道德与法治七年级下册知识点 人教版《道德与法治》七年级下册知识点完整版

第1课邀请青年专栏1男孩和女孩

1.我们开始进入青春期的标志是身体发育和体型的变化；

2.青春期身体变化的表现有哪些:

体型的变化；②内脏器官的改善；③性功能成熟。

3.青春期的生理变化会对我们产生什么影响？

积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，让我们精力充沛，精力充沛，思维敏捷，充满强烈的成长欲望，感觉生活充满无限可能；

负面影响:在青春期，我们往往更注重自己的外表。一些生理现象可能会给我们带来麻烦:

4.身体变化特点:受遗传、营养、运动等因素影响，我们的身体发育是不一样的。

5.对待青春期生理变化的正确态度是什么？

正视身体的变化，欣然接受青春蓓蕾的绽放；

2不因为自己的生理变化而自卑是我们对自己的尊重；不嘲讽同伴的生理变化是我们对同伴的尊重；

3我们追求青春的美好。在追求外形、外貌等外在美的同时，还必须提高自己的品德和文化修养，体现青春的内在美；

6.青春期矛盾心理产生的原因——随着生理的发展，我们的认知能力发展了，自我意识不断增强，情感世界变得更加丰富。这些变化让我们觉得新奇，给我们带来矛盾和困惑

7.青少年矛盾心理的主要表现有哪些？

反抗和依赖；②锁定和打开；③勇气和懦弱。

8、青春期矛盾心理的影响？如何正确理解矛盾心理？)

青春期的矛盾心理有时会困扰我们，但它也为我们的成长提供了机会。只有积极面对和正确处理这些心理矛盾，才能健康成长。

7.如何正确处理青春期的心理矛盾？

参加集体活动，在集体的温暖中放松；

2向别人求助，学会如何解决烦恼；

③培养兴趣和杂念，接受和调节青春期的矛盾心理；

4学会自我调节，成为自己的“心理健康医生”；

青少年心理矛盾自我调节的方法:①写下自己的想法；②参加体育活动；③学习自我暗示；④尽量自嘲。

第二帧增长的不仅仅是身体

1.个人成长的信号包括两个方面:①生理发育；思想正在成熟；

2.什么是独立思考:独立思考:不等于一味追求唯一性，而不是听从别人的意见，接受别人合理正确的意见。

3.思维的批判性表现——思维的批判性表现在于对事物有自己的看法，敢于表达不同的观点，对不合理的事情说“不”，敢于挑战权威。

4.批判性思维的意义和作用——①有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案②批评可以调动自己的经验，激发学习动力，解决问题，改变现状。

5.如何做出合理的批评——①勇于质疑；2 .有表达自己观点和提出合理建议的能力；3考虑别人的感受，知道什么样的批评容易接受，更有利于解决问题；

6.关键技能？

①批评只针对事物本身，而不是对人的攻击；②批评要有建设性。

7.我们的青春有什么特点？

在青春里，我们思想活跃，情感充沛，朝气蓬勃，对未来充满美好的期望，有改变自己和世界的创造力。我们应该努力学习，自觉工作，勇于创造。

8.我们年轻的时候如何开发自己的创造潜能？

敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫；

2关注他人和社会，关注创造的意义和价值；

③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉；青春的创造要用自己的智慧和双手去尝试，去探索，去实践，通过劳动去改变自己，去影响世界。

第2课青春的心弦方框1男孩和女孩

1.青春期的男生和女生有什么区别？①生理差异:男女第二性征；2心理和社会行为:性格特点、爱好、思维方式等。；

2.如何看待青春期的生理和性别特征——1理解男孩女孩的生理和性别特征是天生的；②平静愉快地接受青春期特有的生理变化。

3.如何正确理解性别角色？

了解性别角色可以帮助我们了解自己和异性的不同特点，学会如何塑造自己的自我形象和与异性相处；②我们在接受自己生理性别的同时，不要太受性别刻板印象的影响。

4.如何正确理解性别刻板印象？

①性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表现了人们对性别角色的期望和看法；

在社会上，人们对性别的理解通常受性别刻板印象的影响，从而认识自己和他人；

③性别刻板印象可能在一定程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要受性别刻板印象的影响太大；

5.如何正确面对男生女生的性别优势？

①男生女生各有性别优势；欣赏对方的优点有助于我们不断完善自己；

2了解自己的优势，发现对方的优势，学习对方的长处，让自己变得更优秀；③他们不为自己在某些方面的优势而骄傲，也不因为自己在某些方面的不足而自卑。男生女生互相理解，互相学习，互相帮助，共同进步。

