问题小孩 儿童15种常见“问题”行为分析与对策

在孩子的成长过程中，会出现一些给父母造成很大困扰的问题行为，比如打人、打岔、说谎、嫉妒、哭闹、不和谐等。如何引导孩子有正确的行为和心理？要了解孩子行为背后的心理原因。

一个

打人咬人

小孩子总是喜欢打人咬人是有原因的！

原因一:可能孩子对孩子的安全感没有很好的建立。所以，孩子来到自己身边，会感到威胁，主动出击。

方法:母亲要帮助孩子建立安全感，交好朋友。比如一起分享食物，让关系越来越亲密，孩子感觉越来越好。

原因二:殴打意味着排斥。

有时候孩子想按照自己的想法做事，但其他孩子总是做自己不喜欢的事情。他想排除这个事实。他拿了一个小碗，用土做饭。孩子过来，把土放在碗里，但他不想这样做，因为这样破坏了他原本的计划和目标。他对着孩子们大喊大叫，但他们不听。他喊了几声，发现不管用，就开始打人。他的想法没有错，但他不想被打扰。

但是他的行为不好。如果父母不让他做什么，孩子就会通过玩来解决，就是想排除父母不让他做什么的事实。

方法:加强运用语言解决问题的能力。教他用语言和别人表达思想。如果有人在他碗里放土打人，他妈妈可以告诉他:“你不喜欢，可以直接教他对别人说，‘我不喜欢你在碗里放土，我在做饭！’“然后告诉他，打人不能解决问题，打人是不好的行为。

原因三:家庭成员可能有打人的行为。孩子会把所有的待遇加到别人身上。

方法:家长要反思自己是否有这样的表格，如果有，要立即改正。

2

中断

孩子打断别人的谈话，是年龄特点造成的，一般有以下几种情况:

1.孩子们对自己演讲的某些部分感到好奇，迫不及待地想解决他们的“问题”。

2.别人说什么或讨论什么，孩子都听说过或似乎听懂了，引起“共鸣”和兴奋，渴望“表达”自己，谈论自己的“看法”。

3.当一个孩子独自玩耍或试图独自做某事时遇到困难，他渴望得到帮助，并可能不顾场合打断别人的谈话。

孩子这种行为不能放任不管，要注意怎么处理。家长应注意以下几点:

1、“因地制宜”。也就是说，根据不同的情况，采取适当的方式方法来引导他们。当孩子对大人的谈话内容提出疑问或遇到困难寻求帮助时，家长可以向孩子解释，谈话结束后再回答，并再次表扬他:“你真会思考！”这样孩子就明白了。但是事后一定要信守承诺，教育孩子不要在别人说话的时候插嘴，告诉他这样做是不礼貌的。

如果大人讲的东西让孩子产生了共鸣，孩子因为急于表达自己的观点而打断别人的谈话，家长可能希望给孩子一个表现的机会。不过说了之后要委婉的指出，刚才孩子插嘴是不对的。

2.“相机感应”。也就是说，父母应该利用一切可以用来教育孩子的机会来激励和诱导他们。比如你看到别的孩子因为父母和别人吵架而被批评，你可以问你的孩子“刚才那个孩子做的对吗？”为什么？“让孩子从中获得教育。

3.“言传身教”。父母要注意自己的言行，尤其是“做”，这对孩子很重要。孩子模仿性强，缺乏一定的辨别能力。因此，父母应该树立礼貌待人的榜样。

三

谎言

孩子根本不懂说谎和小偷之间必然的联系。对于孩子来说，不如说两者没有联系。

孩子的“谎言”有很多种，想象的谎言、欲望的谎言、无知的谎言、游戏的谎言、借口的谎言、方便的谎言、友情的谎言、引人注目的谎言、报复的谎言、欺骗的谎言等等。

儿童心理分析:

孩子的谎言大多来源于想象、愿望、游戏和无知，偶尔有自我辩解或引人注目的目的。不管哪一个是真的谎言，都不会发展成坏贼行为。

如果不能完全理解这一点，就谈不上正确的处理方式。我们应该认识到隐藏在谎言背后的孩子的心理，并采取符合他们心理状态的措施来解决它们。

举个例子，当你听到一个孩子说“我家有三台电视”，你应该接着说“哦，真的！那太好了！”表明你理解孩子的愿望和感受，然后说:“真的，如果能有三台电视机，该多好啊！”

四

戒备

孩子的嫉妒是对智力、名誉、地位、成就等条件优于自己的孩子的一种不安、痛苦或怨恨的感觉。儿童的嫉妒有多种形式，包括以下几种:

1.爸爸妈妈不允许接近或爱其他孩子。

2.当别的孩子取得了成功，学业有了进步，或者受到老师的表扬，觉得自己并不比他差，不服气，诋毁，讽刺，排斥别的孩子等等。

3.别的孩子穿的比自己好，或者玩具更吸引人，更新奇，羡慕。

4.如果其他孩子不满足自己的欲望，就会产生对立的情绪，或者怨恨，或者使用其他形式的补偿和替代。别的孩子不借给他水彩笔，他就把自己的玩具炫耀给别的孩子，也不借给他们玩，以此压倒对方。

一般来说，只要对孩子的嫉妒心理进行良好的教育和引导，就能把压力转化为动力，激发孩子取得巨大的进步，培养健康的性格和良好的品德。反之，如果没有很好的引导，就会影响健康成长。

1.对孩子要求严格。鼓励孩子勤奋、进取、乐于助人；对于浮躁、自私自利的行为要进行处罚和教育，培养他们良好的道德品质。

2.适当表扬和表扬孩子。要实事求是，让孩子承认自己的成功有周围伴侣的贡献和帮助；同时，孩子也要看到自己的不足，以免孩子沾沾自喜。

3.刺激孩子把嫉妒转化为竞争意识。让孩子调整自己的行为，增强适应社会环境的能力。

4.教育孩子对别人诚实。要教育孩子豁达，不计较；学会设身处地为他人着想，理解朋友，交流沟通感情，增强与朋友团结进步的氛围。

五

哭

儿童心理分析:

哭是一种结果，是一些表面问题的结果。既然有哭的行为，心中一定有某种“感情”。比如，有时候是工作中的难过情绪，有时候是因为孤独或者感觉到痛苦或者热度才哭的。特别是对爱哭的孩子来说，哭基本上是由要求父母安慰自己、同情自己的依赖心理造成的。

另外，爱哭的孩子是胆小的孩子。当他们被孩子欺负，不跟他们玩，不适应朋友或者集体生活的时候，他们就会哭。

孩子哭的时候，不要只说“别哭。”首先要关心的是明白他为什么哭，哭的原因和心情。然后，对孩子当时的感受表示同情和理解，记住不要用原则批评，不要忽视孩子的感受。

六

重复

大部分四五岁的孩子都有一个奇怪的特点:看动画片和绘本的时候特别喜欢重复。也就是说，我一遍又一遍的看动画片和绘本，对没看过的新的不太感兴趣。

儿童心理分析:

儿童出现这种情况有两个主要原因:

一个是性格原因。喜欢反复看同样的漫画和绘本，是一些孩子喜欢熟悉的东西重复的性格反映。

第二，心理发展水平的原因。因为孩子的认知能力、想象能力、记忆力的发展还很不完善，不可能像成年人一样在短时间内接收到大量的信息。总的来说，随着孩子心理水平的提高，这种现象会逐渐消失。

所以，孩子喜欢反复看同一部动漫和绘本的现象并不算异常，一般是无害的。如果这种现象的程度非常严重，家长可以给予适当的指导。

七

损坏

儿童心理分析:

父母首先要学会分辨什么是合理的让孩子被宠坏。比如孩子生病不舒服的时候，容易惯坏；婴幼儿每天午饭后和晚上睡觉时都会宠坏自己...这些分赃是必然的，也是正常的，是亲子情感交流的一种形式，家长应该理解和安慰。

