数学作文 数学作文：有趣的数学游戏

周三，唤醒大脑的最好方法是和小魔法老师一起玩有趣的数学游戏。在玩游戏时获得实用的写作方法。过来看看！

1.我能掌握2，3，5的倍数特征，准确判断一个数是否是它们的倍数。

2.我可以把学到的数学知识运用到游戏中，注意观察每个人在游戏中的表现。

3.我可以按照游戏的顺序，采用正面和侧面相结合的方法，清晰具体地描述游戏的过程。

人教版《数学》第五册第三单元“因子与乘法”

1.老师提出的游戏规则有哪些？

。

2.根据玩萝卜蹲的真实情况记录。

交替地

你在玩几个游戏

乘法游戏

赢家

消除器

第一轮

第二轮

第三轮

第四回合

3.比赛期间，谁的表现给我留下了深刻的印象？他的表现如何？

。

4.比赛中观众反应如何？

。

5.赛后，我的感觉是:

。

一个

倍数特征

2的倍数的特点:都是偶数，即位数为0、2、4、6、8的整数；

3的倍数特征:数字和是3的倍数；

5的倍数特征:每一位是0或5的整数；

同时是2，3，5的倍数:单个位为0，数字之和为3的倍数。

2

倍数的力量

在古印度，他们战斗多年，屡遭失败。国王为此事烦恼，大臣建议聘请当地有名的术士来解除国王的后顾之忧。国王见了术士，很高兴，说胜利了就奖励他，但是术士告诉国王，我不要金银珠宝，我只要大米。国王非常困惑。太简单了，他欣然同意。术士对国王说，我要把一粒米放在第一格，两粒放在第二格，四粒放在第三格，八粒放在第四格，十六粒放在第五格，依此类推。国王想了想，这并不简单，但米朵简单地答应了。

结果战争逆转，术士凯旋归来，国王按合同给米，才发现不可能。如果按合同给米，整个粮仓，包括国库里的米，都不够！

三

侧面描述

1.那天晚上她真是美得惊人。.....她出现的时候，一个接一个的头，连舞台上的演员都看着她，她出现的时候只让观众骚动。

2.越国有个女人叫石，是个五官端正，桃花粉，相貌出众的女人。当她在河边跳舞时，清澈的河水映出她英俊的身影，让她看起来更漂亮。鱼看到了她的倒影，忘了游泳，渐渐沉入河底。

3.我独自在路上慢慢走着。月亮出来了，冷。我浑身发抖，路上一点声音也没有。

哇哇哇老师:今天我们玩了萝卜蹲数学多元游戏。事实上，在我们的日常生活中，我们可以玩许多数学游戏。写好这类文章有什么好的方法？

琪琪:按照游戏顺序写。写故事的时候要描述游戏中最突出的人的细节，比如外貌，心理，语言，动作，举止。

哇哇哇老师:对，这是正面描写，直接描写人物的外貌、心理、语言、动作、神态。那么，应该把最突出的两三个人写好吗？

扎扎:也可以写别人的表现，比如啦啦队，观众。否则会让人觉得枯燥乏味。

哇，哇，哇，老师:你说得很好。这是“简介描述”。它把描述的对象从其他相关的图形、事物的描述和渲染中出发，从而达到写作的目的。我们来读三段。看，侧写一般有三种:以人衬人，以物衬人，以景衬人。

吉吉:一篇文章只能从正面描述吗？还是只是从侧面描述？

哇哇哇老师:我们写的记叙文一般都是正面和侧面结合。如果前面描述是红花，那么侧面描述是绿叶。两者相辅相成，相得益彰。

准备好，集中注意力，犹豫

看上去很平静，不要着急

不安，假装，看文字，假装，虚伪。

2.文字补充。

阅读以下段落，看看哪些句子可以用在你自己的文章中。请你去发现，去思考好的方面。

□随着人数逐渐增多，我的心越来越紧张，周围的空气似乎也逐渐凝固。

——看他的自信，仿佛整个太阳都属于他。

太阳从窗户玻璃射进来，张子涵平静地回应道。她头上好像有数学光环，他又赢了。

有趣的数学游戏

第二节数学课，毛老师笑着对大家说:“我们分组玩‘萝卜蹲’的游戏。”学生们欢呼雀跃。

游戏规则很简单。四人一组围成一个圈，从1开始依次数。当他们遇到2、3、5的倍数时，就会表演“萝卜蹲”。反应慢或者蹲错了就会被淘汰。那些被淘汰的人会得到一个胜利者的大脑裂缝。游戏可以变得越来越难，可以遇到2和3，2和5，3和5的多次深蹲，也可以遇到2，3和5的多次深蹲。

我们组的数学天才陈天一站起来，带着沾沾自喜的表情向大家挑战。“咱们从易到难玩，先碰到2和3的倍数，如何？”黄和我对数字不是很敏感，所以我们点点头说好。何满脸堆笑，“好男人不跟女人抢，机会都交了，你们女生先算。哈哈！”看他的自信，仿佛整个太阳都属于他。

比赛开始时，黄先数了1下。我连忙说“2”，做了个“萝卜蹲”。刚开始差点。收到“3”后，陈浩也做了个“萝卜蹲”。陈天一松一快，说了个“4”，做了个“萝卜蹲”...随着人数逐渐增多，我的内心越来越紧张，周围的空似乎也逐渐凝固。28点，田琛稳稳地报了号，悠闲地做了个“萝卜蹲”。“29”黄小心地说。我吞吞吐吐回答“30”。耶稣基督！紧张的时候忘了做“萝卜蹲”。第一个被淘汰了。真是菜鸟！无奈，我坐回座位，看了他们的剧。当他数到42时，陈豪犯了一个错误。他捏了捏眉毛，拍了拍大腿。各种遗憾让我们笑了。更让人惊讶的是，黄数了又跳，以2的多数。队员们笑得前仰后合，她不禁自嘲。只有陈天一像兴奋剂一样，不断的变得越来越好，轻松夺冠。而我们，呵呵，也在笑声中得到了他一个友好的脑壳崩。

第二轮我们数3和5的倍数。我们害怕犯错，但越害怕越容易犯错。不出所料，出事了。阳光透过窗玻璃洒了进来，只有陈天一平静地回应。他好像脑子里有数学光环，又赢了。

我们不服气，又打了第三轮。玩着玩着，发现这些数字都是在开心的笑声中背下来的。

我希望我的老师能玩更多有趣的数学游戏。

1.在课文中找到有“凝”的句子。你觉得“凝”字用得好吗？为什么？

2.你觉得陈天翼头上真的有光环吗？这样写有什么好处？

3.作者玩过多少次数学游戏？具体写哪个时间？你是什么时候简要写的？

4.为了突出陈天翼这个数学天才，作者用了什么手法？

好词是:

好的句子是:

同学们，今天小魔术老师教的侧面描述你们学会了吗？如果不能，可以参考鲁迅的小说，比如《药》中描写革命于霞的形象，主要采用侧面描写。孔乙己和加持也是用侧面描写的手法。我们可以试着去揣摩，去学习，去认真学习这些地方。在写作实践中，我们有意识地运用侧面描写。