生活需要仪式感作文 下水作文：生活需要仪式感

第四中学汀夏颉水作文

学生心脏测试

襄阳四中心关新学期考试写作题目:

生活中有很多仪式，比如成人仪式、婚礼庆典、校庆等等。有人说仪式是必须的，仪式感使人摆脱日常生活中的平庸和琐碎，获得庄严和神圣的体验。有些人认为，现有的许多仪式有各种各样的利益，成为形式主义，缺乏适当的内涵。

对此你怎么看，说明原因，提出相应的解决办法，写议论文。

要求:选好角度，确定意图，明确风格，自己做标题，不抄袭，不抄袭，不泄露个人信息；不少于800字。

老师“在水里写”

生活需要仪式感

当快节奏的生活让人们想要卸下仪式的琐碎，当一些仪式逐渐成为形式的外壳时，一些人不禁质疑仪式存在的必要性。感觉生活需要一点仪式感，不管是“过去的慢”还是“现在的快”。(结合实际，引出题目，提亮观点。)

仪式是仪式的秩序形式。大中华是礼仪之邦。中国古代有“五礼”之说，人生礼仪有四种:生、冠、婚、丧。在生命成长的不同阶段，也有不同的仪式，如出生仪式和成人仪式。男人当大人加冕，女人当大人荣耀。古代很多仪式都是为封建统治服务的，但这说明中华民族自古以来就重视仪式。还有很多重要的民间仪式。据说要守除夕。无论大人小孩熬夜迎接农历新年，都意味着来年好运。今天举行这些仪式是历史和文化的遗产。(从定义和历史出发，指出仪式很重要，仪式是文化的传承。)

许多仪式已经演变到现代，有许多不同的表现形式。学校有开放式和分散式的学习方式；新年第一天有业务上班动土仪式，项目动土动土仪式；官员就职时举行宪法宣誓仪式等等。这些仪式给了参与者一种庄严而神圣的体验，并给他们的人生旅程留下了深刻的印象。(结合实际，谈谈不同的仪式形式，简单指出仪式的作用。)

仪式是一个明确的标志，它使我们在时间阶段加强了对生命意义的理解。开学典礼让学生明确假期和学校的界限；毕业典礼也是员工新发展、新奋斗的起跑线。在经过一些时间节点的时候，仪式可能是可选的，举行仪式的生活就像一个包装精美的产品，价值提升，档次提升。

仪式是一个公开的公告，让我们在公众的眼中明确自己的责任，更加尊重。宣誓是指行使宪法赋予的权力，认真履行职责，对人民负责，接受人民监督。每年除夕，我们敬爱的习主席都会向全国人民致以新年的祝福。我认为这也是一种仪式，是习主席对人民的祝福，是对人民生命的关心。

仪式也是灵魂的洗礼，让我们在纷繁复杂的世界中认清自我完善的本质。近年来，许多学校在高三年级举行成人仪式，让进入十八岁行列的学生宣布自己的成长，以此鼓励学生努力学习，为高考而奋斗。生活平淡，可以点缀仪式感；工作忙可以调节仪式感。(三个子论点，层次清晰，说明仪式的重要性，更好的证明中心论点。实例符合实际，具有现实针对性。)

纵观当今社会，有些仪式已经成为形式的外壳，失去了内容和意义；有些仪式为了吸引眼球，盲目追求规模，扩大影响；有的是哗众取宠追求利益。但不能忽视仪式的意义。(指出仪式在现实社会中的负面影响，综合分析问题，再次强调中心论点。)

总之，即使在快节奏的生活中，我们也需要放慢生活的节奏，举行必要的仪式，让仪式感点缀我们的生活。(叫号结束是常见的技巧。再问问题。)

点评:思中庭杰

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关于四中丁杰

2018年，他考的班语言成绩在分班时是同班最后一名(第10名)，期末在全国语言考试中晋升第4名，班级总成绩第二名获得教学一等奖。

学生魏一鸣的中文成绩为132.5分，在班级和城市排名第一。

岳道诚语文128分，全年第五。

为我的学生骄傲！全班鼓掌！被你的努力感动了！

2019年重新开始！继续追逐梦想！

你的关注是我坚持的动力！

这篇作文复习提纲

王丽霞写的

第一，复习题目的想法

材料的核心话题是“仪式”。什么是“仪式”？材料中列举了成人仪式、婚礼庆典和学校庆典的例子。此外，生活中还有许多仪式，如升旗仪式、颁奖仪式、开幕式、毕业仪式、国家级开国仪式、阅兵仪式、有宗教信仰的人参加的宗教仪式等。简单来说，仪式就是举行仪式的程序和形式。生活中的这些仪式，无论是庆祝、纪念、表扬，还是开始一个新的阶段……，广泛存在于个人生活、集体活动和国家事务中。

根据材料中关于“仪式”的两种观点，可以看出讨论的关键是仪式的利弊，这是学生在作文中应该讨论的核心问题。关于“仪式的利弊”，我们可以从以下三个角度来思考其意图:

