月月的屁股 临沂老师体罚学生 屁股被抽的掉层皮

(编辑周闻)临沂市沂南县一名小学三年级学生，因为试卷没有及时交上来，被老师用教鞭打了屁股。回家后，他的父母发现他的屁股大面积脱皮，然后把孩子送到医院治疗了一个多星期。6月22日晚，沂南县教育局连夜对事件进行调查，并采取措施进行处理。

许多村民告诉记者，被殴打的男孩岳越(化名)姓姚，今年9岁，有一个即将结婚的哥哥。岳跃的父母很诚实，在村子里名声很好。父亲可以在附近装修打零工，母亲在县城的鞋厂上班，每天接送。她在将近40岁的时候生下了岳跃，这对夫妇非常爱他。

据一位邻居说，12日中午，岳跃被妈妈带回家，笑得前仰后合。直到那时，她的家人才发现他的屁股受伤了。一开始大人问了很多次，他也没说什么。后来他支支吾吾的说被班主任打了。“裤子上粘了一层皮。真不知道这孩子是不是憋着。”邻居说。

当地连夜调查后，学校前来道歉。记者从村民那里了解到，老师用木棍做的教鞭打岳跃的屁股，因为他没有交前一天晚上带回家重做的语文试卷。邻居们说，12日上午，岳跃的母亲接到班主任和语文老师的电话，询问岳跃为什么不归还语文试卷。岳跃的母亲解释说，她的孩子忘了带，所以她上班时不能请假，中午回家时再带。我没想到那天早上会发生这种事。

22日晚，岳跃学校和沂南县教育局的工作人员来到岳跃家，向岳跃的父母道歉。23日上午，沂南县教育局工作人员将该事件的处理意见转给了岳跃的父亲。

为什么老师要反复惩罚学生？

教师体罚学生的事件层出不穷，但即使教育部门一再提出要求，舆论也予以谴责。体罚事件仍屡见不鲜，体罚的方法“花样百出”，从打骂到当众惩罚下跪，甚至把三角架放在学生背上...这不仅刺激了父母本已脆弱的神经，也让舆论再次蠢蠢欲动。

长期以来，人们一直认为体罚学生是教师无能的表现，忽视了学生身心的健康发展。但是，“不要打败武器”是能力低的人的借口和托辞。耐心说服教育，以理服人，才是正确的教育方法。

少数教师体罚和变相体罚学生的行为是恶劣的，使人认为教师体罚是由于他们缺乏道德和爱心，因此有必要提高师德在教师评价体系中的地位。如果学生是自己的孩子，大概不会这样。有些老师并不是出于教育目的对学生进行体罚，甚至有些无良老师把学生作为发泄个人情绪的出口。老师体罚学生，根源在于缺乏常识。学生需要作为独立的个体来对待，因材施教。这种常识在学校教育中没有得到足够的重视。以体罚方式惩罚学生的教师，不是缺乏专业知识和守法意识，而是缺乏基本的公德和敬畏之心。

纪律和体罚之间的界限仍然需要澄清

在中国，法律禁止体罚和变相体罚。同时，《教师法》还规定，教师有监督学生的权利和义务。然而，法律规定并没有指出“纪律”和“体罚”之间的具体界限，也没有列出什么形式和程度的惩罚被算作体罚。这让一些老师在实践中进退两难。少数老师甚至走向了另一个极端。他们害怕因为“体罚”而惹上麻烦，所以在应该受到处分的时候选择明哲保身，纵容学生的错误，甚至不履行基本的教师义务。

一些国家对教师体罚有详细明确的规定，可供我国借鉴。日本《学校教育法》允许教师管教，但严格禁止教师体罚，详细解释了二者的界限。比如学生上课偷懒或者捣乱，老师可以在课堂上惩罚学生，但是把学生赶出教室就是体罚。因此，越来越多的教育法专家呼吁在相关法律中明确界定“体罚”的具体含义以及“纪律”与“体罚”的界限。

从实践上讲，教师体罚学生，在学生面前扮演“执法者”的角色，既没有资格，也不代表学校的意志，缺乏相关的法律依据。这根本不是他们应该做的。因此，要根除教师体罚学生的现象，教师不仅要加强学习，提高自身修养，还要建立完善的惩罚机制，这也是建立现代学校的应有之义。

