关于燕子的资料三年级 【期末总复习】三年级语文下册每课重点复习资料，孩子满分必看！

初三下学期语文期末质量检查卷

1.三首古诗的知识分类

听写单词:

融燕鸳鸯特惠芦蒿芦苇发芽长度梅花溪划船

多音节词:get:get(d)to run(de)fast and get(di)赤字

背诵古诗:

惠崇春江的晚景

[宋]苏轼

外竹/桃花/三两枝，河畔/水暖/鸭/先知。

藜蒿满地/苇芽/矮，正好赶上/河豚/欲望。

绝句[唐]杜甫

夕阳/江山/美丽，春风/花草/芬芳。

泥化/苍蝇/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。

三曲道里有好几次[宋朝]

梅子/黄石/晴天，小溪/洪水/山。

绿荫/不减/来的时候，加了/黄鹂/四五声。

学习方法:

1.动情地读古诗，想象画面。

2.学会按照空的顺序描述景物，根据注解和自己的积累理解诗的意思。

3.多种形式阅读古诗，把握关键词，了解古诗意境。

描写春天之美的诗歌；

春天来了，太阳从江面升起，江面上的花比红还亮，绿江比蓝草还绿。——白居易《忆江南》

碧玉打扮成一棵树，垂下一万条绿丝挂毯。-何·张之的《柳树》

2燕子的知识分类

可以阅读:

灵巧的翅膀洋溢着睡意/闲散的散文细长的栏杆上挂着泪珠

会写:

数数，吹，聚，聚，聚，路过，偶尔淋湿，飞，累，纤毛，疤痕。

多音节词:

散:s m: n(散)sàn(走)

杆:g m: n(称杆)gān(木杆)

关键词:

吹着市场，偶尔聚集形成细长的黑色剪刀，活泼的春风，加入春天，湖泊，电线，通过关闭，覆盖着困倦的痕迹。

同义词:

偶然地聚集

增添——增添光彩——光彩夺目

反义词:

黑白和轻重

活泼-僵硬和细长-粗壮

偶尔-经常闲-忙

辉煌-黯淡

词语搭配:

令人眼花缭乱的画面，令人眼花缭乱的春天

耀眼的DIA，耀眼的世界

形容明亮耀眼的文字:

五彩缤纷，眼花缭乱，眼花缭乱

它光芒四射，光芒万丈

关键句子:

也有几对飞累了，在细长的电线上闲歇——在嫩蓝的春天，几根木杆，几根细绳连接在杆间，电线上停着几个小黑点，就是燕子。多有趣的图片啊！

想象图解法是一种在阅读句子的同时，将文字转化为有形、生动、丰富多彩的图片的方法。

这句话可以用想象画法来理解:以蓝天为衬，停着的燕子远远看去像是几个小黑点。仿佛这幅画出现在我们眼前，我们会感受到燕子的美丽，感受到春天因为燕子而变得更加美丽和生机勃勃，然后意识到这两句话表达了作者对自然的赞美，对生命的热爱，积极的情感，对祖国春天的热爱。

燕子的主题:

在生机勃勃的春天，春天的使者燕子从南方飞来。他们不仅外表可爱，而且飞行灵活，休息优雅。这些自由活泼的燕子为春天增添了许多生机，使春天的美景更加美丽迷人。

本文通过描绘如画的春光和可爱活泼的燕子，表达了作者对自然的热爱和对燕子的无限热爱。

学习方法:

1.学会按照一定的顺序观察风景，让写出来的文章有条理。

2.阅读各种形式的课文，想象画面，体验优美生动的句子。

3.在观察事物的基础上，练习具体生动地写东西。

3.莲花的知识分类

可以阅读:

在荷花旁翩翩起舞。

会写:

花瓣蓬松、膨胀、开裂，之后力量似乎停止了舞蹈

多音节词:

挨āi(挨挤)ái(挨打)

关键词:

花瓣莲爆裂的姿势仿佛随风起舞，止住莲香，匆匆走到圆盘前。画家的技巧令人惊叹，漂浮而饱满

同义词:

手势-手势好像-好像

不仅——不仅快——快

反义词:

展开-折叠快乐-悲伤

AABC风格的话:

充满活力和勉强地跳舞。

不愿沾沾自喜

无处不在，默默无闻，无处不在

优雅而自鸣得意

白雪，一步一步来

AABB风格的话:

或多或少快乐

大大小小都在蓬勃发展，来来往往

挤压，挤压，安全而有力

认真而匆忙

密密麻麻，五颜六色，犹豫不决

各种颜色和色调的

修辞——排比

排比是将三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相近、语气相同的句子并列放置，以达到强化语言潜能的效果的修辞方法。有了排比，景物就可以描述得很详细，层次分明，形象生动。

本文运用排比修辞。比如“白莲花出在这些大圆盘之间。有的只是铺两三片花瓣。有的花瓣都摊开了，露出一朵小黄莲。有的还长满了花和骨头，看起来快爆了。”在这篇文章中，作者用排比的修辞方法描述了荷花不同的生长特点。

莲花主题:

本文描述了作者去公园看荷花的场景，以及沉浸在盛开的荷花中的感觉，表达了作者对荷花和自然的无限热爱和赞美。

学习方法

1.学会按照一定的顺序观察风景，让写出来的文章有条理。

2.阅读各种形式的课文，想象画面，体验优美生动的句子。

3.用动静结合的方法来描述风景。

描写花草的诗

第二天的荷叶不是绿色的，荷花在阳光下特别鲜红。(宋)杨万里《精子寺派林子芳》

娇嫩的小莲苞从水面露出一个尖角，一只调皮的小蜻蜓站在它的头上。(宋)杨万里《小池》

采莲的姑娘把姑娘融入到荷叶中，仿佛颜色一样，姑娘的脸藏在盛开的荷花中，相互映射。(唐)王昌龄采莲曲