1.支持“仪式是需要的，仪式感使人摆脱日常生活中的平庸和琐碎，获得庄严和神圣的体验”的观点。谈论生活需要仪式，分析仪式对生活的意义。

参考理由:仪式通常有一系列的程序，而这些程序所营造的仪式庄严感，可以让人摆脱日常的平庸和琐碎，获得庄严和神圣的体验，让人对生活更加敬畏和认真。很多时候，生活平淡而匆忙。生活的柴米油盐和琐事消磨了人们对生活的热情。习惯于琐碎带来的是人们对生活的冷漠，而仪式则提醒人们要以严肃认真的态度对待生活。

仪式是一个里程碑。仪式往往宣告一个新阶段的到来，见证一个人的成长，一个学校的发展，一个国家的成长。法国人类学家日内瓦在他的著作《过渡礼仪》中认为，人的一生总有一个从一个阶段到另一个阶段的转变，在转变的过程中需要一个仪式:“每个人的一生都由一系列开始和结束相似的阶段组成:出生、社会成熟、结婚、为人父、上升到更高的社会阶层、职业专业化和死亡。每一个事件都伴随着一个仪式，它的根本目标是一样的:让个体从一个特定的情境过渡到另一个同样特定的情境。”

婚礼承载着人们的美好愿望和情感；颁奖仪式有激励作用，促进人奋进；宗教仪式，净化精神，给信徒精神寄托和安宁...

选择这个角度，最后可以适当的谈谈目前一些仪式存在的问题，避免过于片面。

2.支持“现有的很多仪式被各种利益包裹，沦为形式主义，缺乏应有的内涵”的观点。谈论现有仪式的缺点，并提出减少和消除缺点的方法。

参考原因:在急功近利的不良社会风气影响下，部分仪式确实变了味，利益被裹，浪费了；手续繁琐，化繁为简，缺乏内涵。比如有的人用婚礼仪式送礼收钱，炫耀和攀比，商场用仪式促销宣传，有的捐赠仪式只是象征性的为了补贴等等。这些弊端不利于仪式发挥其原有的积极作用，也不利于社会的健康健康发展。解决办法是:国家引入过度政策约束的仪式，简化程序，丰富内涵。

需要注意的是，这种立意观点指出了很多现有仪式的弊端，但并不否认。仪式是否沦落为有利益的形式，关键不在于仪式本身，而在于组织者和参与者对仪式的最初意图和态度。所以不能因为有些仪式有弊端就认为所有仪式都应该废除，认为“生活不需要仪式”的观点有失偏颇。加一些限制表达为“生活不需要正式的仪式”，“摒弃利益导向的仪式”也是可以的。

3.辩证观:有内涵、有意义的仪式给生活增添色彩，有效益、有形式化的仪式是生活的负担和枷锁。面对仪式的时候，要做好选择。

二、主要问题

1.考试不准，跑题，跑题。谈“礼感”没有“礼”，“礼”是一种程序和形式，“礼感”是人的感觉，不能划等号；无“礼”谈“形式主义的危害”；谈“礼”，或者把“礼”和“礼节”混为一谈。

2.不合逻辑，牵强附会。(1)论据不合逻辑，如“礼是中国的传统习俗、文化和精神”、“礼体现时代进步”、“礼保障人的生命健康”。②论证不合逻辑。如果有学生演示仪式的弊端，那么一个孩子长大后要举办很多仪式，需要很多钱。金钱的消耗使得很多夫妻不愿生育，导致国家劳动力短缺，社会负担加重，进入老龄化社会。

3.论据不当。(1)对关键词的概念内涵理解不清导致举例不当，如发压岁钱、过年探亲、端午吃饺子等，属于节日习俗而非仪式；看到长辈打招呼是礼貌的；综艺节目开始前的广告赞助也不是仪式。(2)举例说明自己，亲戚朋友，我亲戚怎么样，同学怎么样。这样的生活事例可以举，但在表达时要注意转化为普遍现象，这样更有说服力。举个例子，除了列举生活中的仪式，还可以举出课文中学到的东西。比如有同学举了《荆轲留宿秦王》中秦王向荆轲赠九宾的仪式，以及《永别了，不列颠尼亚》中标志着香港回归的中英交接仪式，都是很好的，要好好利用课本上的论据。

4.语言表达:①表达一般，如“仪式让我们感觉不同”，“仪式是一种象征”，如何不同，象征是什么，表达要具体。在一些辩证看待仪式的作文中，什么样的仪式是可取的，什么样的仪式是应该抛弃的，并不是具体的，而是用一般的“好的仪式”和“坏的仪式”来代替。②僵硬的表情:“我觉得生活不需要仪式，原因如下:第一……，第二……”，就像回答问题一样。③表达随意，口语化。

5.其他小问题:(1)300字后提意见太慢。考场组成要开门见山，尽快理清观点。(2)题目太大太直白，如《论礼》、《人生不需要礼》、《礼是必须的》。好标题的例子:“不要让仪式成为一种形式”、“让仪式为生活增添色彩”、“仪式，生活的一种鲜艳色彩”、“仪式，为生活增添一些素材”。

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