但是对于那些因为不开心不讲理而故意发脾气撒娇的孩子，父母是不能放过的，要百般迁就，凡事顺从，否则就会养成任性霸道的性格。

八

争论

有些父母总是把孩子留在家里，害怕孩子出去捣乱。随着时间的推移，许多原因导致他们的孩子“不合群”。

父母可以鼓励孩子与同龄人交往。大人不应该在孩子身边，不应该说太多的话。甚至孩子的吵架、哭闹都要自己处理，家长尽量不要干涉。让孩子多交朋友。和各种孩子交往，不要局限于邻居亲戚的孩子。尽可能改变孩子的依赖。让孩子自己穿衣吃饭，夏天自己洗澡，自己睡觉，自己起床，自己决定一天的活动。如果孩子暂时离不开妈妈，可以送去亲戚家，让他们适应没有妈妈的生活。

九

触摸生殖器

孩子的成长过程是一个不断探索外界和自己世界的过程，所以孩子对性的探索也是对未知世界探索的一部分。

但是，探索的精神值得再次赞美，我们仍然有责任引导孩子选择正确的道路。如果孩子玩生殖器已经影响了日常活动，家长有必要尽快采取适当措施进行纠正。

父母要像谈论其他器官一样，引导孩子用平和的方式告诉孩子身体各个部位的名字，让孩子明白这些部位是身体不可缺少的有用的部分，学会爱护和保护。此外，讲故事或玩游戏会分散孩子的注意力。

10

相反的

现实生活中，父母面临着这样的问题:可爱听话的宝宝逐渐变得倔强不听话。

儿童心理分析:

从婴儿到蹒跚学步，大脑开始有一个很大的运动过程。换句话说，孩子们开始用自己独立的、创造性的思维来看待世界，这种思维往往被称为童心和童趣。成年人认为孩子固执，相反，父母在孩子眼里可能是固执的，这是理解、沟通、引导的关键问题。

孩子倔强不听话的时候，你要认清原因，注意沟通，正确引导。克制自己的情绪，不要随便生气惩罚孩子，更不要打骂孩子，因为这种急躁专制的做法只会让孩子更加反感，而大人的克制和压制会让孩子感到尴尬和威胁，会变得更加固执。社会心理学的研究表明，当大人和孩子以民主的方式交流，能够交换意见时，对孩子独立性的培养是大有裨益的，在克制压抑的氛围中很难培养出创造性的人才。

11

发脾气

脾气暴躁是孩子1岁左右出现的现象。一旦不开心，就大声哭，跺脚，打滚。这种“上火”不一定是针对别人，有时候是针对自己。

希望别人“那样”，想“这样”这些欲望太强烈，现实得不到满足，那么孩子幼稚的内心就会恐慌，表现出情绪的不稳定。当你想睡觉，觉得又饿又累的时候，一点小事就可能导致孩子发脾气。

方法:

孩子发脾气的时候，父母应该悄悄去接他，或者心平气和的看着他，等孩子冷静下来。没有别的办法。这个暴躁期是孩子成长过程中不可避免的阶段，这一点父母需要知道。不要觉得孩子“不好”，责备、训斥他。

12

偷窃

许多孩子都有过偷东西的行为。面对孩子的这种行为，父母采取的措施往往不仅是打也是骂，收效甚微。

儿童心理分析:

因为不同年龄的孩子偷东西的原因不同，所以教学方法也会因人而异。

学龄前儿童拿东西大概是因为不知道，没有意识到这些东西是花钱买的。他们不知道拿东西不付钱不打招呼是不对的。他们没有区分“自我”和“非自我”的概念，道德的概念也没有完全形成，只是一种原始意义上的“拜物教”。

所以当父母发现他偷东西的时候，不要给太多责备。这个时候，拿走并不是真正的“偷”。但是成年人要努力让他认识到偷东西是不对的。告诉他:“你不经同意不付钱就拿走东西，会对别人造成伤害，他们会很难过的。”

13

害怕

儿童心理分析:

也许婴儿经历的第一种恐惧是由巨大的噪音和强烈而陌生的刺激引起的。这种恐惧通常发生在孩子出生后的第一年。因为孩子出生后失去了母亲带来的安全感。第一年，他们才开始了解外部环境。所以，任何他们不熟悉的刺激、光线、声音都会让他们感到害怕。

2-4岁之间，孩子怕动物。父母可以通过适当控制局面来帮助孩子。让他们知道有些动物很危险，而有些动物很友好。帮助孩子熟悉动物是非常重要的。父母可以给他们看图片，给他们买动物形状的玩具，给他们讲小动物的故事，并和他们一起查阅展示动物生命形式的材料。

孩子们经常害怕大雨、闪电和打雷。在自然环境中，大雨通常是非常危险的。应该告诉孩子们如何保护自己。另外，孩子对黑暗的恐惧也很常见。别忘了，孩子6岁的时候是分不清幻觉和现实的。如果一个孩子晚上醒来，他应该关灯让他睡觉。不要让他们觉得恐惧总是伴随着黑暗。

14

害羞的

原因:

，由于孩子天生的气质。内向的孩子相对不积极，胆小害羞，适应能力差。他们往往会拒绝新事物或陌生人，遇到不愉快的事情，更容易表现出不愉快的情绪。

2.家庭教养方式有问题。有些父母对孩子不耐烦、不耐烦；对孩子要求太高，管教太严；过分责备和约束孩子等。在一些家庭中，祖父母照顾他们的孩子。他们总是陪孩子玩。为了安全起见，他们不让孩子接触外界，这使他们缺乏与他人交流的机会，变得胆小、害羞和依赖。其他父母经常使用惩罚、体罚、恐吓等方法教育孩子。对于一些敏感、情绪不稳定的孩子来说，他们的神经会长期处于过度紧张的状态。时间长了，孩子会变得胆小、孤僻。

方法:

1、尽可能给孩子提供与他人互动的机会。

2.父母可以给孩子讲故事，让他们感到害羞。比如害羞的鸭子和不自信的天鹅勇敢地迈出了第一步，最终成为了美丽而受欢迎的成员。

3.孩子难免犯错，不要老是批评。原因要说明。注意尊重孩子的意见，提高孩子的自信心。

4.应该允许孩子们做他们能做的事情。在行为上，让孩子做自己想做的事，会逐渐增强自信心。

5.最重要的是耐心，耐心理解，耐心帮助，循序渐进。在父母的帮助下，孩子们会变得热情和慷慨。

作为父母，要仔细观察孩子的行为，了解孩子的气质，用正确的育儿方法引导孩子。孩子会变得活泼、大方、开朗、乐观，形成良好的性格。

15

纠缠

由于环境特殊，独生子女容易产生缠磨人的不良习惯。

儿童心理分析:

1.是缺乏情感的表现。婴儿会哭，不仅仅是因为饿了，有时候看到大人从他身边走过来没有抱着他也会哭。目的是吸引你的注意力，让你赶紧抱着他。这是一种情感需求。孩子因为同样的原因纠缠人。向你要东西，跟你闹不是目的。目的是让你关注他，和他交流感情。这种心理在独生子女中更为突出。

2.是一种心理依赖。有个性，活动能力强，会玩的孩子，没那么磨人。反之，太过溺爱，父母安排的一切都会让孩子养成没有父母就不生活的习惯。

3.家庭成员态度不同。请注意孩子对爱他的人的执念，对模棱两可又容易妥协的人的执念，因为经验证明，骂完之后总是符合他的要求。所以要区别情况，分别对待。

根本的矫正，靠的是孩子人格的培养。热情意味着孩子缺乏自立能力和情感的不确定性。与其过度保护孩子，不如培养孩子的自立能力，让孩子自己做决定，尊重孩子的选择。这样孩子反而会对自己的行为做出负责任的选择，不会整天磨着你帮他做这个做那个，也不会在不知深浅的情况下提出不合理的要求。

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