真朴在线学围棋 关于线上&线下围棋培训的深度思考

关于在线&:仙侠围棋培训

在线围棋培训的起源

2015年，第十二届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂召开开幕会议，李总理提出制定“互联网+”行动计划。一石激起千层浪。一瞬间，我们生活中的各种场景充斥着互联网，互联网plus中的出租车，互联网plus中的金融，互联网plus中的生鲜物流层出不穷。所以，互联网+教育就是在这样的大环境下产生的。

随着移动互联网的普及，互联网plus已经完全“飞入寻常百姓家”，给大众的感觉就是只要和互联网无关，你就相当低贱！

围棋网络教育现状

这场网络教育风暴正在吹，教育市场来了！

网络教育打破了名师教育资源的垄断和教育资源传播的局限，各种网络教育平台疯狂集资，砸品牌。向谁学习，疯狂的老师，温柔的导师，聊天...在线教育o2o平台带来了很多钱。

据说网络老师一节课能赚几千块，一个网络教育平台爆料。个别名师课程直播一年能赚几百万。

网络老师真的赚那么多钱吗？那么赚钱，线下系统的老师怎么留？优秀的老师不都去上网络课吗？这样下去，网络教育不会“颠覆”传统教育，教育行业会全面“洗牌”吗？

网络教育真的有那么完美，普遍适用吗？

让我们看一组调查数据:

让我们来看看在线教育在教育和培训行业的各个细分市场中所占的比例

我查了一下相关机构发布的在线教育趋势报告，指出大部分在线教育企业都在亏损，只有5%在盈利，未来1-2年70%会死亡。这就是中国网络教育的血腥现实。

K12教育市场呈现爆炸式发展趋势，预计5年内达到5000亿，其中在线教育约1000-1500亿元。

在线教育的轨道上，竞争还是很大的，盈利实现模式还在探索中。从目前网络教育的运营来看，网络教育不可能取代线下的传统教育培训机构。网络教育只是对传统教育的一种补充，它将为受教育者提供一种不受时间和空限制的教育选择。目前Go的培训以线下机构为主，但线下培训机构的痛点明显，成本高、师资有限等问题亟待改善。线上围棋训练在一定程度上避免了身体障碍的痛点，围棋训练行业由线下向线上转移成为围棋训练的重要趋势之一。

前期主要通过扩大用户获得收益，后期实现广告和服务的实现

平台不直接对内容进行改进，其内容的生成主要依靠进口的优质资源或老师自制的内容。

二、平台+内容模式(B2C模式)

平台提供优质内容或直播教学，主要分为视频课程、题库、在线直播、培训、在线辅导、答疑等。其盈利模式主要靠内容费、辅导费、增值服务费等。

K12产品分类:

一、在线教育(学习与思考在线学校、VIPkid、51talk、家教、一对一的迎面、作业帮助等。)

二是提高教学效率型产品(易题库、猿题库教师等。)

三、父母交换社区产品(如父母帮助)

四、题库内容(阿凡题、学霸军、题库、魔方等。)

5.找家教平台(365好老师，请他教，突破网络，向谁学习，温柔家教等。)

六、作业答题(恋爱辅导、作业100、学宝等应用)

7.单一知识点的课程(以微课为代表类型)

在线教育不完全适合幼儿

幼儿园和小学的孩子在学习上没有主观能动性。这个年龄段的孩子不仅在学习知识，还在培养习惯、性格和价值观...这是网络教育给不了孩子的。

如果你的孩子在幼儿园，你是愿意把他放到电脑上学英语还是愿意带他去线下的教育机构学英语？孩子除了学习英语，更重要的是有同学，有朋友一起玩，有个人社交，更有利于孩子身心的健康成长。孩子也可以和老师面对面交流聊天。对孩子来说，心理成长和在年轻阶段塑造个性是非常重要的。就算AR技术再发达，人与人之间的情感互动也是无法替代的。

记得马云在乡村教师计划现场说过“知识可以灌输，智慧必须开导”。很多年后，我们回忆起我们曾经的一位老师，不是因为那位老师教给了我们一些知识，而是因为那位老师曾经用一些文字或者事情感动过我们，深受启发。

