换了“导师”，这让他很无奈。

记者从一位在深圳留学多年的圈内人士处了解到，国际学校教师流失率高并不是什么新鲜事。现在很多国际学校都采用“淘汰制”，名声不好的学生和家长都会被开除。这种做法有利有弊。但他也透露，在教师方面，一些在国际学校工作的教师，其实更愿意去有既定机构的公立学校，在国际学校任教，考公立学校的职位。一旦被公立学校录用，他们会毫不犹豫的离职，这也是国际学校教师流失率高的原因之一。

业内人士表示，国际学校的外教往往很多，这些外教的资质是家长要注意的。“据我所知，很多外教其实只是外国的社区学院文凭，也就是我们所说的专科。他们没有经历过系统的教学和培训，这在中国是不被承认的。”业内人士表示。

现象4:

“快乐教育”“压力太大”令人担忧

张赟曾是国际教育的导师，并接触过许多来自国际学校的学生。她发现许多父母对孩子在国际学校的学习有很多担忧。比如有的学校注重“快乐学习”，课程设置相对宽松，会导致一些家长担心孩子学到的知识太少，以至于希望孩子在途中转学。

有些家长担心孩子以后能不能适应出国，因为孩子所在的国际学校本质上不像国际学校，班级里全是中国孩子，和他们以后要出国的环境完全不一样。

某国际教育机构负责人表示，国际学校的压力不亚于国内系统。以美国制度为例，标准化考试不在少数，SAT、AP、托福等。都有一定的困难。对于自身学习能力不是特别强的学生，很容易和其他学生产生差距，导致国际学校的优秀学生，优秀学生，差学生，最后导致学生录取差异很大。