家长如何指导孩子学习攻略 | 家长如何指导孩子在家学习

1.确定时间点——有计划地生活

2.计划时间线——保持紧张

在学校，考试是让人保持良好状态的最好方式，大多数人思维最集中、最灵活。因为考试有始有终的节点，人可以保持适当的紧张。在家学习没有具体的截止日期，孩子会因为各种原因反应迟钝、懒惰，导致学习效率低下。家长可以根据不同的年龄特点和学习要求来规划每件事的时间线，以提高孩子家庭学习和工作的效率。

3.宣布时间表——全家动员

面对困难，每个人都会找借口，或者干脆屈服于惯性。要想克服惰性，需要一定的环境，找一群同伴。

父母和孩子共同制定家庭生活计划表后，可以将计划公之于众，比如把计划表贴在客厅墙上，互相督促，让全家人加入家庭健康生活计划。也可以利用网络打卡，结交志同道合的朋友，接受更多人的“监督”，互相帮助，克服惰性。

图2:家庭作息时间表示例(图片来自网络)

4.丰富的家庭学习内容

在家学习时，学生不仅要学习知识，还要锻炼身体，参与家庭工作。同时也要关注抗疫特殊时期的社会形势和时事。

经历了网上上课初期的不适应，孩子开始适应新的家庭生活安排。家长除了关注孩子的在线学习状况和学习特定的知识科目外，还应更加关注健康的家庭生活，安排好家庭工作、体育、娱乐和休闲。

5.平等的家庭成长环境

目前，大多数孩子在家庭中占据重要地位。在以儿童为中心的家庭文化中，儿童往往会得到更多的关注和更多的成长资源。但孩子也更容易形成以自我为中心的思想；或者是因为父母期望过高，对孩子的成长造成不必要的压力。

家长要树立孩子是家庭成员，而不是家庭教育核心的观念，帮助孩子在平等的家庭氛围中成长。父母可以引导孩子关注老人和其他家庭成员的需求，同时让其他家庭成员客观看待孩子的家庭状况。

父母需要通过计划生育照顾所有人的需求，比如鼓励老人锻炼身体，母亲的美丽，父亲的健身，孩子的学习等。，可以在家庭中体现和实施。只有尊重全家人的需求，全家人才能安心生活，孩子的学习才能得到更好的支持，家庭才能更强大。

6.和谐的家庭生活氛围

家庭，寸土寸金。父母要协调家庭成员的生活、学习和工作并不容易。孩子需要学习，老人需要玩耍，父母需要工作。这些家庭事务和家庭成员的需求不能自然平衡，需要相互理解和帮助。

家人也可以通过相对正式的方式协商沟通，比如家庭会议，避免感情上的伤害。家庭会议可以是家庭会议，一家人饭后放下手机就某个话题进行沟通协商，根据家庭生活时期形成家庭成员事务协调表。(见表1)

通过沟通协调，可以为大家形成一个家庭计划，让孩子有规律地学习，全面成长，让家庭成员的生活和工作得到相互尊重和满足。

7.咨询提醒法

孩子的成长需要帮助，尤其是心智尚未成熟的早年。在父母的引导下，他们可以理解很多原因，但由于自制力不强，他们往往“知道但做不到”，所以适当的提醒成为帮助孩子最重要的方式。

帮助孩子最好的方法就是和他们讨论，引导他们关注自己的问题，让他们提出自己的解决方案，让孩子从有教养的人变成一起面对问题，一起解决问题的伙伴。

比如低年级孩子正确的坐姿往往不持久，需要家人提醒。如果家长不断的批评和批判，会引起孩子的反感。如果和孩子商量，按照孩子的方法提醒，情况会有很大改变。

如何提醒起床，如何提醒停止玩游戏，如何提醒上课等。，每一个孩子，每一个家庭都可以用协商的规律来宣传自己的主体性，让孩子成为自己成长的主人，增强自己的自制力。

8.计划提醒时间

为什么孩子不能提醒父母“禁止”？家庭和学校不一样。为了提醒老师和学生即将到来的上课，学校会提前几分钟敲响准备铃，让他们尽快完成正在做的事情，调整状态到下一节课。

提醒家里的孩子也是如此，尤其是小孩子，他们更容易沉浸在自己正在做的事情中，不能灵活地切换活动。在家学习，如果父母期望大喊大叫，训斥，孩子可以放下积木，开始学习。这种期望是理想的。