青春萌动的第二帧

1.青春期萌动的表现——在异性面前，有自我表达的欲望，更在意自我的形象，渴望得到异性的肯定和接受；

2.和异性交往和相处的积极意义是什么？

有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方的优秀品质；

2是我们成长的重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊会成为我们青春美丽的见证；

3.如何与异性沟通——①与异性沟通，要心胸开阔，谈吐得体，举止得体。

掌握分寸，注意沟通的方式、场合、时间和频率。

4.如何正确理解青春期朦胧的感情和情绪对异性萌发的影响？

1)对异性的欣赏和向往这不是真爱；谨慎理性。

什么是真爱-

爱需要爱别人的能力，包括自我成熟、道德完善、家庭责任；

2爱情需要彼此深刻的理解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是一种强烈的、稳定的、专一的情感；

③真爱包括尊重、责任、珍惜、平等、自律。

第三课飞翔的青春第一帧飞翔的青春

成长的欲望:渴望拥有强壮的身体；满脑子；

渴望自由飞翔；指点，鼓励的话。

2.探索青春——面对青春，每个人都会有不同的志向，形成不同的理想，规划青春的道路，思考如何走青春的道路。青春的探索永远不会停止。

3.自信的作用是什么？

青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。有了自信，才能有坚定的信心和希望，才能开始伟大而光荣的事业；

2自信的人有沟通和表达的勇气，有尝试和坚持的信心，展示自己的优势和才华，激发自己的潜力和活力，获得更多的实践机会和创造可能性；

4.自我提升的作用:①自我提升可以让我们更加自信；2自强不息，让青春奋进的步伐永不停息；

5.自我提升的重要内容:不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己；

6.自强靠什么:坚强的意志，进取的精神，持久的坚持；

第二帧是青春

青春不代表肆意放纵。总有一些不能违背的基本规则，一些不能跨越的基本界限。要知耻荣辱；做点什么，做点什么。/

自己羞耻的意思——自己行动，不做自己认为可耻的事。

3.如何以自己为耻？

①我们需要有羞耻心，不断提高分辨“羞耻心”的能力，有羞耻心和恶心。

2树立底线意识，坚决做触及道德和法律的事情；

3磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自制力；

4.增强自制力的方法——①增强“我不想要”的力量。2增强“我要”的力量；

③加强自我监控。仔细记录一些平时不注意的事情。

5.结局最好的意义:‘结局最好’是人类的一种精神境界，是一种“虽不能来，心向往之”的实践过程，是一种向往美好，永不放弃的精神状态。

6.如何做到最好就停下来？

从小事做起，积少成多，积累善举。

2寻找生活中的“圣贤”，以他们为榜样，向他们学习，借鉴榜样的力量；

3养成自省的习惯，纠正自己的行为；

4以修养为基础，走“止于至善”之路；在学习中成长，在成长中收获，是青春最好的证明。

榜样的作用:

①榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。

②例子展示了做人做事的基本态度，给了我们自强不息的力量。

③寻找好的榜样，从中学习，吸取它的力量，我们的社会和国家就会变得更好。

第四课揭开情感第一帧是青春的情感

1.情绪类型:①基本情绪:喜悦、愤怒、悲伤、恐惧；②复杂情绪:害羞、焦虑、厌恶。2.什么因素影响心情？

个人生理周期，对某件事的期待，周围舆论氛围，自然环境等。

②周围条件的变化。

3.情感的作用是什么？

①情感的作用非常神奇，影响着我们的行为和想法；它可能激励我们克服困难，争取进步；也可能因为一个小挫折让我们停下来。

4.青春期的情绪特征？

强烈的情绪反应；②情绪波动、固执；③情感的细腻；

④情感闭锁；⑤情绪的表现力；

5.如何看待青春期的情绪？

①青春期的情感特征体现出青春活力，善于激发积极的情感能让我们的生活更加丰富多彩；

②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学会积极面对负面情绪，增加成长体验；

第二框架情绪管理

情感表达:

