唐凯 | 告诉您一个不为人知的唐凯将军

出版社:这篇文章是严新先生写并提供的，在此表示感谢！

唐凯在晋察冀军区第一师历史上基本上是空白。

前几天，在北邮老朋友杨鑫的推荐下，我被调去了一本关于抗日战争一师的史料，是滕(《哈尔滨军工传》作者)的新作。由于时间特殊，部队特殊，领导特殊，这个历史记述在我之前收集的关于一个师的抗日战争史料中从来没有掌握过。这个史料的发现弥补了我这一时期的记录空的不足。

先看原文:

“一九四二年是华北敌后抗日根据地最艰苦的一年。为了适应严峻的形势，果断重组了反大二校区，将学部、中学撤到陕北。其余人员组成四个旅，分配到晋察冀军区四个区。唐凯被任命为第一旅的队长。他带领1000多人来到杨成武任指挥官的第一军师。他名义上是一个军事师教学旅，但教育仍然是唐凯的主要任务。在频繁的调动中，他经常遇到敌人。唐凯有丰富的战斗经验，灵活机动。当他抓住战斗机时，他伏击了敌人。他打的越多越好。次年深秋，他指挥全大队攻打婺源城关，教训了鬼子一顿。为了防止他们出来抢吃的，一大队成了吓退敌人的武装力量。”

唐凯，师教学队的前队长。1955年，他被授予少将勋章。获二等八一奖章，二等独立奖章，一等解放奖章。1988年7月被授予一级红星功勋荣誉勋章。

红军时期的唐凯

唐凯将军传

在以上描述的基础上，说说我所知道的。

开始讲课前，先说明是“教学团队”还是“教学大队”。

在我看来，如果说“规范”，称之为“教学团队”似乎更为准确。因为按照当年的规矩，晋察冀军区以下的所有军区，不管军事分区，都还在前进，以后所有的二级军区都叫“教练组”。只有晋察冀军区，在筹建时曾称为“教导团”，建成后改名为“晋察冀教官”。有两个团，一个教导团，两个教导团，全师共一千多人。1946年初，导师与赵二鹿纵队第一旅(李湘、张明河旅)合并，编制被裁。

但当时1942-1943年的一师教学队起源于原反大二支部第一大队，其基本成员大部分来自第一大队。所以，人们继续用习惯称呼的方式称他们为“教学大队”并没有错，因为那里有历史背景。然而，它变成了一个师级教学团队。教练组在身份改变后，继续使用团级单位编制，有三个旅，即良安旅(也叫军事队，训练连长)、佩剑旅(也叫骨干队，训练排长)、政工旅(也叫学生旅，训练教官和政工军官)。

以后这种做法被河北军区教学队采用，基本上是一条路线。1945年底至1946年初，冀察军区司令员郭以其老资历(黄埔军校、红军大学)的军事干部身份，模仿当时的“晋察冀军区军政干校”，将冀察军区教学团队升格为“冀察军区军政干校”，在各二级军区中开创先河。

之后晋察冀野战军各纵队都建立了随营学校，然后1948年建立的华北步兵学校依然走这条路线。

因此，称之为“教学队”或“教学大队”并没有错。

一、为什么说“时间很特别”？

就是因为这个故事记录在1942年的“次年深秋”，也就是1943年的深秋和初冬。今年夏末秋初，日军对北岳地区，即所谓的河北西山地区，发动了史无前例的三个月扫荡，晋察冀抗日根据地，尤其是琅琊山抗日根据地全部沦陷。过去一个师的核心地区，如南官头、周庄、南北都乐村等，都是日伪用炮塔建造的。一个师的政府机构和部队撤退到黟县南部的满城县、黟县西部的涞源县、满城县与涞源县和唐县的交界地区。

这时，第一师原参谋长许已不在，第一师司令员兼政委杨成武也病倒了，先是在琅琊山上，后来在日军开始扫荡后搬到更偏僻的五峰山村养病。一个师几乎变得群龙无首，没有领导地位的黄守发带头领导了一个师的扫黄工作。正是因为这些东西都是杂乱无章的，分散的，隐藏的，所以关于这段时间的记忆保留的很少。当时，八路军面临着“垂死”和“垂死”的悲惨景象。谁也没想到，仅仅一年半之后，看似强大的日军就投降了。

