孩子到了青春期就开始表现出不同的情绪问题。有些家长经常会想,为什么“其他孩子”那么好,而自己的孩子却那么难管。
我们只看到别人家孩子好,学习成绩好,懂事,却看不到背后“别人家父母”的努力。青春期能很好控制情绪的孩子,背后往往有情商高的父母。他们善于与孩子沟通,帮助孩子潜移默化地控制情绪,养成良好的习惯,所以在青春期依然可以表现得很好。而那些青春期爆发的孩子,其实父母的教育方式有些问题,不善于沟通。他们教育孩子的情商不高。
父母不善于和孩子沟通,不是不想和孩子沟通,而是不了解孩子,更不是不知道孩子在想什么。大多数父母的通病是不能和孩子说话。所以,面对暴力少年儿童的教育难题,首先要了解少年儿童的心理。
TA的反抗
孩子在小学经历了相对轻松愉快的小学生活。在进入初中之前,他们对初中生活有很多向往和期待。所以这种向往和期待包含了对新知识的渴望和对新学习新生活的期待。
孩子进入初中校门后,自我感觉也会随之改变。他们觉得自己又长大了,成年了。在这个阶段,孩子认识世界的能力得到了进一步的发展,很多孩子心中都有自己的看法。
虽然有些观点不是很成熟,也比较片面,但是这个时期的孩子希望身边的人,尤其是身边重要的人,比如父母、老师,能够倾听自己对某些事情的看法,希望得到身边重要的人的尊重。
如果家长还用过去说教的方式和中学生交流,就会撞墙。比如你告诉他一个很重要的关于学习的道理。然后孩子可能会躲在房间里摔门。其实他就是用这种忽视和不重视来表达自己内心对父母观点的反对。
一方面,孩子的身体在成长,另一方面,他认识世界、看待自己和学习的方式也发生了不同的变化,所以父母管教孩子的方式也将在这个阶段发生变化。比如,我们要经常和孩子交流,听听他们对某些话题和事情的看法。
有些父母会告诉孩子,你要管好自己的情绪。你脾气太大,这样不好。虽然这样说很有道理,但在孩子的耳朵里听起来很刺耳,对他们来说是极大的否定。这时,我们的父母可以少用建议,多倾听,与孩子交流。
TA的意见
中学生认识事物的能力进一步提高。这期间孩子经常会说“我觉得这件事很重要”,“我觉得这个科目可以省这么多力气”……我觉得这样的话会更多。
有些父母听到孩子说这样的话会感到非常生气。其实从另一个方面来说,我们应该意识到,孩子能够有这样的自我意识,能够表达自己对事物的看法,是一件非常幸运的事情。因为孩子在这个时期已经开始独立思考,所以孩子以后独立生活是一个非常重要的成长。在这方面,我们应该为我们的孩子感到高兴。
TA的朋友
中学时代,很多家长说孩子愿意打扮,更注重外表,更注重别人对自己的看法。这也是现阶段孩子心理变化的一个非常大的特点。
孩子开始注意别人对他的看法,尤其是异性的看法。就是因为人际交往成为了中学非常重要的内容。和小学单纯玩游戏不一样,孩子需要更深入的交流。
在这个阶段,除了学习,我们的父母还需要注意他们的孩子与其他学生的相处方式。你应该经常和你的孩子交流课堂上的事情。
在这个阶段,有些孩子会逐渐觉得自己没有朋友,无法融入集体。所以他心里觉得很孤独,这种无法与同学融合的状态让孩子更加焦虑不安。
有些孩子说他们不能和同龄人相处,在班上没有朋友,因为他们的爱好和别人很不一样。而这种差异往往会让他觉得特别不屑或者被别人烦。这种情况也会产生孤独感。
孩子更注重别人在人际关系中对自己的评价,尤其是来自异性的评价。所以有些孩子会过于注重自己的外表。有些孩子会觉得自己的外表特别不好,特别丑,甚至会更加自卑。
TA的焦虑
在中学,许多学生会有考试焦虑。尤其是那些更在乎成绩的人,不管是考了第一还是成为了娇娇。这样的孩子更容易考试焦虑。
还有其他孩子学习中等,但是学习很努力。这样的孩子担心成绩会下降。然后给自己很大的压力。
这样焦虑的孩子在考试前,尤其是大考试前,会失眠、心悸、烦躁、易怒、注意力难以集中。在考试中,孩子经常会在自己非常熟悉并且能够正确做的题上出错,有的孩子会出现空脑白质,经常上厕所等等。
孩子到了中学就知道学习很重要,这是学生阶段很重要的内容,他太在意考试的后果了。所以,现阶段,我们的父母不应该过分强调学习考试的后果。比如小学,我们可能会告诉孩子。学习不好,以后找不到好工作。你可以打扫街道,捡垃圾等等。但是到了中学以后,当孩子开始思考自己的未来时,如果你这样强调学习成绩和成绩,孩子的焦虑感会比小学时大很多。这时,孩子的学习成绩也要相应调整。
助教厌学
孩子上了中学后,在青春期心理波动比较大的情况下,突然爆发了很多小学积累的问题。有的孩子对学习没有信心,很多孩子对自己的人际交往没有信心。有的孩子极度恐惧,觉得进教室是一件很痛苦的事情。
还有就是孩子会沉迷网络成瘾,沉迷手机游戏,每天花大量时间玩游戏,对融入集体没有信心。他们在生活中可能没有太多的兴趣爱好,久而久之就会厌学。
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