人与人之间的情感会相互感染。即使没有语言交流，一个人的表情、语气、手势、动作所表达的情感也会影响到身边的人。

②情绪表达不仅与一个人的身心健康有关，还与人际关系有关。

③我们需要了解自己的情绪，学会用恰当的方式表达。

为什么要学会调节情绪？：

保持积极的心态可以让我们的生活更美好；

②适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件。不断处于负面情绪中危及我们的身心健康；

学会合理调节情绪，可以在生理活动、主观体验、外显表达等方面做出一定的改变，有助于我们更好地适应环境；

④运用情绪调节的方法，也可以帮助学生和家庭成员改善情绪，保持积极乐观的心态。

3.调节情绪的方法——改变认知评价，转移注意力，合理发泄，放松训练；

4.如何安慰别人:1为他做一些体贴的事；2做一个耐心的倾听者；

3设身处地为他着想，表现出他的理解；④帮他转移注意力。

第五课品味情感的魅力第一帧是我们的情感世界

1.我们体验生活，通过情感体验生活；同时，情感丰富了我们的内心世界。

2.情感和情绪的关系？

情绪与情绪密切相关，情绪随着情绪反应而逐渐积累和发展。我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移形成相对稳定的倾向，可能产生一定的情绪；

②情绪不同于情绪:情绪是短暂的、不稳定的，会随着情况的变化而变化。情绪不断强化，逐渐积累，相对稳定。

3.什么样的情感？①基本情绪:安全感；2高级情感:道德感；③积极的情感体验:爱的情感；④负面情绪体验:恐惧；⑤两种混合的情感体验:敬畏。

4、情感的作用？

在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；

②情绪反映我们对人和事的态度和观念，影响我们的判断和选择，驱使我们采取行动；

③情绪与我们的想象力和创造力有关。丰富深刻的情感帮助我们更全面地观察事物，探索未知；

④情感随着生活经验的积累而发展，是我们人生成长的体现；

第二帧在品味和情感上成长

1.欣赏美好情感的作用——生活中美好的人和事让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活的美好感受。这些情绪表达了我们的愿望，促进了我们的精神发展。

2.有哪些获得好感的方法？爱是发自内心的，美好的感情是在人与人的社会交往中自然触发的。②我们可以通过阅读、与他人互动、参与有意义的社会活动来获得好感。

3.负面情绪体验的意义——①丰富我们的生活体验，让我们的生活更加充实和充实；将负面情绪转化为成长辅助，也能帮助我们获得美好的情感体验，不断成长。

4.传递积极情绪能量的途径——1利用自己的热情和行动影响环境，传递积极情绪能量；

②在与他人的情感交流中传递积极的情感能量。

5.品味情感，传递情感的意义是什么？我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生活更加强大；我们周围的世界也因此而更加美好；

第六课在集体中成长集体生活的第一个框架邀请我

集体的定义:集体是人们团结在一起的有组织的整体。一般来说，集体联系程度越高，个体感知到的集体温暖越多。

我们在集体中得到的温暖:希望得到认可和接受；被尊重，被理解；获得安全感和归属感。集体荣誉感。

集体荣誉感的作用:

集体荣誉感让我们骄傲，给我们温暖和力量，激励我们不断前进；

②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

4.集体的动力来源:集体不是简单的成员相加，而是有共同目标和明确分工的整体。集体力量来源于共同的目标和集体成员的团结合作。

5、集体力量的形成:

个体的力量是分散的，但聚集在集体中，就会变得强大；

②个人实力有限，但通过优化组合，可以实现优势互补，产生强大的合力。通过这种共同努力，我们可以完成许多自己无法完成的事情。

集体力量的作用:

