二氧化碳和水反应 上海教师资格证面试：化学《二氧化碳和水的反应》

一，教学目标

知道二氧化碳和水之间的反应。

理解结合反应和分解反应的概念。

学会运用观察、实验等方法获取知识。

增强探索生活和自然中化学现象的好奇心，激发学习化学的兴趣，提高学习化学的积极性。

二，教学难点

二氧化碳与水的反应及方程式的书写。

通过实验总结了二氧化碳的性质。两种基本反应类型。

三，教学过程

链接1:介绍新课程

老师介绍:两瓶饮料:一瓶普通饮料，一瓶碳酸饮料。打开两瓶饮料。

观察现象，问:为什么会出现这种现象？

学生回答:普通饮料打开没有现象，碳酸饮料打开会有汽水喷出来。碳酸饮料含有二氧化碳。打开瓶盖，二氧化碳随饮料一起喷出。

老师总结:碳酸饮料含有大量的二氧化碳，这就是为什么会出现这种现象。在这节课中，我们将学习二氧化碳和水之间的反应。

第二部分:教授新的课程

1.探索二氧化碳可以溶解在水中

在装有二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即拧紧瓶盖，摇匀。

瓶体变扁。

二氧化碳溶于水时，瓶内气体体积减少，所以压力降低，外界大气压使瓶子塌陷。

二氧化碳可溶于水。

正常情况下，一个体积的水可以溶解一个体积的二氧化碳，增加压力会溶解更多。碳酸饮料如苏打水的生产利用了二氧化碳的这一特性。汽水瓶盖打开，汽水瓶内压力降低，CO2溶解度降低，汽水会自动喷出。

2.活动和探索:二氧化碳和水的反应

将汽水瓶内的气体引入紫石蕊试液中观察现象。再加热溶液，观察现象。

现象1:紫色石蕊试液变红

现象2:溶液再次变成紫色

二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸可以把紫色石蕊溶液变成红色。

二氧化碳与水反应生成碳酸。

链接3:巩固和提高

3.反馈式

教师指南:观察以上两个方程的特点。

学生观察:

老师总结:两种或两种以上物质产生新物质的反应，称为化学结合反应。由一种物质产生两种或两种以上新物质的反应称为分解反应。

第三节:作业总结

总结:这节课学习了二氧化碳的性质——与水的反应和两种基本的反应类型。

作业:想想二氧化碳对我们生活的影响。

四、黑板设计

第五，教学反思

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