二、为什么说“部队很特别”？

因为这本来是一支非战斗部队——师直属教学队，这个教学队的主要成员都是非战斗人员，来自刚撤销的康大二分校。

要澄清这件事，必须从上述1942年说起。

1942年春节后，山西、察哈尔、河北，包括整个华北、河南都面临严重干旱，光秃秃的土地千里之外，无法耕种。为了解决吃饭问题，减少开支，减轻根据地人民的负担，从延安到山西、察哈尔、河北，都在实行“精兵简政”。1938年从延安来到晋察冀康二中分校，奉命加入廷取消编制。廷三月留在晋察冀，与晋察冀军区合并，康二年级支部奉命回陕北。

临行前，反大二支部将与冀中军区联合组建的第三反团移交给第一反大二支部，由第一团接管。这就是为什么第一旅的队长陈文彪，第一旅的政委李中权，第一旅的政治部主任陈一贵都到冀中去了。到达冀中的一个大队，改名为“冀中军区反三团”，团长陈文彪，团政委李中权，团政治部主任陈一贵。第三抗日团副团长、参谋长来自冀中军区。他们在1942年的五月天扫荡中被俘，并被交给日军。

这个团名义上是康二支部和冀中军区联合主办的，实际上管辖范围是准备撤出晋察冀支部，所以不在冀中军区编制内。

反三团下编制没有“营”，设三个旅。出发前，教师李振军在康三团第一旅担任代理指导员兼总支部书记。

原大队出发后，在康大二支部成立了新大队，全大队共1000多人，大部分是平民学生和没有战斗力的女学生，全部合并成一个师，成为一个师的新教学大队。

第三，为什么说“领导很特别”？

在这份史料中，“一个师的大队长唐凯”从未出现在一个师的干部花名册上。就连唐凯本人也从未在自传和简历注册中记录过这一经历。但他确实在第一部门工作过。后来调到冀东十六军，是从一师过来的。当时一师干部不少，前反大二校园干部几百人一起去冀东。

1942年3月至4月，康二科老大队赴冀中。老大队走后，新成立的大队是副队长，教导主任，大队政委唐凯，大队政治部主任。其中，唐凯是湖北人，湖北黄陂人；龙道全，江西人；申屠生于浙江；都是南方人。并入师级教学团队后，增加副参谋长、参谋长马青山。最有效的是增加由300多名排长和老兵组成的战斗骨干，由一个师各主力团减员而减少。如果说以后教大队去涞源县打仗，树立威信，主要靠这部分战斗骨干。

教学队在满城县三团部附近有一个后方办事处(原在南都勒村，在南都勒陷落前，周边敌情日益紧张，故调至满城县)，用于安置一大群女同性恋和无战斗力的文职人员在前二支部。比如一些领导干部的现任妻子或未来妻子(未提名)，还有从东北阜新煤矿回来的李振军，1943年组织审查的时候也住在这里。

保留这些“包袱”，用今天金融界的行话来说就是“剥离不良资产”，让唐凯领导的教学大队轻装上阵，不被拖垮，成为精干的战斗力量。

还有一点不能忽视。因为当时杨成武病了，黄寿发没有权利，所以唐凯可以自己决定，把教导旅拉到日伪相对薄弱的涞源县。从上面的历史记载可以看出，以唐凯为首的一个师级教学旅并没有主动进攻敌人。“在频繁的调动中，他们经常遇到敌人。唐凯有着丰富的战斗经验，他灵活机动，在抓到战斗机时就能伏击敌人。战斗越来越好。”。无论出于什么原因，主动还是被动，唐凯像调整主力一样调整教学大队，在涞源县崭露头角。

特别是1943年深秋，他指挥全大队攻打涞源城关，教训鬼子，不让他们出来抢吃的。一支庞大的队伍成了吓退敌人的武装力量。"

虽然，根据上述记载，“它名义上是一个军事分区教学旅，但教育仍然是唐凯的主要任务”。然而，唐凯的做法与某师师长兼政委杨成武的做法不一致。杨成武的视野更广阔。杨成武看到的不仅仅是教学大队，而是整个师和主力团。也就是说，杨成武并不指望这个教学大队做得好。但希望以教导大队为骨干，发挥一种驱动力，而不是战斗力，把全师各主力团的战斗力带上去。

1943年底，杨成武病愈归来，能够主持工作，于是把教学队调回来，和他在一起。同时会教大队领导进行调整。其中，教导旅队长唐凯调回晋察冀军区，后赴冀东。唐凯，先是由马青山代理教导队长，上午老队长回来后，接任了大队长的职务。教导大队政委龙道全去三团接替王平民政委；卫生部政委朱莉来接替龙道全教导大队政委。教学大队政治部主任申图不变。