①集体的力量，让我们完成了很多自己做不到的事情。

②集体力量强大，可以在一定程度上影响甚至改变一个人。个体在集体生活中会有意识或无意识地产生与集体需求相一致的态度和行为。集体帮助我们获得安全感和自信，也帮助我们学习别人的经验，开阔视野，获得成长。

第二帧集体生活成就我

1.在集体中可以培养哪些品质？为什么？

集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

原因:在集体中，每个人都有不同的角色和责任。我们在认真做事的过程中体现自己的价值观，体验责任感，做负责任的人。

②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

原因:集体中的每个人都来自不同的家庭，有着不同的生活经历和性格特征。我们学会接受，尊重，理解，包容对方，彼此相处融洽。

2、为什么能在集体中发展个性？

集体生活为我们搭建了一个与他人和世界交流的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识自己，提高自己。

②每个人都有不同的性格特点。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“镜子”，也是集体生活中重要的学习资源。学习别人的优点有助于完善自己的人格。

③实现集体共同目标的过程也为个体发展提供了条件和可能性。

3.如何在集体生活中发展自己的个性？

在集体生活中展现自己的个性，发展自己的个性；

2在集体交往中包容他人的差异，学习他人的优点，提升自己的个性；

③积极参与共同活动，抓住机遇，自主发展，丰富自己的个性。

第七课音乐会和谐乐章的第一个框架:单声道和和声

集体规则的作用？

在集体中，每个人都有自己的意愿，集体必须有一些共同的规则。这些规则可以保证集体和谐更美好。

个人意愿和集体规则；

当集体规则符合个人意愿，能够保障个人利益时，我们就积极遵守和维护集体规则。

当集体规则与个人愿望相冲突时:

①冲突原因:集体规则与我们的一些个性化需求之间存在矛盾甚至冲突，可能是基于一方的不当或不合理要求，也可能是个人和集体的需求不同。

2解决个人意愿与集体规则冲突的途径:面对冲突，我们通常使个人意愿服从集体的共同要求；通过理解集体诉求的合理性，反思个体愿望的合理性和实现的可能性，有可能找到解决冲突的平衡点；对于集体要求中的不合理因素，可以通过适当的方式提出积极的改进建议。

如何让集体和谐更美好？

集体建设需要大家的智慧和力量；集体的事情需要大家分享，大家什么都要做；集体中没有旁观者，每个人都应该积极参与，每个人都是集体的主人

要为集体做贡献，每个人都要从实际出发，发挥自己的长处。

③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细心呵护。

勇于承担责任，责任体现在实际行动中，落实在具体的事情上。

⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解他人，包容他人；学会关心他人，互相帮助；学会参与，学会承担责任。这些都是我们走向社会的“必修课”。

承担责任的重要性和意义:

承担责任不仅是个人成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任是一个自我磨砺的过程；

帮助我们学会正确做事，提高自己的能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空范围；

勇于承担责任，可以为自己赢得更多的信任，给自己更大的责任，有更多的发展机会。

第九课法律就在我们身边。第一帧生活需要法律

法律与生活的关系:

我们生活中的各种社会关系和矛盾纠纷，不仅需要道德、亲情、友情的协调，更需要法律的调整。每一部法律都是根据生活的需要而制定和颁布的，它也调节和调整生活。我们的生活与法律息息相关。

法律已经深入我们的生活，渗透到生活的方方面面。法律作为社会关系的调节器，不仅服务于人们当前的生活，也指导着人们未来的生活。

法律与我们每一个人相伴一生。我们一生都享有法律规定的一切权利，同时也必须履行法律规定的一切义务。

2.法律是什么？

法律是统治阶级意志的体现，是统治国家、管理社会的工具，是调整社会关系、判断是非、处理矛盾纠纷的准绳。

3.什么是法治:法治就是依法治国，依法治理社会事务，强调法治和法治。

要求一切组织和个人遵纪守法，依法办事。

4.2014年，十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总体目标，即建设有中国特色的社会主义法律体系，建设社会主义法治国家。