网络教育能做到这些吗？

网络教育重在知识传播，给幼儿灌输知识会毁了人的不懈努力！这完全违背了教育规律。

以人类对世界的认知，你永远学不会知识，但智慧永远不会改变。就像今天我们看孔子老子鬼谷子...成千上万人留下的文化，我们觉得还不如叹息！知识会随着时代的发展而由旧变新，但智慧永远不会！

在线教育只是一个工具！重要的是如何提高教师的学术水平、内涵和教学技能，盲目追求网络教育就是放弃成本。

网络教育对高考学生和成人职业技能教育的影响更大，因为这群人在学习上有更强的目的性和自觉性。从事这类教育的线下教育学校可能会失去很大的市场份额。

无论线下教育还是线上教育，教育都能获得生存与发展空之间的重要依赖，只有教育质量。

在线教育与离线教育

我一直认为线下教育是主餐，线上教育是副食& amp；营养丰富的一餐。

线下教育是饭&面条，线上教育是水果，是保健品。

让你一年不吃米饭&；每天吃面条，吃水果，吃保健品，吃火锅，你受不了。

再举一个简单的例子:2000年初，我们用的直板手机开始流行的是下翻盖手机，然后是上翻盖手机，最后又回到了原来流行的直板手机。你见过几个人走在街上拿着翻盖手机。人们使用手机的本质是方便交流。翻盖是上翻还是下翻没有任何意义。这只是商家创造卖点，制造声势的意图。

我们的教育会和这个手机的发展差不多。无论是线上教育还是线下教育，目的都是提高人的认知水平，可以提高人的知识水平和综合能力。

未来5G技术、VR、AR、人工智能技术都有可能提升在线教育的体验。此外，整合上下游资源，扩大传播力和影响力。无论如何，K12在线教育产品围绕学生(用户)、家长(决策者)和教师(内容提供者和评价者)三个角色构建，期望带来真正的价值。

现在已经过了获得流量的窗口。再者，网络教育应该回归教育的本质。如果能提高高质量的内容，就能更好的盈利。如果启动自由模式，资金链断裂很容易陷入困境。

线上教育和线下教育互相促进，互相弥补，但绝对不会互相淘汰！也就是线下教育，借助“互联网+”可以让学习过程更加有趣、生动、轻松。同时，在线下教育中，也要利用网络课堂资源丰富课堂内容。另一方面，在线教育需要在在线教学和面对面教学之间找到平衡。

HR，一家知名的在线教育公司，之前邀请我加入他们公司，打电话给我，不停的说在线教育是怎么运作的。未来像我这样从事线下教育的人会失业，线下教育在未来会完全取代线下教育，让我突然愤怒，狠狠的杀了他。

用互联网思维发展教育，资本投机教育更多的是利益驱动，教育是关系国计民生的大事，教育是良心事业。我们发展网络教育，改革传统教育，对受教育者进行多元化教育和个性教育，这是中国教育的未来。

网络教育积极的一面是让优秀教师的价值和效益最大化，辐射范围更广！尤其是对于三四五线城市的家庭来说，能听到一线城市名师的讲课，比起过去真的是莫大的幸福！在线教育稀释和稀释集中的教育资源，通过互联网共享！非常符合我们现在的教育现状！

对于高净值收入的家庭，有的买了几千万的学区房，父母每年花40到50万让孩子上国际学校。优质的教育资源唾手可得，一般不会选择网络教育，因为名师近在眼前，那为什么还要去网络呢？网络教育给了中国公众平等的发展教育的机会，但教育资源不可能绝对平等，只能相对平等。

盐的主要成分是NaCl(氯化钠)，从古至今基本都是国有的，是关系到国计民生的必需品，盐是第一味。Cl和Na不是生活必需品，但却是盐的物质元素。

所以我认为“线上+线下”的OMO教育模式是大势所趋。大多数在线教育公司没有正现金流，靠资本投资维持生活。许多所谓的估值只是转瞬即逝。线下教育机构有老师，很多老师都有核心的R&D实力、服务和利润。疫情加速了线下教育机构的线上发展。在线平台技术成熟，教育产品和服务是教育的最终竞争。线下教育相对于线上教育而言，具有服务领先的优势，加上快速学习的能力，很容易转化为线上领袖。

线上教育和线下教育就像孪生兄弟！

网络教育正逐渐回归理性，脚踏实地做教育。

线下教育逐渐重视教学服务，全力以赴做温度教育。