抗疫思政课 聚焦 | 讲好抗“疫”思政课，传递战“疫”正能量

突发疫情，

打破正常的教学秩序。

面对疫情的大考验，

青年学生要有自己的思想，

高校通过课程、思想政治等手段进行适当的引导，

疫情引发的全方位问题，

变成爱国主义教育的生动素材。

疫情时期也是开展课程思想政治教育的好时机。

我省高校纷纷开设思想政治云课。

01

中国美术学院

1400人网络思想政治课

新冠肺炎疫情来势汹汹，学生们不可避免地会产生疑虑和紧张。“老师，疫情能控制住吗？”“老师，我们在非常时期应该如何做到理性爱国？为国家服务的行动？”这一系列的疑惑、疑惑和疑虑，需要网络思想政治课来传播科学与理性的声音。

在中国美术学院通过学校直播平台开设的第一批网络课程中，由中国美术学院马克思主义学院思想政治课教师龚先生教授的《思想道德修养与法律基础》课程尤为特殊，因为它是同时面向1400多名基础学生的超大型课程。为了顺利开展这门网络思想政治课，龚华平和马克思主义学院全体教师做了大量的技术学习、操作培训、集体备课、课件制作等准备工作。

专业基础教育系平面媒体三班的老师说:“这门课给我印象最深的是，龚老师告诉我们，这门课的目的是帮助我们树立正确的人生观和崇高的理想信念，具备中华民族精神、爱国主义精神和改革创新精神。龚老师从政治、经济角度讲解描述了抗疫情况。他提到了告密者李文亮博士的话:一个健康的社会不能只有一个声音。学生们深感震惊。每个人都觉得，我们每个人对这个时代，对这个社会，都有着不可推卸的责任和责任。”

马克思主义学院院长丁红启说:在网络思想政治课的准备过程中，我们坚持政治与服务、思想与知识、理论与现实相结合的统一。它既讲思想政治课本身的知识和理论体系，又结合实际解释民族战争的“流行病”问题；不仅要讲疫情的科学知识，还要讲“疫情”所体现的党的坚强领导和广大人民群众的爱国奉献精神。这是我们开展有针对性的思想政治教育的契机，是一门超大型、全球性的思想政治课。及时应对学生的困惑，解决思想问题，平息各种情绪，凸显了网络思想政治课的意义和价值。

除“思想道德修养与法律基础”外，马克思主义学院还开设“中国近现代史纲要”、“马克思主义基本原理概论”等网络课程。这个网络班已经有3000多人参加了，授课时间是晚上。(通讯员:方舟)

02

浙江庶人学院

停课和不停地学习，思想政治“抗疫”是在行动

浙江庶人大学马克思主义学院充分认识到，在中国开展人民防疫战争之际，大学生既是这一重大社会公共卫生事件的见证者，也是见证者。这件事一定会对当代大学生的心理、思想和行为产生深远的影响。

这一事件对于开展“德育树育”教学具有重要的教育意义，思想政治课的开展对于敏锐把握大学生心态的变化，不断增强学生抵御疫情的信心具有重要的现实需求。学院根据网络教学的实际情况，以教研室为责任单位，召开疫情防控期间教学安排专题会议。强调高校教师应根据自身的教学优势和课程特点，结合学生的实际情况，灵活选择教学方法开展在线教学活动。在教学过程中，要坚持将抗疫过程中的新鲜事例转化为课堂教学中的生动材料，讲好中国故事，帮助学生进一步认识中国特色社会主义制度的强大优势，增强“三个自信”。

高校教师响应号召，积极开展行动，认真研究网络教学的方式方法，精心准备教学资源，制定好网络教学的实施方案，充分利用各种教学平台和各种教学方法，严格按照时间表进行教学，努力打好网络思想政治教育的“防疫战”！(通讯员:曾小江)

03

浙江外国语大学

“疫情也是多愁善感”的思想政治云课堂

疫情期间如何加强对大学生的思想指导、心理疏导和学习生活指导？浙江外国语大学迅速组建了由学院党支部副书记、辅导员、班主任等组成的思想政治云课堂团队。，要围绕疫情规划现场授课的内容。

