大家好,欢迎来到今天的“语音急诊室”。我是Shirleen,今天给同学们讲解一下辅助阅读和浑浊度。
请点击下面的音频讲解,然后跟着老师做总结:
下面老师给学生讲解浑浊度的规律和两种浑浊度现象:
1)词语的模糊现象:当爆破音的清辅音跟在音标/s/后面时,出现模糊现象。比如花、跳、轻微振动声带;好一点,物质,清音,浊音当爆破音前后的辅音都是元音时,特别是会在单词中间被浊化成。注意,此时辅音发声时声带可以轻微振动。
2)辅素连续读+浊:在同一个意义组中,当爆破音的清辅音为前后元音时,出现浊。注意声带轻微振动和弱读!
今天的知识点总结在这里。43名学生举手上台发言。这份更正记录是由严蓉助教小组提供的。向上滑动以检查校正记录:
第一名学生:李欣颖
发音问题:太棒了。处理送气音很好。开始
老师建议:太好了,加油
第二名学生:傅小芸
发音问题:监辣念错了,监辣不能延迟发音自然会好一些
老师建议:太好了,加油
三号学生:马明真
发音问题:昂贵的发音错误
老师建议:注意语调
第四名学生:张晓玲
发音问题:念错更好
老师建议:放松,加快单词的紧凑阅读
五号学生:陈昌
发音问题:很好
第六名学生:FIona
发音问题:惊艳很棒
老师建议:加油
七号学生:胡岩
发音问题:不自然的浊辅音太重
老师建议:注意浑浊,不要出空气
8号学生:利奥
发音问题:停止它不擅长连续阅读
老师建议:先读后浊
9号学生:薛梅
老师建议:加油
十号学生:一月
发音问题:很好
老师建议:加油
11号学生:王娟
发音问题:很好
老师建议:加油
12号学生:陈晓
发音问题:品尝熟的发错音
老师的建议:品味熟重强调
13号学生:严蓉
发音问题:试试太重
老师建议:老师拿去
14号学生:艾比
发音问题:汤和连续读不好。汤和连续阅读是混浊的
老师建议:汤和续读加浊
15号学生:李福燕
发音问题:great进步很大
老师建议:加油
16号学生:李明慧
发音问题:汤和语调平和
老师建议:注意连续阅读加上情绪语调变化
17号学生:肖翔宇
发音问题:连续阅读的汤故意有吞咽音
老师建议:汤老师会看的
18号学生:王新林
发音问题:很好
老师建议:加油
19号学生:晓云
发音问题:汤的不重复,汤的重复
老师建议:连续阅读要由自然老师带领
第二十名学生:谢冰冰
发音问题:很好
老师建议:加油
21号学生:陈昌
发音问题:很好,明显改善
老师建议:加油
22号学生:郝宇
发音问题:无法处理连续阅读
老师建议:气息不能断。老师负责阅读
第23名学生:宁杰节
发音问题:语调有点生硬
老师建议服务员要热情,强调重点,多练习
24号学生:一起工作
发音问题:穿着强调你想说得更快
老师建议:加油
25号学生:露娜
发音问题:ThoughtIsland连读都读不好
老师建议:不要停顿,不要死,不要拖嗓子
26号学生:傅小芸
发音问题:你会吗,三文鱼太重,好的是念错了
老师的建议:你会吸收好的重点吗
27号学生:颜
发音问题:法国洋葱,千岛语连读都读不好
老师建议:连续阅读加快节奏,老师带阅读
28号学生:刘丹
发音问题:浊很懂事
老师建议:加油
29号学生:李娜
发音问题:你会不会喜欢连读都读不好
老师建议节奏要紧凑,注意同化
30号学生:马明真
发音问题:汤和沙拉连读都读不好
老师建议:先读后浊,注意弱读
31号学生:朱军
发音问题:汤和连续阅读做得不好
老师建议:注意连续阅读,自然记浊
32号学生:向宇
发音问题:柠檬和不挂钩
老师建议连续阅读应该做好
33号学生:李华
发音问题:柠檬而且连字都看不好
老师建议:连续阅读,自然老师阅读。
第34名学生:蒂娜
发音问题:很好
老师建议:加油
35号学生:微笑
发音问题:不连续阅读的汤
老师的建议:汤的应该和老师一起读
36号学生:克里斯蒂娜
发音问题:很好
老师建议:加油
37号学生:严蓉
发音问题:柠檬和连续阅读有问题
老师建议节奏要快
38号学生:菲奥娜
发音问题:法国洋葱甚至读不好
老师建议:老师拿去
39号学生:利奥
发音问题:很好
老师建议:加油
40号学生:维基
发音问题:汤的不挂钩
老师建议:可以连续阅读的汤
41号学生:春娟
发音问题:新念错
老师建议:注意区分R和L字,正确阅读
42号学生:珍妮
发音问题:很好
老师建议:加油
第43名学生:江涛
发音问题:法国洋葱发音错误
老师建议:语调课后注意多练习
明天上午10:30-12:00,洛基歌神迈克尔先生再次来到“语音急诊室”。这一次,他会给学生讲解弱读的规律。让我们来看看迈克尔先生:
央视全国英语听说综合能力竞赛一等奖
国际口语水平见证讲师。
7年口语教学经验,获得高级口译证书
洛奇英语年度优秀王牌讲师
一线城市会先选王牌讲师
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