“他还年轻,他只是个孩子”,这句话你经常听到吗?有时候,孩子犯了错,需要承担,需要道歉,需要父母的正确引导和教育。作为父母,你对别人说“他还小,他只是个孩子”。

这是中国家庭普遍存在的不合理的幼儿教育观念——过度放纵。

1.任性

如今,许多父母,尤其是祖父母,把他们唯一的孩子视为掌上明珠,凡事顺从他。久而久之,孩子就会形成强烈的“以我为中心”的心态和任性的性格。在这种环境下长大的宝宝,受不了一点委屈和挫折,不开心就会哭个不停。

应对方法:不易满足

对于这些任性的孩子来说,父母的态度是最重要的。当孩子受挫后哭泣时,父母应该保持冷静的心态。当他们听到哭声时,不要沮丧、焦虑或不知所措,也不要被孩子们的眼泪攻势打败。让孩子知道,哭最终解决不了问题。当孩子有了无论怎么哭都达不到目的的经历,就会学会听话,不哭了。

纠正孩子的不良习惯,父母首先要改变育儿观念,全家人都要同意。具体行动的变化是:

一是家长不要把注意力过于集中在孩子身上,溺爱只会强化孩子的自我意识;二是父母对孩子的要求应当始终保持理智,不要为了赢得孩子的欢心而提供过于 丰富的物质;三是延迟满足孩子的愿望、通过努力实现的愿望会使孩子感到更满足。日常生活 中,鼓励孩子自己动手去实现某些需要;四是给孩子找些有教育意义的故事,对孩子进行正确的引导。

2.过奖

赏识教育可以培养孩子的自信心,但是过度赏识就会自负,起起落落。一旦遇到强手被打败,很容易导致抑郁,丧失自信,自卑。

应对方法:适度表扬和批评

孩子做了实实在在的事情,家长要及时给予表扬,指出孩子的缺点,鼓励他下次做得更好。当孩子的热情可以通过分享和肯定转化为自尊和自信时,对孩子的一生都有着重要的意义。

当然,孩子不仅要听好话,做错事也要合理批评。有的家长特别怕孩子哭,做了过分或者违反规定的事情不批评孩子,导致孩子受了点委屈,有的说不就哭了。

虽然当时孩子会觉得不舒服,但是培养这种心理承受能力还是很有必要的。父母要让孩子知道,人无完人,接受批评是正常的。

需要注意的是,批评的时候,要区别对待。首先,你应该认真地告诉你的孩子父母对他们的错误的感受。然后,你默默地看了孩子一会儿。最后你说“你是个好孩子,但是你做的不好”。最后,你紧紧地拥抱你的孩子。这一系列过程在一分钟内完成。

3.总是希望孩子赢

有些父母不想看到自己的孩子失败。和孩子下棋、打牌、游戏、比赛的时候,总是想尽办法让孩子赢。事实上,这样做只会让孩子赢而不输,无助于他们未来的成长。

应对方法:故意设置一些小问题

因为宝宝受能力、技能、经验的限制,容易遇到困难,但自身控制情绪的能力不强,遇到困难会显得焦虑。但是,父母一定不能太心疼孩子。他们不妨放开手脚,给孩子锻炼的机会。

当一个孩子摔倒时,他被鼓励自己站起来。对于一个挑食、偏食、厌食的孩子来说,一两顿饭应该是不饿的。他要自己带玩具,自己穿衣服穿裤子,不要清理生活中的障碍。

即使在日常生活中,父母也可以刻意设置一些小问题,引导孩子去解决。比如孩子学爬的时候,可以故意设置一些障碍物让孩子跨越。当孩子失败时,父母不应该为孩子找借口,而应该引导孩子找到失败的原因和成功的途径,从而培养孩子克服困难的勇气。

当然,家长也要以身作则,让孩子看到自己在困难和挫折面前没有逃避和退缩。在参加各种活动或比赛时,不要太在意输赢。父母上进和享受过程的信心和勇气会感染孩子。

4.安排替代

一般情况下,1-2岁的孩子会自己冲着吃饭,有的孩子会自己穿衣服、鞋袜、帮忙叠衣服、收集玩具等。这些都是孩子动手的敏感表现,聪明的父母会很乐意配合的。但是,也有相当一部分家长忍不住接手,把一切打理的干干净净。

如何处理:分配适当的家务

一般来说:

1-2岁的孩子可以做些给妈妈递毛巾、纸张、收拾玩具等事情;3-4岁的孩子可以做一些如整理报纸、给下班的爸爸妈妈拿拖鞋等简单的劳动;4-5岁的孩子可做一些较为固定的、定期的家务,如擦桌椅、吃饭时收放餐具等,使孩子逐步意识到自己在做有益的事情;5-6岁的孩子可让他们独立洗碗筷、洗手绢等。

除了让孩子做自己的事,家长也要注意不要代替孩子思考。比如和孩子玩积木的时候,看到孩子用半圆做底座。

很多家长忍不住纠正:“如果半圆不稳定,就把方形积木放在下面。”父母这样说,剥夺了孩子经历挫折的机会。自然,孩子们不能从失败中总结经验。

5.推卸责任

很多家长在孩子摔倒时故意打地板,并告诉孩子:“地面不平,导致宝宝摔倒,妈妈打了!”这种类似的行为把孩子摔倒的责任推到了无辜的地板上。从长远来看,孩子在遇到挫折时,习惯于不面对,不推卸责任。

怎么处理:让孩子有勇气去承受

当孩子被发现做了错事时,会有意识地为自己的害怕或逃避惩罚开脱,哭哭啼啼大吵大闹或“死不还债”。

这种现象说明孩子还没有勇气承认自己所有的错误,需要鼓励和诱导,而不是惩罚和殴打。

试想一下,如果孩子一开始老老实实的告诉大人自己的错误,得到的只是简单的惩罚和谩骂,而不是情感和理性的说服和教育。

如果孩子刚开始偶尔哭闹,“拒账”,就免于处罚,蒙混过关。经过比较,他们被迫选择“说谎”,这是“合理的”。

所以这种类型的说谎本质上是孩子的一种自我防卫的措施,大人在处理这种错误的时候不应该严厉的提问。然后让孩子知道没必要撒谎,父母也不会惩罚老实的孩子。父母可以通过故事给他灌输正确的行为准则,让他知道大家都喜欢诚实守信的孩子。

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