然后，调1师科长李青川担任教学大队副队长。李清川来了，带来了他的帮手杨浩，他在后来的战争年代几乎形影不离。

1944年初，杨成武在全一干部会议上宣布，1944年全年最重要的任务之一是搞军事训练和大规模的部队训练。于是定下了基调。

我之前也多次说过，我不是“杨粉”，也就是“杨成武的粉丝”。虽然反复教育我的父亲和葛老太太，还有我们湖北的另一位同乡，在自演，当年都是“杨粉”，也都是铁杆“杨粉”。但我不是，我爸也不是。他是许曹德的下属，在立场和视角上与“杨粉”有着根本的不同。

不同的领导对问题有不同的看法。许曹德认为这位曾经做过《前进报》编辑的学生干部也可以当一名好参谋，所以他对于这位湖北学生干部的未来就是“参谋长”。但杨成武看到参谋可能在军队骨干的军训中发挥更大的作用，于是跟随李晴川，彻底放弃了一个师的参谋工作，专门从事教导队的军训。

好了，现在我们来客观评价一下1944年初杨成武:他提出的“1944年一个师最重要的任务是训练军队进行军事训练”的主旨是什么？

我研究了一个区的历史中的很多细节，发现杨成武的一大特点就是“前瞻性”。用一点阿谀奉承的话来说，就是“目光远大”。我举几个例子来说明。比如1939年严素雅与黄土岭之战，杨成武就从一个非常常见的敌情报告中敏锐地觉察到了歼灭敌人的战斗机。他夺取了这架稍纵即逝的战斗机，取得了八路军抗战中最辉煌的战果。

另外，从1942年春荒开始，杨成武就看到了军站周围的人挖野菜摘树叶闹饥荒。于是他提出八路军不要和人民争粮，在村子附近挖野菜摘树叶，走远一点。在他之后不久，晋察冀军区发布了与他决策完全一致的政令，但杨成武明显领先军区。

1942年晋察冀军区普遍“改制”，将主力团降为“小团”，战斗力明显削弱。杨成武反对军区的这一举动，一直拖延。这也是杨成武和徐参谋长的明显区别之一。但从平西回来的前参谋长黄守发却坚定地站在杨成武一边。最后，从抗日战争的历史来看，真相确实是站在杨成武这边的。战斗力被削弱的八路军，在强大的倭寇和伪军面前，很难占上风。

不知道大家有没有注意到:几年后，晋察冀军队被大幅度解除武装，1942年，八路军“大团改小团”的场景再次重演。军事力量遭到严重削弱的晋察冀人民解放军无力抵抗咄咄逼人的国民党军队的进攻，只能被迫逐步投降。

为了验证1944年初杨成武提出的“军训”口号是否正确？我查了很多资料。在江的《中国人民解放军历史上的八次训练高峰简述》一文中，我看到:

“抗日战争进入局部反攻后，为了适应战争形势的发展，准备全面反攻，中共中央、中央军委决定利用战斗间隙，对全军进行大规模的训练和巩固。1944年7月1日，中共中央向全军发出《关于训练和训练部队的指示》，要求“必须在一年内加强对现有部队的训练和训练，在目前物质基础和作战生产的差距中，大幅度地提高我们的军事训练和政治工作”，为将来的大发展和反攻准备条件。《指示》规定，军事训练和巩固应以技术为基础，以战术为补充；实施大规模培训方法。8月22日，、、陈毅致电饶漱石、张、赖传珠，要求“华中部队的训练和巩固应以训练、带兵、养兵、用兵为中心”，并“打破陈规，采取兵教兵、官教兵、兵教官等群众运动的训练方法”。在训练内容上，重点提高战斗技能，训练轰炸、射击、暗杀、岩土作业四项基本功。同时，要加强对“战术学学、兵器学、设防学、地形学、管理学”的学习教育(领导部队、训练部队、筹措部队等军事行政事务。)”的要求，以提高他们的管理教育能力和指挥艺术。10月12日，中共中央作出《关于加强全党训练和军队训练的决定》，号召全党学习战争，学习军事，进行大规模训练。要求至少训练60%的主力，30%的游击队，冬季4个月内轮换训练全部民兵。

