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怵怎么读教师资格证考试的无声试讲该怎么讲？听说你最怵这个

2021-03-26 15:26:09 奇闻趣事怵怎么读,学生,评委,语言,考生

那些已经提交姓名等待审批的可爱们，现在都应该正式开始准备面试了。我们之前谈过面试流程。今天我们就来关注一下面试的重要环节——沉默审判。

无学生试讲是在模拟课堂情境下进行的一种教学活动。很多问题需要自己问自己答，比没有学生的教学更难。为了让评委给高分，考生要充分发挥课堂各方技能，改善无生课堂氛围。

虽然眼前没有一个学生，但考生还是要带着极大的情感去讲述，或者是有说服力的，或者是激发兴趣的，或者是表演示范的，让观众觉得仿佛被带入了真正的课堂。

讲台下虽然没有学生，但只有三个评委，考生还是需要“没有生活”，认真讲课，教学设计要合理恰当。组织清晰，重点难点突出，新课程理念要体现在教学过程中。

无声班的技巧:

举止得体

没有学生上课的评委一般一进考场就关注考生。

考生可以在进入教室前深呼吸，缓解紧张情绪，稳定情绪。

进教室的时候要昂首走上讲台，表现出自信。进教室后可以微笑着扫视评委以示问候，然后深深鞠躬以示尊重。

一节没有学生的课结束，感谢评委。离开前把黑板擦干净。

教学状态

这个班的很多考生因为没有学生而不知所措。他们不知道往哪里看，不知道如何摆姿势，不知道如何做手势，不知道如何表达自己的表情，很紧张。其实可以把评委当想象中的学生，注意适当的眼神交流。

语言表现

语言要规范。要求教师具备良好的普通话知识，让每一位同事和评委都能听懂语言。语言要清晰。说清楚。解释关键概念时，说话要慢且流利。而不是学生的回答，要从速度和语调上与自己的评论区分开来。语言要有美感。声音或高或低，节奏不是开放就是放松。

黑板设计

板书讲究两点:一是黑板上漂亮的字迹给人一种发自内心的安慰和敬佩；二、设计美观、规范直观的板书要体现知识结构，告诉学生知识点从哪里来，到哪里去，知识之间的逻辑结构。

扎实的专业素质

在无学生班级的教学设计中，要关注学生的学习过程。首先要了解学生的学习过程。了解学生在学习过程中需要什么。

要体现对教材深度的巧妙挖掘。要注意抓住重点和难点，以及知识点之间的联系和过渡。

教学思路要清晰

根据课前备课，梳理清晰流畅的教学思路，本节课设计了几个教学环节，每个环节之间如何导入、强化、组织、结束和过渡很重要。

小组讨论、学生实验、男女生分段朗读、探究活动等多种组织形式。这样既能体现“学生的主体地位”，又能避免老师的单调。在这个过程中，教师应该放下自己的行为。比如小组讨论的时候，老师可以走下讲台走到前台，做出倾听和引导的动作或者语言。利用多媒体，我们可以用“请看大屏幕”“画面中出现了什么……”等语言将评委的想法引入相关场景中，与实际上课不同是因为总时间有限，所以这个过程要简洁明了。

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