张伊凡
日前,清华大学确认,从2017年开始,该校学生必须通过游泳考试,否则不会获得毕业证书,特殊情况除外。
很多人应该是第一次看到不会游泳不会毕业的新闻。小说感觉夹杂着惊喜和自我调侃,这是我不考清华的唯一原因。总之,清华的“新校规”充满了话题。
针对清华的“新校规”,网上调查显示,超过60%的网民给予了支持。其中一个原因是“学好游泳可以救命,学校用心良苦。”但也有网友认为规定太“精彩”了。强迫学生游泳太难吗?
其实,为了让学生掌握游泳技术,并不是只有清华一个人用心良苦。北大、厦大等高校对游泳教学都有硬性要求。2017年自主招生考核中,厦门大学要求考生根据自身情况,测试田径、武术、游泳、体能六大类中的任意一项,体能测试权重为20%。
对于清华大学的这项新规,评论的智慧是无穷无尽的,包括“多技不压倒你”、“淹死的都得水”。但是说到游泳,你到底要不要学好?作者认为学好是当然的,有条件最好学。游泳可以培养学生的体质,从长远来看也有利于今后的工作和学习,但也要适当照顾学生自己的学习意愿。
平心而论,每个学生都很难学会游泳,这涉及到个人兴趣爱好的选择。学生在校期间对运动时间有硬性要求是必要的,但运动项目要多样化。比如有的人个子高,篮球打得比较好,小的可能适合做体操。没有必要对一个体育项目提出单一的要求,或者他们应该是灵活的。与其说是学校用体检逼学生,不如说是为了说服,期望学生单纯在运动中享受运动。
在我看来,高校开设什么课程,对教学有什么要求,都不应该“惊讶”。由于游泳已经成为一些学校的必修课,值得讨论。近年来,无论是中考还是高考,为什么像游泳这样的体育考试总是成为一些学生甚至家长的“心病”?
一方面,学生和家长担心体育锻炼会“影响学习”;另一方面,学校教育对物理考试的要求越来越高,学生物理考试的热度并没有降低。从幼儿园到小学,学生都有体育课,直到高考和大学,学生还是怕体检。究其原因,现行的一些体育教育并没有培养学生的体育兴趣和特长,只是为了通过考试,这是现行体育教育的缺陷。也许当整个社会形成自觉健身、自主锻炼的氛围,校园体育课就要告别“指挥棒”了。
不会游泳,清华也毕业不了,是好的校规吗?作者认为仁者见仁智者见智,所以要读出“不会游泳,不会毕业”背后的积极意义,充分尊重大学的独立性,这不仅是去行政化,也是允许他们把教学内容当成“私事”。
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