通过这次张岩老师心理学的培训,我深刻地意识到教师的工作是需要与学生双向交流，有效沟通的，教师学好教育心理学对未来教育教学工作将起到巨大的推动和帮助作用。
苏霍姆林斯基指出，社会主义教育的任务就是要培养“个性全面和谐发展的人”。我国的教育方针里也指出要培养学生德、智、体等全面发展。可见，学生不仅要用科学文化知识武装自己的头脑，心理健康的发展同样不可忽视，这样才能达到培养全人的目标。心理学的研究上将气质类型分为四类:胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。不同气质类型的学生,外在的性格特征不同，教育方法也不同。预防胜于治疗，不同的学生有不同的心理疏导的方法。
我认为教师不仅要负责学生们的心理健康状况， 教师自己的心理状况也同样重要，它直接或间接地影响着教师自己、学生及其他教师的心理情绪与日常教育行为，作为教师要学会调节好自己的心态，抵御消极情绪影响。处理好来自家庭、学校和社会方方面面的压力。不断优化个体的理结构,以乐观、豁达的心态对待学生。
最后，特别感谢李鹏主任为我们实习教师提供的培训，我们也要珍惜每一次可以提升自己的机会，脚踏实地。
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