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教师体罚学生情况调查

学生患有精神疾病

马国军曾经是河北省井陉矿务局第一小学的学生。虽然学习上有一点困难，但从一年级到三年级，他总是快乐活泼的。马国军从四年级开始改变。他父母发现他经常躲在家里，回家就哭，问他为什么，他却不肯说出原因。

1998年3月23日下午的第三次班会上，班主任焦要求站在讲台前摘下眼镜。在全班同学面前，马国军被扇了几巴掌。战斗结束后，马国军含泪站到了学校。

马国军的父母感到震惊，并要求学校进行调查和处理。学校对此事进行了调查，并询问马国军他是如何在父母面前被殴打的。“四五年级打了四十下，上学期六年级打了十七八下。”焦老师“打脸，打背，打打手，踢腿。”在他四年级的时候，焦老师把马国军叫到办公室，打了他的脸，打掉了他的眼镜，打破了他的镜框。“还有一次，我没写完作业。老师看完我之后，让我回家补作业。我跑到焦化厂地下室写完作业。”

1998年6月26日，学校对焦的行为进行了处理，让他辞去教师职务，向学生家长道歉，赔偿四年级学生摔坏的眼镜，取消先进资格评定，扣除相应的奖金，并通知全校教职工予以警告。没有走出被焦体罚的阴影。同学们开始疏远他，他精神一片恐慌。他经常一个人发呆，害怕见人，晚上睡眠不好，经常做噩梦。他视“老师”为幻觉中的“怪物”，形成恐惧、自卑、厌学等变态心理。

小学毕业考试后不久，马国军被父母带到医院检查。石家庄白求恩国际和平医院确诊为反应性精神病，河北精神病院会诊为迟发性心因反应，属于精神病。今年，马国军被井陉煤矿中学录取。据马国军的父母说，由于生病，他从未去过学校。他们一再说服他的孩子，环境变了，老师也变了，他却认为老师都是打人的。1999年10月13日，河北医科大学第五医院精神病司法鉴定委员会受井陉矿区法院委托，对马国军的病情进行司法鉴定，鉴定为迟发性心因反应，与被体罚殴打有关。

当众脱裤子

Xi延安市雁塔区雨花乡老眼庄小学二年级12名小学生未能完成作业，年轻的班主任命令他们脱下裤子，在教室里转身以示惩罚。被勒令脱裤子的十二名学生，大多是八九岁左右，都是大二的学生，其中有七个男生，五个女生。

学生们说，2000年3月27日上午，肖先生命令没有完成作业的学生当众脱裤子，在教室里转身。同时，他指派两名班干部为不听话的学生强行脱裤子。当时很多其他年级的同学都趴在窗户上看。

耳膜被刺穿了

1999年12月13日上午7时40分，郑州市伏牛路小学6 (3)班班主任、语文老师牟伟在教室里检查周日布置的作业，并要求没有完成作业的同学上前。曹、冯等四名同学站起来，被拉到主席台上。在斥责他们之后，牟伟打了四个学生的头和脸。第一节数学课结束后，曹和冯因为害怕在第二节语文课上再次被打，就去学校补作业。魏发现他们不在班上后，就派另外两个学生去找他们。当曹和冯被叫到教室时，魏用拳头打了他们。当他一拳打在曹脸上时，曹立即感到左耳疼痛，然后嗡嗡作响。冯被打后，书包掉在地上。当他弯腰捡起来时，又被踢了一脚。结果他的脸碰到了地面，当时又红又肿。当天下午，学生家长带着孩子去郑州市中心医院检查。医院诊断曹左耳膜穿孔，3天后需修补手术；冯的左脸颊红肿。

被迫喝“色素水”

2000年6月7日上午，柳州市第二十九中学王老师在给学校六(三)班上第三节课之前，发现自己放在过道里的开水是“故意”倒入美术颜料的。在课堂上盘问“肇事者”没有人发出声音的情况下，王采取了“集体惩罚”的方法，将颜料污垢倒入半桶冷开水中。班长带头，台下其他同学轮流舀起略臭的“色素水”喝了下去。......

180巴掌

2000年5月22日星期一上午，陕西省澄城县庄头乡六池小学的一个班上了第三节数学课。班主任李检查作业时发现，周五中午，班里有八个学生没有做完布置的56道数学应用题。于是，这些同学被老师叫去连续站在讲台上，让18个写完作业的同学上去，每人扇10巴掌。被扇了180下之后，八个二年级小学生哭得脸都肿了。8名挨打的学生中，有3名男生，5名女生。他们中的一些人下午没有去上课，因为疼痛和羞耻。

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