哲商小学 哲商小学互联网+背景下的数学乐学课堂

为进一步加强小学数学课堂教学的能力，激发孩子学习数学的兴趣，10月14日下午哲商小学联合永丰八叠小学和涌泉石村小学，第二次举行互联网+背景下的乐学课堂研究活动。

第一节课，由王程程老师执教数学广角《搭配》。

王老师利用解密码锁为主线贯穿课堂，提高了学生学习的积极性和主动性。在数字1,2,3排列这一环节，利用数字卡片让学生摆一摆再去写一写，学生在摆的过程中能够归纳出排列时应注意方法，只有有序思考才能做到不重复、不遗漏。

第二节课，由林海燕老师带来《乘法的初步认识》。

林老师课堂上紧紧围绕“相同加数”和“相同加数个数”这个中心，通过创设学生感兴趣的游乐园情境把学生带入其中，引导学生发现相同加数，感知相同加数的个数，进而理解乘法算式的意义。

两节公开课结束后，傅崇军老师对第一节课《搭配》进行评课， 他以形式有趣，内容有料，节奏有度，结论有用16字展开，他表示本节课中学生用数学语言总结出搭配中的方法，暨固定法、交换法，并加以总结，让学生明白了解决问题，要做到有序思考，才能做到不重复，不遗漏。

接着，由叶启秋老师对第二节课《乘法的初步认识》进行评课，他认为本节课让学生亲身经历乘法的产生过程，更了解乘法的含义，在加法和乘法的列式中加入对比，很好地体现出“相同加数”和“相同加数的个数”的含义，强调重点，突破了难点。

此后，石村小学和八叠小学的老师也分别对两节课进行了精彩的点评，针对课堂中出现的一些情况也提出了自己的看法。

通过此次的同步课堂活动，增强了团队凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。