四十七中崔红为学生铺就浪漫的文化底色

人名片:沙河口区优秀教师标兵、师德标兵、优秀班主任。她所在的两个班的语文通过率和平均分在年级里名列前茅；多年来老师都被评为优秀。她的“作文训练”课获得大连市优质课二等奖。

座右铭:什么都不要说。

我们的记者曲琦

大连四十七中有很多农民工子女，来自世界各地的孩子有着不同的文化基础和知识储备。对于身为班主任和语文老师的崔宏来说，这是一段需要付出更多努力才能达到既定目标的旅程。

“流动家庭流量大，很多家长不关心孩子的成绩。他们认为只要孩子能安全的待在教室里，成绩不是家里最关心的事情。”崔红说，对于班里一年级的学生，她有时候会从小学一年级学的拼音声母和韵母开始。在填补知识漏洞的同时，她引导学生积累了大量的文学素养，每天带领孩子接触和感受更多的美国经典。

一年级时，她指导学生理解并背诵“影响中国青年的100句名言”；初二，学生已经开始阅读著名的段落，如余光中、席慕蓉、汪国真、舒婷等；第三年，他们已经储备了许多新诗，他们已经可以在作文中引用经典，甚至他们的日常对话也优雅得多...

“在日复一日的坚持中，你会看到他们的变化特别明显。我要求学生不仅要背诵，还要使用这些材料。他们的作文渐渐有了名言，后来自己也能写出精彩的篇章。经典的阅读积累在很多方面都刻在一个孩子身上——他们逐渐拥有优雅的气质和优雅的谈吐。后来他们甚至在思想上有很深的思考和人文背景，这些变化会影响到他们的一生！

崔红说，从当老师的第一天起，她就下定决心要尊重和爱护学生。多年的教学工作让她更明白，学会当老师，按照世界模式行事，热爱学生，才能教好学生。她特别注重学生思想素质的提高，以爱换取学生的真诚。在教学中，她认真对待每一节课，从不从事任何形式的有偿辅导。她非常注重教与学，利用语文笔记本和家校联系簿与学生交流，真正了解学生的学习状况和学习生活困惑，争取在课堂上有针对性的有效指导。在此基础上，她千方百计营造教学场景，激发学生的兴趣和情感，营造良好的课堂氛围，注重激发学生的学习兴趣。

这是崔宏。不管什么样的学生，有她的陪伴，都会有显著的进步。她更多的时候是在教导和影响学生去学习做人的道理——用深厚的积淀充实自己，用宽广的眼界看世界，用灿烂的心情迎接明天。