5.全面推进依法治国总体目标的意义和作用；

法治促进中国梦的实现；这是实现政治清明、社会公平、人民稳定和国家长治久安的必由之路。

法律是治国的重型武器，它为我们的成长提供了文明、有序、和谐、自由空的空间。生活离不开法律规范和保障。

6.原始社会没有法律，所以人们用习惯来约束自己的行为，人们自愿遵守。国家产生后，统治阶级开始有意识地创造法律。

7.在现代国家，法治取代了人治。

第二框架法律保障生命

1.约束人们生活的行为规范有:道德、法律、纪律等。

2.法律和道德的联合行动:-

它是人们生活中的行为准则；

共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

3.法律的特征:-

法律由国家制定或批准。

法律是由国家的强制力来执行的。

法律对社会所有成员都具有普遍约束力。

4.法律与道德的区别:P91 - 92

法律由国家制定或批准，道德自然形成。

法律是由国家的强制力来执行的，而其他规范是由公众舆论、信仰、习俗、教育或行政力量来执行的。

法律对社会所有成员都具有普遍约束力。

5.法律对社会所有成员都具有普遍约束力，如P92所示

在法治社会里，法律面前人人平等，没有人有超越法律的特权。

每个公民都受到法律的平等保护，平等地享有权利和履行义务。

任何人违反国家法律，无论其立场或功过，都必须承担相应的法律责任。

6、法律的作用:P93 - 94

法律起到保护作用。法律是我们的守护神，通过解决争端和制裁犯罪，维护正义和维护我们的合法权益。

第十课法律与我们同在。第一条法律保护我们

1.中国对未成年人的定义:未满十八周岁的公民。P96

2.未成年人特殊保护的理由:

未成年人身心发育不成熟，自我保护能力弱，分辨是非能力和自制力弱，易受不良因素和非法侵害。

未成年人的生存和发展关系到人类的未来。保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义。现实生活中，侵犯未成年人合法权益的事件时有发生。P96

3.保护未成年人的法律有:宪法、婚姻法、义务教育法、4未成年人保护法——特别法；⑤《预防青少年犯罪法》——一部特别法

4.保护未成年人的四道防线:P99

家庭保护-基础；学校保护发挥重要作用；

社会保护----不可或缺的组成部分；④司法保护——重要保障。

5.保护未成年人是谁的责任？——国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位、城乡基层群众性自治组织、未成年人监护人和其他成年公民的共同责任。

6.法律给了我们特殊的保护。我们未成年人该怎么办？P100

我们应该珍惜我们的权利，依法行使我们的权利。

同时，要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民的义务。

方框二，我们有法律同事

1.之所以要依法办事，是因为国家不能亡，人民不能立，法律保障人民幸福生活。法律保障功能的实现取决于我们每个人对法律的尊重和遵守。

2.依法办事的要求是-

遵守各种法律法规；当问题需要解决时，我们应该通过法治表达我们的合法要求和愿望。

②在实现自身利益的过程中，要自觉维护他人和集体的合法权益。

依法办事，要养成学会尊重和遵守法律的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实倡导者、自觉追随者和坚定捍卫者。

3.建立法律信仰的原因-

建设法治中国是中国人民的共同事业，中国人民既是法治的实践者，也是法治的受益者。

②法律的权威来源于民众内心的支持和真诚的信仰。当法律真正成为我们的信阳，它将充分体现法律本身的价值，充分发挥其应有的功能。

4.树立法律信仰需要:从内心尊重、信任、遵守和捍卫法律。当法律真正成为我们信阳的时候，法治精神就铭刻在人们心中。

5.提高人们的道德水平有什么好处？

在法治时代，道德的重要性不可否认。人民道德水平的提高，有利于增强遵纪守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。

法治时代对青少年的要求；

青少年健康成长的基本要求:增强法律意识，依法办事。

青少年不仅是中国法治的受益者，也是参与者和推动者。P103

7.当我们的合法权益受到侵害时，我们的做法是:双方协商解决问题；寻求他人帮助；向有关部门报告情况；④拨打110，用法律保护自己的合法权益。

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