遵照中共中央的指示，八路军、新四军从10月份开始，先后进行了政治训练、整风和大规模的训练运动。军训巩固主要是训练部队，总结带兵、用兵、养兵的经验。各单位掀起群众培训热潮，重点是轰炸、射击、暗杀、岩土作业等技术培训。在训练中，采用官教兵、兵教兵、教官等群众训练方法，以及开展竞赛、介绍典型经验、表彰训练模式等方式，将群众训练推向高潮。1944年9月，陕甘宁晋绥联防军在延安召开了学习模范大会，表彰大规模训练中的积极分子，推广他们的经验。贺龙司令员在开幕式上发表讲话，赞扬了这次训练运动，不仅提高了军事技术，而且改善了军民关系和部队内部的上下级关系，大大提高了部队的战斗力。9月18日，中共中央办公厅在延安中央礼堂举行招待会，宴请了延安市所有的学习模范代表。中央和军委的，朱德，，，彭等负责同志，新四军延安代理司令员陈毅，晋察冀军区司令员聂等先后欢迎代表们并讲话。席间，、朱德、、、彭等。分散到代表桌陪餐，还亲切地询问前方的训练和战斗情况，让大家深受教育和鼓舞。在延安召开的学习型代表大会表彰奖励了298名射击、轰炸机、刺客等模范人物。此后，举行英国模联大会、表彰先进典型的方法被推广到全军，从而推动了训练运动的深入发展。在八路军、新四军的军区和分区，在训练和训练主力部队和地方部队的同时，民兵和自卫队也进行了分批训练和训练。

经过这次训练运动，部队的技术水平得到提高，干部训练、领导、筹集和使用部队的能力得到培养，为实现游击战向正规战争的转变和开展更大规模的进攻作战创造了条件。"

你看，杨成武有远见吗？他不仅与党中央的措施不谋而合，而且走得很远。

先说唐凯，它用一个师教学队作为战斗群。

姓唐是湖北常见姓氏之一，虽然数量不多。在我们的家乡湖北，有一个姓唐的国民党将军，唐，是后来著名女作家韩的丈夫，解放战争时期在东北战场被辽宁共产党军队杀害，供奉给台湾省国民党军队的“先烈庙”。当然，唐凯是红军，不能和国民党军队的将领相提并论。

当时我红军在湖北以平汉铁路为界，铁路以东的鄂豫皖三省交界处是红四军的发源地；铁路以西的湘鄂交界处，是贺龙的红二军的发源地。所以一个湖北的红军干部，只要看看他在平汉铁路以东或以西的家，就能知道他是哪支红军。

黄陂县是的故乡，在平汉铁路以东，所以他和平西的红军干部程、王之琏、杨森一样，都是四方面军出身。

我查了一下唐凯的履历记录，他在担任“二师一团团长”后，是“冀东军区第十六军分区副政委兼政治部主任，吉日辽军区支队政委”。没有当过师级教学大队大队长的记录。

这份简历取自唐凯的人事档案，是唐凯自己填的，别人不可能捏造。那一年的习惯里，康大二支部的“大队”是团级编制，把“大队”叫“团”也不无道理。唐凯本人在以后的第一旅之前担任第三旅副大队长，被写成“副队长”。但是，经过仔细调查，康大二支部不是作战单位，成立“团”不规范，不如称之为“旅”。

至于为什么“一师教导大队队长”这个职位没有填好，我估计有很多原因:一是在唐凯和很多二科人的心目中，这个一师教导大队本来就是被二科的一个大队抄的，继续叫“大队”并没有错；二是前面已经填了“团长”，再改成“队长”，明显感觉是“降了一级”，不好看；第三，和杨成武的关系不和谐。如果关系好，唐凯会留在一个区。

1944年，唐凯赴冀东，任冀东军区第十六军分区副政委兼政治部主任。作为晋察冀军区的整体部署，一师的很多干部也一起去了。比如李晴川的前任，事业部运营部部长胡可仁；江、赵红和白茹生，第一师前后侦察情报部门的负责人；还有担任某师补给部长多年的董永清，以及担任侦察部参谋的魏同泰也离开了。

反大二支部出来的领导干部都很清楚知识干部的重要性。如果从1944年10月第一师教导队被拉到冀察军区，全旅七八百人来算，唐凯应该带走至少三百人，都是前两个支部的成员，去了冀东。

唐凯走后，我不知道这是谁的主意。在河北省军区范围内，招收了过去“晋察冀边区中学”的二三百名毕业生入伍，送到河北省军区教学大队，以弥补那些被唐凯带走的学生所造成的人员短缺空。因为当时这些人还年轻，所以今天还有很多人活着。黟县南关头村人林鹏就是其中之一。

而且，就像龙道权看重李振军一样，唐凯也看重申屠。解放初期，1950年，中央军委成立民航局，唐凯调任民航局副局长。唐凯立即抽调沈图和王建功这两个老部下组成了民航总局领导班子。这个团队一直持续到80年代。

可以夸张地说，唐凯是中国民航最重要的奠基人之一。

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