学校通过钉钉直播和轻松课进行网络直播，内容包括“疫情中不经意的爱国情怀”“疫情来袭时如何做一个负责任的大学生”“疫情中回顾人生哲学”“推迟开学，如何调整心态”“疫情下的毕业季你准备好了吗？”10个不同的话题，如“假期如何高效阅读”。

同时，还利用班钉钉群、微信群、QQ群开展“大爱中国，联合抗疫”网络课堂主题活动，开展“共同抗疫，诗满‘浙’”多语种诗集、“以‘艺’抗疫”艺术作品集、战争病学习笔记等。，并以学生喜欢和认同的方式引导全校学生从感性走向理性，从自足走向自足。(通讯员:毕颖)

04

浙江水利水电学院

英语教师利用网络思想政治课谈论责任和责任

面对新冠肺炎突发的肺炎疫情，每个人都以不同的方式为防疫工作做出了努力和贡献。在得知“停课不停学”后，傅雪婷开始考虑如何加强大学外语网络教学，认为大学生可以学习普通英语，增强对防疫工作中社会责任的认识。

短短一周时间，傅老师整理出了一批疫情进展、防疫工作、防疫人员的典型案例。他通过网络英语教学，引导学生正确对待防疫工作，增强了他们对党中央和国家预防防疫、阻断战争胜利的信心，引导青年学生在做好防护的前提下，积极为防疫做出贡献。

傅雪婷通过加强网络课程中的思想政治教育，督促广大青年学生积极面对新冠肺炎疫情，积极参与疫情防控。在傅雪婷的带动下，40名网络课程学生每天在网络教学中学习防疫知识，感受防疫一线工作人员的责任和风险。(记者:严新平)

05

金华职业技术学院

在“疫情”时期，“开学第一课”，我们是这样看待爱国主义的

当前，高校思想政治理论课应充分发挥思想政治教育的主渠道和主阵地作用。金华职业技术学院省级著名思想政治教师徐建利通过“以案例为引子，以问题为核心，设计问题链”的教学理念，培养学生关心时政、理性思考的能力。

徐建利以“爱国报国”为中心，带来了学校的第一堂课——在“疫情”时期，我们这样看待爱国！她用一张“动车餐室中的钟老”给同学们讲了84岁的钟南山院士再战疫情的逆行故事。在省内各定点医院隔离病房的“白衣勇士”中，金职业学院的医学校友不断涌现，这是由“不付出，无论生死，终身不渝”的爱国情怀支撑的。

接下来，我校马克思主义学院的《思想道德修养与法律基础》课程将开设第二课“敬畏生命”，第三课“责任使命”，第四课“规则意识”，第五课“理性思辨”，第六课“感恩回报”。(记者:刘虎·陈晓明)

06

浙江金融职业技术学院

创设特殊思想政治事务的第一课，有助于画出“战争流行病”的同心圆

由浙江财经学院马克思主义研究所精心制作的《集中打赢疫情防控与制止战争》主题课件和微视频，正式入驻浙江高校网上公开课共享平台，呈现疫情背景下面向全省高校师生的专项思想政治课。

思想政治教育专题第一课的教学内容与当前新冠肺炎肺炎疫情紧密结合。针对疫情发生后学生容易出现的认识模糊、情绪焦虑、对疫情质疑等问题，重点从疫情的科学处理、疫情防控的整体部署、疫情防控体系的优势、疫情防控的力度、疫情防控的行为规范等五个方面，引导学生树立危机意识，坚持党的领导，增强制度自信，加深人民感情，增强法治信念，强化“战争”

同时，在后续课程教学中，我们将继续把抗疫中涌现的先进人物和典型事迹作为教学案例融入思想政治课教学，加强爱国主义教育、理想信念教育、生态文明教育、法治教育和生命教育，用思想政治课鲜明的政治品格和理论魅力，帮助青年学生提高思想道德修养和法治素养，融知识与实践于一体，成长为负责民族复兴的时代新人。(通讯员邹余婷)

原创不易，转发请注明出处。