羿射九日 学生质疑羿射九日怎怎么回事？《羿射九日》真的吗人教社最新回应

　　8岁的福州男孩小冯针对小学二年级下册的语文课本文章《羿射九日》内容提出疑问，前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河，来到东海边”，羿是怎么蹚的？

　　对于孩子的疑问，小冯妈妈晒出朋友圈求助，经媒体报道后，引起广大网友的关注。

　　今日，课本的出版单位人民教育出版社在其官方微博回应称，“这个孩子敢于质疑，能够边读边思考，提出了很好的问题。联系上下文，‘蹚’字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究，会对教材进行适当修改，下个版本的教材这个问题就解决了。”

　　　　

　　人民教育出版社在其官方微博截图

　　人民教育出版社在微博中首先介绍了文章的背景，提到《羿射九日》是我国经典的神话故事，小学语文教材中的这篇课文是参考《神话故事新编》以及《中国大典·夏商周》等书籍中关于“羿射九日”的片段进行改写的，旨在让学生感受我国古代神话的魅力。

　　针对小冯的问题，人民教育出版社指出，神话中充满了神奇的想象，会有很多夸张的描述。比如，“江河里的水被蒸干了”，是为了突出十个太阳给人们带来的灾难，羿“翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河”，也是用夸张的手法表现他的神力。

　　但人民教育出版社表示，联系上下文，“蹚”字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究，会对教材进行适当修改，下个版本的教材这个问题就解决了。

　　同时人民教育出版社表示，会认真对待每一条建议，不断使教科书更加完善。欢迎通过人教社“中小学教材意见反馈平台”和反馈邮箱联系出版社。

　　　　

　　网友评论

　　事件引起社会关注后，引起网友的讨论，同时纷纷表示“忍不住要给孩子和人教社编写组点赞啦！”