遗传决定论 先天决定论和后天决定论

从研究教育开始，我脑子里就有一个问题:一个孩子的成长，他的性格，学习能力，人际交往能力等等，先天的构成是什么？后天环境和教育占多少？

生活中，有两种不同观点的人比比皆是。比如我讲怎么教育孩子，有的家长会说你的孩子有意识，我的孩子不会这样工作。别人会羡慕别人的孩子。多好的宝宝啊！这恐怕是因为“先天决定论”的缘故，感觉有意识的优秀基因都是子宫带来的。

也有相反的父母，坚信人定胜天。他们只需要按照一定的方法去要求孩子，坚信孩子能被培养成他们所期望的样子。前两天还听一个朋友说，他们几个家长一起讨论孩子的教育问题，有家长说一定要让孩子走学霸的路线。我很好奇，有没有可能规划学习霸权的路线？有什么秘诀，可以让学霸？只是比别人学的早，比别人学的多，比别人花的时间长吗？

所以我在学习心理学的时候，就密切关注这个信息，发现心理学家在这方面也有类似的困惑。比如行为主义心理学派的沃森曾经说过这样一句话，震惊世界。

“给我十几个健康的宝宝，让他们在自己设定的特殊环境中成长，这样我就愿意保证，我可以随意选择其中一个，把他培养成我选择的任何一种专家——医生、律师、艺术家、小偷，而不管他的天赋、爱好、倾向、能力、天赋和他祖先的种族。不过请注意，我从事这个实验的时候，会亲自为这些孩子决定训练方法和环境。”

沃森的言论是典型的环境决定论。他认为，个体差异不会造成差异，但环境和训练方法是决定性的。

与之对应的是基因决定论。比如戈登说，“一个人的能力是遗传的，是由遗传决定的，就像所有生物的形状和身体组织都是由遗传决定的一样。”他强调先天遗传因素在儿童认知发展中的作用，而忽略了环境和教育在儿童认知发展中的重要作用。

最后我发现，一个人的成长，会受到先天和后天两方面的影响，不管忽略哪一个，都是有偏差的。

举个例子。积极心理学发起了一项关于幸福的研究。在通常意义上，人们认为一个人的幸福与他所处的环境和财富有很大关系。比如他收入不错，有适合居住的地方，家庭和睦，没有理由不开心。但心理学家发现，遗传因素占50%，个人可控因素占40%，环境只占10%。耶稣基督！幸福和视力身高一样是遗传的！也就是说，有些人天生就有更高的幸福感，而有些人更容易悲观和抑郁。无论出生时是什么水平，还是有40%是可以尝试改变的，比如人际关系，婚姻，看待问题的角度。虽然人与生俱来的快乐是不一样的，但是通过努力，我们总能提高自己的快乐水平，基于原因让自己更快乐。

再举个例子。我在研究内向和外向的时候，也发现内向和先天后天是有关系的。一个人的气质类型在出生时是不同的，性格也是不同的。儿童在出生时就已经被决定了是内向还是外向，而内向者和外向者在脑回路和主导神经递质上是不同的，这意味着性格上的差异有其生理基础。但是，教养环境也不容忽视。很多人告诉我，不同的环境会调整自己的性格类型，让一个内向的人更加外向，或者说，让一个外向的人更加内向。这并不矛盾。先天决定基点，后天影响发展。

我在思考孩子的教育问题，给父母讲课的时候，总想着如何把握这个尺度。如果过分强调个体与生俱来的差异，就会感到无能为力，觉得自己的命运已经决定，无法改变自己。如果过分强调后天的影响，就会忽视对个人的尊重，“因材施教”。

所以最后我的原则是关注个体差异，努力发现孩子的特点和优点。同时，在成长和进步的问题上，要坚持“成长思维”，看到只要努力，方法得当，就能在原有的基础上取得进步。——注意，是自己原有的基础，而不是和别人相比。

比如。为什么别人家的孩子有意识的学习，自己家的孩子无意识的学习？这个问题怎么解释？

如果只看到与生俱来的差异，你会觉得除了抱怨自己的生活不好，什么也做不了。这是“先天论”最糟糕的部分——无力感。我觉得除了认命，做什么都没用。这样的人是抗拒学习和进步的，因为你告诉他更多的方法和理论，他觉得这样对我的孩子是不行的。他没有反思，其他孩子学习的主动性从何而来？别人家的成长环境、教育方式、沟通方式是否不同？只是盯着最后的结果不一样，而不是反思是什么导致的。

提倡“后天理论”的父母更容易“拿来主义”，听别人或书上说有好办法拿来运用到孩子身上。当出现与预期不符的问题时，他会觉得自己可能不够坚持，不够努力。比如孩子抗拒弹钢琴时，会过于注重“方法论”，学会如何陪孩子练琴，相信“打通瓶颈”会导致“广海空”和“持之以恒的力量”。但是，孩子毕竟有个体差异。不爱音乐的孩子，可能在梦里很难到达“彼岸”。

我对先天和后天知识的认识是在养了两个孩子几年后逐渐加深的。两兄弟性格、脾气、爱好、体质甚至饮食喜好都有很大差异。一个孩子容易的，另一个孩子难。这些差异让我意识到，孩子天生就有活力，他的很多属性都是与生俱来的。如果我无视他们各自的特点，用同样的方法教育他们，是不会有效果的。唯一的办法就是因材施教。

另一方面，在因材施教的过程中，我发现每个孩子都是可以成长和进步的，无论他的先天基础如何。虽然他不太擅长一些事情，但是通过给予帮助和使用正确的方法，他会超越自己，取得进步。更别说在他擅长的方面给一点点支持和指导，孩子会给我带来很大的惊喜。

教育不仅是一门科学，也是一门艺术。归根结底，本质是一种平衡和衡量。

幸福的问题

你的孩子是内向还是外向？

教育最难的部分是什么？

苏非派信徒