为了达到良好的提醒效果，建议家长提前一点提醒孩子，让孩子有足够的时间做好心理准备。如果还有十分钟，我们就开始上课。你需要在五分钟内收拾好玩具，上完厕所，然后坐下来等老师上课。

9.把握提醒节奏

孩子实现自律需要一个过程，他律是孩子形成自律的前提。通过老师和家长的提醒和引导，孩子会逐渐形成自律意识和能力。他律的目的是培养孩子的自律能力。家长在提醒孩子的时候需要适当调整节奏，给孩子一个提醒自己的机会。

如果父母不断提醒，孩子可能会形成依赖的习惯。为了帮助孩子形成自我提醒的意识，可以和孩子做一个承诺，做一个亲子认可的约定，就是把自我提醒的任务交给孩子。父母通过暂停提醒的方式给孩子成长的任务，让他们尝试自己做决定。一旦孩子能提醒自己，父母就应该及时鼓励孩子。

自律也是通过给孩子机会形成的，直到有一天，孩子可以不经提醒按计划去做。提醒是对孩子的有效帮助，也是孩子从他律向自律转变的必由之路。适当的、艺术的提醒，也是父母对孩子成长的反思，对教育观念的调整，对教育行为的修正。

10.个人支持

很多父母都在提醒孩子，但孩子往往冷漠或者情绪化。

建议家长:一是提醒孩子需要接近孩子，并亲自提醒；第二，在提醒孩子的时候，要轻声提醒，控制好音量，最好能触碰到孩子，给予孩子爱和支持，减少因声音大而引起的莫名烦躁而产生的情绪，促进孩子向好的方向发展。

轻声提醒是对孩子的一种尊重，也给了孩子一定的“压力”——是时候这么做了。即使孩子不愿意停下手中的玩具，也会在父母的亲自提醒下感受到力量，从而遵从提醒和引导；另外，因为是轻声提醒，孩子不容易发生对抗，也不会因为外界的压力而挑刺。

11.永不放弃

个人提醒也要求父母“永不放弃”，即父母提醒后应立即离开，将挑战惰性的压力留给孩子去面对。很难挑战自己。孩子们最需要的是帮助。提醒父母不要匆忙离开。就算孩子催你走，还是要等孩子下一步行动。孩子们搬家时，父母不会迟到。

父母提醒孩子后，转身去做其他事情，然后发现孩子还在原地，是无效的提醒和帮助。

如果孩子用手推着父母让他们离开，可以给他两分钟酝酿，也可以按照之前的建议“计划一个提醒时间”。时间到了，孩子不能再离开，只能站在孩子身边静静等待，传递对要求的坚持，帮助孩子在心理上挑战自己，让孩子获得突破的成功经验。

12.强力帮助

低年级的孩子可能会严重任性，即使父母在身边提醒他们等待，他们也无动于衷，甚至“出轨”。

建议家长提醒甚至“警告”。一定时间后，要用行动让孩子感动，不要让孩子被自己的任性打败，否则以后就无法挑战自己，突破自己。

因为问题的长期积累，很多孩子都有“十八般武艺”让父母死心塌地，这些方法都奏效了。很多父母会因为没有很好的分寸感而害怕，担心会不会伤害到孩子。其实家长可以判断自己是否应该坚持几个基本原则。

无害坚持五项原则:

1.你目前坚持的要求是事先和孩子约定好的，不是为了即兴发挥，也不是为了行使亲权；2.不是在公共场合，而是在你和孩子之间；3.孩子用了同样的方法，你没能坚持，直到他试了又试才失败；4.一开始，你们以礼相待，彼此亲近，轻声细语，而不是大呼小叫刺激他；5.你总是坚持用尊重的方式帮助他，而不是用简单粗暴的方式讽刺他。

在判断是否大力帮助孩子时，家长需要不断对比上述“无害坚持五原则”，才能安全有效地帮助孩子实现突破。

在家学习，希望父母朋友能科学的找到你的教育威望，给孩子力量，让他们在你的帮助下战胜自己，突破自我，从成功走向成功。

强大的父母更有权威，权威的父母更能带领孩子。